中职护生实习前急救知识和技能现状调查

目的调查中职护生实习前急救知识的掌握情况，探讨提高护生实习前急救知识和技能的有效途径。方法采用自行设计问卷对即将进入实习的14届护生13个班级随机抽取7个班级共418名护生的急救知识进行调查。结果仅43．1％的护生能够完全答出呼叫“120”时应向医务人员说明的内容；62．2％的护生知道在现场安全的情况下实施急救；61．O％护生知道先抢救生命后包扎伤口的急救原则；仅13．4％的护生知道心肺复苏术；3．8％的护生知道如何处理受伤外溢的内脏；4．5％的护生知道如何处理受伤离断的手指。结论中职护生实习前急救知识匮乏，应提高护生对急救意义的认识，改进急救护理的教学方法，加强实验室硬件建设，提高实习前护生急救知识及技能，为其将来的实习和工作夯实基础。     

中职护生就业现状调查

目的帮助中职护生明确就业定位,提高中职护生就业率。方法向在嘉兴地区各级医疗卫生机构就业的我校近3年（2005—2007届）护理专业毕业生及单位主管领导发放调查问卷并进行访谈。结果（1）各级医疗卫生机构均存在护士短缺现象;国家二级及以上医疗单位对中职护生的需求呈下降趋势,但乡镇、社区等医疗卫生机构及各种诊所对持有护士执业资格证的中职生有较大的需求量;（2）中职护生在乡镇、社区等小型医疗机构的就业机会远高于大、中型医疗机构,以聘用工居多,绝大多数中职护理专业毕业生能胜任岗位工作;（3）我校毕业生对当前工作的满意度为80％,其面临着学习机遇、生存压力等方面的问题。结论中职毕业生应明确就业定位,可主要选择乡镇及社区等小型医疗卫生机构为就业单位,并通过提高自身整体素质,积累就业资本,增强就业竞争力;学校应多渠道为学生提供就业机会。     

中职实习护生现状分析

目的分析中职实习护生现状。方法通过访谈和调查问卷方式,了解中职实习护生现状。结果调查发现,现阶段中职实习护生存在知识面窄,团队精神不足,护患沟通能力、职业防护意识、临床综合护理能力和敬业精神不强现象。结论学校应改革教学模式,加强团队合作能力和护患沟通能力培养,提高护生职业防护意识。     

中职护生医德教育现状调查

设计中职护生医德教育现状调查问卷．对大连铁路卫生学校300名护生进行问卷调查,了解中职护生医德教育现状。分析医德教育实施过程中存在的问题。并提出中职卫校加强护生医德教育的措施。     

中职男护生就业现状调查与反思

男护士是护理领域一个特殊的群体。随着社会的发展,科学的进步,越来越多的男性投身于护理事业。但是,对我校毕业的53名男护生的就业现状调查发现,男护生就业现状不容乐观,他们承受着重重压力,这些压力使男护士大量流失。护理事业需要男性的存在,留住男护士刻不容缓。     

强化护生救护知识和技能的实践与体会

当意外事故和急性病发生时,往往因事发现场缺少急救人员,致使伤员得不到及时、正确的现场救护,因而延误了宝贵的抢救时间,增加了伤员的痛苦,严重的甚至造成伤残或死亡。因此,提高公民应对突发灾难、紧急事故造成意外伤害的自救互救技能,普及救护知识,达到“挽救生命,减轻伤残”的目的,显得尤为重要。     

中职护生心理健康状态调查分析

目的了解中等职业学校护理专业学生（简称中职护生）的心理健康状况，加强中职护生心理素质的培养，更好地实现中等职业学校护理专业的培养目标。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）进行问卷调查。结果因子均分大于或等于2的各因子例数从高到低依次为：强迫症状、人际关系敏感、忧郁、敌对、偏执、饮食与睡眠障碍、焦虑、恐怖、精神病性、躯体化症状。     

中职护生自我保健意识调查分析

世界卫生组织提出,影响健康的因素遗传占15％,社会占10％,医疗占8％,气候占7％,而60％取决于自己。大量研究表明,癌症、糖尿病、心脑血管疾病等各种慢性非传染性疾病的发生主要与个人不健康的生活方式有关,并成为发达国家和发展中国家的重要公共卫生问题阱。不健康的生活方式主要是吸烟、过量饮酒、不合理膳食、缺乏体育锻炼、精神紧张等。自我保健是个人为维持健康进行的一切活动。其核心是促使个体或群体改变危害健康的行为,形成科学、文明、健康的生活方式,从而最大程度保障个体或群体健康。     

实习前护生法律知识现状调查与分析

目的了解实习前护生的法律知识现状,针对薄弱环节加强护生法律知识。方法采用问卷调查。结果实习前护生法律知识掌握程度低,对临床法律问题认识不足。结论有必要就医疗法律知识对护生进行实习前培训。     

对中职护生临床实习前技能强化训练的探讨

目的强化对中职护生职业素养与护理技能的训练,提高其综合素质,为临床实习奠定良好的基础。方法临床实习前,对护生进行职业道德、人文素养及各项护理技能操作方面的强化训练,在训练过程中强调＂以人为本＂的现代护理理念,注重提高护生的各项能力。结论经过强化训练,护生的操作能力、护患沟通能力及心理适应能力得到了提高,为其进入临床实习打下了坚实的基础。     

中职护生临床能力需求调查与分析

目的调查不同用人单位对中职护生临床能力的需求情况。方法采用中职护生临床能力需求问卷对来我校招聘的用人单位进行问卷调查。结果用人单位认为中职护生首先应具备的能力是专业态度和沟通协作能力;不同类型用人单位对护生临床能力的需求不同。结论应注重护生专业态度和沟通协作能力培养,与用人单位合作定向培养护生。     

中职护生真人注射心理素质调查与分析

目的了解及探讨中职护生真人注射的心理素质及其对操作过程的影响。方法采用自行设计的问卷,调查145名中职护生进行真人注射前、后的心理状态及操作情况。结果中职护生进行真人注射前,对自己扮演"护士"角色存在紧张与兴奋、自信与担忧的矛盾心理;扮演"病人"时对操作者既信任又顾忌,注射前后对自己配合操作者的情况评价悬殊,多数护生对真人注射教学方法持赞同态度。结论中职护生在真人注射时存在一定的负面心理,部分护生心理素质有待进一步提高;真人注射教学方法在提高护生整体素质中能发挥积极作用。     

中职护生职业防护现状调查与防护对策

护士工作的主要场所是医院,而医院是病人集中且病原体聚集的地方,护士在为病人提供各项检查、治疗和护理的过程中,潜在性的职业危害日渐突出,如各种化学消毒剂、抗肿瘤药物、各类传染性疾病、锐器及搬动重物等的危害。因此,护士应具备对各种职业性危害因素的认识能力,学会处理及防范的基本知识和技能,以减少职业伤害、保护自身安全、维护自身健康。     

中职护生睡眠质量调查分析

睡眠质量问题不仅与多种精神障碍的发生发展有关,而且也是多种躯体疾病、意外事故和死亡发生的高危因素。睡眠障碍不仅影响护生的心身健康,而且因睡眠质量问题可引起学生上课注意力不集中、烦躁、易怒、记忆困难、学习效率下降等问题,已引起学校管理者的关注。为了解我校护生睡     

应用模拟病房对提高护生急救护理技能的作用

为了适应临床护理工作的发展，更好地为临床工作服务，我校于 1998年建立了模拟重症监护病房。这样做，可使护生在校期间能够熟悉临床急救护理工作的环境，及时发现病人出现的危急状态，使抢救设备及时到位，并迅速、有效地投入抢救和抢救配合的工作中；同时培养护生观察、分析和处理问题的能力，引导护生在抢救工作中与同学进行分工合作与协调，以提高急救护理的质量，同时也检验护生的职业道德修养。 1模拟重症监护病房的建立 1.1设施 选择 60～ 80m2的大房间，室内光线充足，温度、湿度适宜，并配备约 50人的阶梯座位。内设 1～ 2张抢救…     

护生护理相关法律知识现状调查

目的:了解护生对《护士条例》及《医疗事故处理条例》的认知程度,提高护士对相关法律知识重要性的认识。方法:自设调查问卷,以内蒙古医学院附属医院的护生120名作为研究对象,对其进行调查分析。结果:问卷有效收回100份,护生对护生的法律身份、《护士条例》、《医疗事故处理条例》、举证责任倒置及与护理实践相关法律问题的认知整体水平均较低。结论:护生相关法律知识水平不高,对《医疗事故处理条例》、《护士条例》的认知差,需着重加强相关法律知识的学习。     

南充市社区居民急救知识与技能的现状调查

目的 了解社区居民急救知识与技能掌握现状,为开展居民急救普及培训提供有益的建议.方法 采用随机抽样方法抽取本市社区居民928名进行问卷调查.结果 急救培训活动少,能科学拨打急救电话的仅占46.7%,但居民获取急救知识的意愿很强.结论 开展城市居民常用急救知识与技能的培训已迫在眉睫.     

本科护生掌握临床用药知识情况调查分析与对策

目的了解本科护生掌握临床用药知识情况及其获取相关知识的渠道,为丰富护生临床用药知识提供参考。方法自行设计调查问卷,对南昌大学江西医学院57名2017届本科实习护生进行无记名问卷调查。结果少部分知道或完全不知道药物的主要成分、药物时效者分别占93.0%、80.7%。护生药物知识大部分来源于说明书、书本,分别占70.2%、66.7%;少部分来源于带教教师、医生、同学,分别占59.6%、64.9%、77.2%;而从未通过网络获取药物知识者占68.4%。对于获取临床用药知识的渠道,表示最希望从带教教师处获取者占61.4%,其次为书本、说明书,分别占50.9%、49.1%。结论目前本科护生临床用药知识掌握程度不高,用药技能不熟练,需加强临床用药安全意识教育,以维护患者用药安全。可以尝试完善质控制度,加强护生与周围人群的交流,激发其学习临床用药相关知识的兴趣。