应用思维导图改善耳鼻喉科择期手术患者术前准备质量的实践

目的:评价思维导图在耳鼻喉科择期手术患者术前准备中的应用效果。方法:将2015年1-3月在耳鼻喉科住院的择期手术患者215例设为对照组,2015年5-7月在我科住院的择期手术患者227例设为观察组。对照组实施常规术前准备;观察组将思维导图应用于术前准备中,比较两组术前护理质量、患者术前相关知识知晓情况及患者和医生对护理工作的满意度。结果:观察组患者术前准备缺陷发生率较对照组明显下降(P0.05);观察组患者术前相关知识知晓情况及患者和医生对护理工作满意度均明显好于对照组(P0.05)。结论:应用思维导图能显著提高术前准备质量,保障手术的及时性,提高患者和医生对护理工作的满意度。     

思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中的应用与分析

目的探讨分析思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中的应用效果。方法将2017年5月至2019年6月期间在南通大学附属医院择期进行介入栓塞手术治疗的60例颅内动脉瘤患者作为研究对象,其中:2017年5月至2018年5月期间30例作为对照组,给予常规术前准备;2018年6月至2019年6月期间30例作为研究组,在常规术前准备基础上进行思维导图管理。比较两组患者进入手术室前对疾病的了解程度、对护理满意度及术前准备缺陷发生率与医师对术前准备的满意度。结果研究组患者疾病知晓评估问卷各项评分均高于对照组(P<0.05);研究组术前准备总缺陷率低于对照组(P<0.05);研究组患者对术前护理总满意度与医师对术前准备总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准者中应用思维导图管理,可有效提高患者对相关疾病的知情率,降低术前准备缺陷率,提高患者及医生对护理工作的满意度。同时,思维导图制作简单、使用方便、成本低廉,具有临床推广价值。     

应用思维导图改善术前准备质量的研究

[目的]研究思维导图在术前准备中应用的效果。[方法]将2015年8月—2016年7月某三级甲等医院神经外科住院部行颅内动脉瘤择期介入栓塞手术治疗病人127例设为对照组,将2016年8月—2017年7月住院的择期介入栓塞手术治疗病人118例设为观察组。对照组按照临床常规方式实施术前准备;观察组应用思维导图于术前准备中,比较两组病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消的影响情况以及两组病人的术前相关知识知晓评分和对医疗服务满意度情况。[结果]观察组在病人术前准备缺陷发生率及手术延迟和取消率中较对照组明显下降(P0.05);在病人术前相关知识知晓情况及对服务的满意度中明显高于对照组(P0.05)。[结论]思维导图的应用不仅能明显的提高术前准备质量,还能保障手术进行的及时性。     

思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中应用分析

目的：探讨分析思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中应用效果。方法：纳入2017年5月—2019年6月间在南通大学附属医院择期进行介入栓塞手术治疗的颅内动脉瘤患者60例作为研究对象，其中2017年5月-2018年5月间30例作为对照组，给与常规术前准备，2018年6月-2019年6月间30例作为研究组，在常规术前准备基础上进行思维导图管理，比较两组患者进入手术室前对疾病的了解程度、对护理满意度及术前准备缺陷发生率与医师对术前准备的满意度。结果：研究组患者疾病知晓评估问卷各项评分均高于对照组，P<0.05，研究组术前准备总缺陷率（6.67%）低于对照组（26.67%），χ2=4.320，P<0.05，研究组患者对术前护理总满意度（93.33%）与医师对术前准备满意度（96.67%）均高于对照组（70%，76.67%），P<0.05。结论：在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准者中应用思维导图可有效提高患者对相关疾病知晓率，降低术前准备缺陷率，提高患者于医生对护理工作的满意度，且思维导图成本低廉、制作简单、使用方便，具有临床推广价值。     

思维导图在脑卒中介入溶栓术后健康教育中的应用研究

目的评价思维导图在脑卒中患者介入溶栓健康教育中的应用效果。方法将2018年1—9月贵州省人民医院介入科收治的112例脑卒中溶栓患者随机分为观察组(n=56)和对照组(n=56)。对照组由护士实施常规的健康教育,观察组结合思维导图进行健康教育,比较两组患者的疾病相关知识知晓情况、服药依从性及住院满意度。结果干预后观察组患者对于脑卒中疾病相关知识的知晓率、服药依从性及住院满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论利用思维导图开展脑卒中介入溶栓术后健康教育,有利于促进患者掌握疾病相关知识,对提高健康宣教的有效性及患者遵医行为和住院满意度有积极作用。     

基于思维导图指导下的输液港护理模式对恶性肿瘤化疗患者的临床效果

目的 探究基于思维导图指导下的输液港护理模式对恶性肿瘤化疗患者的临床效果。方法 我院 2020 年 3 月至 2023 年 3 月收治的 60 例恶性肿瘤患者，按照随机数字法分为对照组和观察组，每组各 30 例。对照组采用常规护理，观察组采用基于思 维导图指导下的输液港护理模式。评估比较两组的健康知识情况、不良反应及护理满意度。结果 观察组的健康知识知晓评分 及满意度明显高于对照组（P<0.05）。观察组的不良反应发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论 恶性肿瘤化疗患者采用基于思 维导图指导下的输液港护理模式可提高患者对输液港健康知识的认知度，减少相关不良反应的发生率，提高护理满意度。     

全周期闭环护理模式在日间手术肺结节患者中的应用与实践

目的 探讨全周期闭环护理模式对日间手术肺结节患者中的护理效果.方法 选取2022年6月1日至2023年6月30日期间本院日间手术中心的肺结节日间手术患者80例作为研究对象.随机将患者分为对照组和观察组,每组各40例.对照组采取常规护理;观察组采取全周期闭环护理.分析对比两组的术后恢复情况(QoR-15量表)、护理满意度以及疾病知晓度.结果 术前,两组的QoR-15量表评分无显著差异(P>0.05).观察组术后1d、术后7d、术后30d的QoR-15量表评分均显著高于对照组(P<0.05).观察组的护理满意度与疾病知晓率均显著高于对照组(P<0.05).结论 对实施日间手术治疗的肺结节患者给予全周期闭环护理,能提高患者对疾病知识的掌握度,促进患者康复,提高护理满意度.     

思维导图引导下无缝隙护理在泌尿外科手术室中的应用效果

目的探讨思维导图引导下无缝隙护理对泌尿外科手术室护理质量及满意度的影响。方法选取本院泌尿外科收治的手术患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规手术管理,观察组实施思维导图引导无缝隙护理。比较2组手术室护理人员工作满意度、手术效率、手术室管理质量以及护理满意度。结果观察组手术医生总满意度均显著高于对照组,观察组患者的手术准备时间和手术时间均显著短于对照组,且观察组的器械灭菌合格率、器械清点正确率和急救物资完好率均显著高于对照组,观察组患者的护理总满意度显著高于对照组(P 0. 05)。结论在泌尿外科手术室中实施思维导图引导无缝隙护理,能显著提高护理质量和医生对手术室护理工作的满意度,提高手术效率。     

临床护理路径结合快速康复外科理念在三叉神经痛患者围手术期中的应用

目的探讨临床护理路径结合快速康复外科理念在三叉神经痛患者围手术期的应用效果。方法将72例三叉神经痛患者随机分为观察组(n=36例)和对照组(n=36例)。对照组行常规围术期护理,观察组根据快速康复外科理念拟定临床路径进行护理。统计比较2组患者住院时间、住院费用、护理工作满意度及相关知识知晓评分。结果观察组患者住院时间明显短于对照组,住院费用少于对照组,对护理工作的满意度及相关知识知晓评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论临床路径结合快速康复外科理念有助于三叉神经痛患者的加速康复及满意度的提高。     

不孕症宫腹腔镜手术患者基于微信平台术前访视的效果观察

目的探讨基于微信平台术前访视在不孕症宫腹腔镜手术患者中的应用效果。方法选取2015年1—12月入住我院生殖科不孕症宫腹腔镜手术患者186例,按随机数字表法分为观察组(n=96)和对照组(n=90),对照组采用常规术前访视,观察组基于微信平台术前访视。观察比较2组患者手术相关知识掌握情况和术前访视满意度。结果观察组患者的手术相关知识水平高于对照组(P0.01),观察组患者对术前访视满意度高于对照组(P0.01)。结论基于微信平台术前访视可提高患者手术相关知识水平和术前访视满意度,值得临床借鉴使用。     

儿童普通外科手术患儿围手术期思维导图引导优质护理的效果观察

目的 探究思维导图引导的优质护理在普通外科手术患儿围手术期的应用效果.方法 选择2021年2月到2022年2月到本院进行手术治疗的400名患儿作为研究对象.随机将患儿分为观察组和对照组,每组各200名.对照组实施优质护理,观察组实施思维导图引导下的优质护理.比较两组的不良情绪、满意度、术前准备和手术所用时间、手术室管理质量和并发症发生率.结果 观察组的SAS、SDS的评分低于对照组(P<0.05).观察组患儿、家属和手术医生的满意度高于对照组(P<0.05).观察组术前准备时间和手术时间短于对照组(P<0     

日间手术治疗腹股沟疝的延续性护理

目的探讨延续性护理在腹股沟疝日间手术后的效果。方法选取2013年1~12月在本院行腹股沟疝日间手术患者86例,随机分为观察组45例和对照组41例,观察组实施延续性护理,对照组给予常规的护理,比较两组自我护理知识知晓、满意度情况。结果观察组术后自我护理知识知晓评分和满意度调查结果显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对腹股沟疝日间手术患者出院后进行延续性护理,能有效地提高患者的自我效能和满意度。     

思维导图在结肠镜检查患者肠道准备的应用

目的探讨思维导图在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取结肠镜检查的就诊患者136例,随机分为观察组和对照组,各68例。对照组采用常规健康指导方法。观察组在思维导图的应用下行检查相关指导。两组患者的肠道准备相关知识教育由专科护士负责,每次30min。采用Boston肠道准备量表(BBPS)和自制患者满意度调查问卷作为观察指标,比较两组结肠准备的清洁度和患者的满意度。结果观察组BBPS评分及满意度评分高于对照组(P0.05)。结论将思维导图应用于结肠镜检查患者肠道准备的知识宣教,有利于患者对相关知识的理解、深化,提高了患者的依从性,从而促进肠道准备有效率和患者满意度的提升。     

PPT健康教育模式在泌尿系统结石微创手术中的应用

目的 探讨PPT健康教育模式在泌尿系统结石微创手术中的应用.方法 将我科2018年7月—2019年2月收治的120例微创手术治疗的泌尿系统结石患者,按照入院时间分组,对照组(2018年7月—2018年10月,n=60)采用常规健康教育,观察组(2018年11月—2019年2月,n=60)由专科护士采用PPT健康宣教模式.比较两组患者健康知识的掌握、术后护理依从性及健康教育满意度.结果 观察组在相关知识、术前准备、手术流程、预防复发等健康知识掌握方面好于对照组,观察组术后在饮食、饮水、自我监测等方面的依从性高于对照组,健康教育满意度高于对照组(P<0.05).结论 专科护士PPT健康教育能够促进泌尿系统结石患者健康知识的掌握,提高护理依从性和健康教育满意度.     

思维导图健康教育在子宫肌瘤行腹腔镜手术患者中的应用

目的:探讨思维导图健康教育在子宫肌瘤行腹腔镜手术患者中的应用方法及效果。方法:将97例接受腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者随机分为观察组49例和对照组48例,对照组采用常规护理及健康教育,观察组在此基础上开展思维导图健康教育,比较两组护理效果。结果:两组干预后健康知识知晓度、自我护理能力、健康调查简表(SF-36)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预后健康知识知晓度、自我护理能力、SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论:思维导图健康教育能够提高子宫肌瘤行腹腔镜手术患者疾病健康知识的掌握程度,提升其自我管理能力,改善生活质量。     

思维导图+多媒体健康教育在胶囊内镜肠道准备中的应用

目的探讨思维导图+多媒体健康教育在胶囊内镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2016年3月至2018年6月韶关市第一人民医院行胶囊内镜检查患者90例,按随机数字表法分对照组和观察组,各45例。对照组采用传统健康教育方式,观察组采用思维导图+多媒体健康教育方式,比较两组患者的肠道准备质量和健康教育效果。结果观察组小肠黏膜观察满意度评分、肠道准备知识知晓情况得分、医患满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组的胶囊胃转运时间、小肠转运时间、需要医疗干预例数低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用思维导图+多媒体对胶囊内镜检查患者进行健康教育,能显著提高肠道准备质量,提高微小病变的诊出率,提高患者对护理工作的满意度。     

患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用

[目的]探讨患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期的应用效果。[方法]选择2018年9月—2018年11月行支气管镜检查的100例患儿为对照组,2018年12月—2019年2月行支气管镜检查的108例患儿为观察组,对照组采取常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上对患儿家属实施思维导图式健康教育。比较两组术前准备缺陷发生率、病人家属的支气管镜检查围术期知识评分和对医疗服务满意度评分。[结果]观察组术前准备缺陷发生率低于对照组(P<0.05),患儿家属支气管镜检查相关知识知晓评分及对服务的满意度评分高于对照组(P<0.05)。[结论]思维导图式健康教育的应用能明显降低术前准备缺陷发生率,提高患儿家属对支气管镜检查围术期相关知识的掌握,提高科室护理质量,同时可提高家属对护理工作的满意度。     

患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用

[目的]探讨患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期的应用效果。[方法]选择2018年9月—2018年11月行支气管镜检查的100例患儿为对照组,2018年12月—2019年2月行支气管镜检查的108例患儿为观察组,对照组采取常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上对患儿家属实施思维导图式健康教育。比较两组术前准备缺陷发生率、病人家属的支气管镜检查围术期知识评分和对医疗服务满意度评分。[结果]观察组术前准备缺陷发生率低于对照组(P0.05),患儿家属支气管镜检查相关知识知晓评分及对服务的满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]思维导图式健康教育的应用能明显降低术前准备缺陷发生率,提高患儿家属对支气管镜检查围术期相关知识的掌握,提高科室护理质量,同时可提高家属对护理工作的满意度。     

出院准备服务在眼科日间手术中的运用及效果

目的总结出院准备服务在眼科日间手术中的应用及效果。方法选取本院完成的90例眼科日间手术患者,随机分为观察组和对照组,每组45例。对照组按传统方法办理出院,观察组给予出院准备服务,比较两组从入院评估到出院后药物使用、康复指导,并发症的发现处理,以及患者满意度情况。结果观察组满意度高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论出院准备服务应用于眼科日间手术,使患者得到连续性医疗服务,有利于疾病康复并提升对治疗护理的获得感,具有临床推广意义。     

思维导图在行动静脉内瘘术患者健康教育中的应用

目的探讨思维导图在行动静脉内瘘术患者健康教育中的应用。方法将60例行自体动静脉内瘘术患者随机分为观察组(n=30例)和对照组(n=30例)。观察组采用思维导图健康教育法,对照组采用传统的健康教育方式,比较2组患者的动静脉内瘘防护知识知晓情况、手术前后的心理状况以及患者满意度。结果患者的动静脉内瘘防护知识的掌握情况观察组优于对照组,差异有统计学意义(判断内瘘通畅:χ~2=9.017,P=0.003;功能锻炼次数:χ~2=8.366,P=0.004;紧急情况处理:χ~2=7.954,P=0.005;避免侵入性操作:χ~2=13.017,P=0.000;避免提重物:χ~2=15.864,P=0.000;避免内瘘压迫:χ~2=16.484,P=0.000),观察组患者满意度同样优于对照组(Wilcoxon W统计量=715.000,P=0.000);干预后观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分低于对照组(t=3.457,P=0.000),抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分低于对照组,其差异有统计学意义(t=4.162,P=0.018)。结论思维导图健康教育方法可提高患者对动静脉内瘘知识的知晓率,改善患者的负性心理,增加患者的满意度,值得在临床上推广。