PDCA循环在手术室专科护士准入培训中的应用

目的 探讨PDCA循环在手术室专科护士准入培训中应用的效果.方法 手术室专科护士准入培训中全程运用PDCA循环管理,建立院、科两级培训模式和按时间节点考核评估制度,并将结果纳入下一个周期的循环中.结果 19名新护士均完成准入培训,通过考核,达到专科准入的培训目标.结论 PDCA循环是一种标准化、程序化、科学化的管理方法,在手术室专科准入培训中应用PDCA循环,使教师不断提高专科培训质量,有利于新护士有效的自主管理.     

PDCA循环在NICU低年资护士专科培训中的应用

目的探讨计划-实施-检查-处理(Plan-Do-Check-Action,PDCA)循环管理模式在NICU低年资护士专科培训中的应用效果。方法将NICU工作的低年资护士32人随机分为对照组(常规培训模式)和实验组(PDCA循环模式),比较在两种不同培训模式下,低年资护士相关知识能力提升水平,科室护理质量情况及护理不良事件发生率。结果实验组护士的相关知识能力提升较对照组明显提高,实验组的护理质量明显高于对照组,实验组的护理不良事件发生率为1.11%,明显低于对照组,以上指标的差异均具有统计学意义(P0.05)。结论采用PDCA循环进行低年资护士专科培训,能有效提升低年资护士的护理能力,提高临床护理质量,降低护理不良事件发生率。     

PDCA循环在皮肤专科护理技术风险管理中的应用

目的:探讨PDCA循环在皮肤专科护理技术风险管理中的应用与效果.方法:应用PDCA循环管理对我院2009年9月～2010年12月专科护理技术缺陷的原因进行评估、分析,从加强专科知识及技能操作培训、强化核心制度等方面人手,制定整改措施,监控实施情况并评估其效果.结果:实施PDCA循环后,专科护理技术缺陷的发生率明显降低(P＜0.05),患者的满意度显著提高(P＜0.05).结论:PDCA循环是一种行之有效的皮肤专科护理风险管理方法,可降低专科护理技术缺陷的发生率,提高患者满意度,有效防范护理风险.     

核心能力培养在骨科专科护理培训中的应用

目的 探讨核心能力培养在骨科专科护理培训中的应用及效果.方法 按照核心能力培养的理论,结合不同年资护士的具体情况,制定培训计划,并组织落实.结果 通过核心能力的培养,骨科护理人员的综合素质显著提高.结论 重视和发展护士核心能力的培养,有助于提高护理人员的社会适应能力和专业素质及自我成就感,增加骨科护理专业的竞争力,促进护理事业的发展.     

专科护理小组联合PDCA循环在手术室管理中的应用

目的探讨专科护理小组联合PDCA循环在手术室管理中的应用。方法选取2017年2—11月90例在我院接受手术治疗的患者为研究对象,2017年2—6月的45例手术治疗的患者为对照组,实行常规护理,2017年7—11月的45例手术治疗的患者为观察组,实行专科护理小组联合PDCA循环,比较两组患者的手术室护理满意度、手术环节时间、手术间管理合格、交接班规范、不良事件主动上报情况。结果观察组手术期间护理质量明显高于对照组(P0.05);观察组手术间管理合格、交接班规范、不良事件主动上报情况均高于对照组(P0.05);观察组病房等待时间、手术室等待时间、送患者交接时间均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论专科护理小组联合PDCA循环能有效提高手术室护理质量和医护人员的积极性,增强患者的护理满意度,减少等待时间。     

PDCA循环在骨科护理本科生带教管理中的应用

近年来,为提高本科生临床教学质量,我们依据PDCA循环系统原理,结合骨科护理学的临床特点和教学实际,制定出PDCA带教系统,将PDcA循环应用到护理本科生带教管理中,经临床实践,取得满意效果.现报告如下.     

PDCA循环在中医护理技能操作培训中的应用

目的:探讨PDCA循环在中医护理技能操作培训中的应用效果.方法:将针刺法、灸法、穴位按摩法、拔罐法、熏洗法、湿敷法、涂药法、敷药法、贴药法9项常用的中医护理技术操作,每月培训1项,3个月为1个小循环,1年为1个大循环,分阶段采取院、科两级模拟考核.结果:应用PDCA循环培训后,各阶段不合格人数逐渐减少,合格率由86.11%提高到96.83%;随着职称的提升,护理人员的总分也大幅度地提高.结论:PDCA科学的培训方法可提高中医护理技能操作水平.     

PDCA循环法在手术室专科护士培训中的应用

目的:探讨PDCA循环法在手术室专科护士培训中的应用效果。方法:运用PDCA循环法,制定培训计划,理论教学采用多媒体教学、举办继续教育学习班等方法,临床实践采用一对一带教,集中进行专科技能培训和举办多项比赛观摩点评等实施方法。采用闭卷考试、随机抽考操作和答辩评审等方法进行检查考核,最后采用召开座谈会、发放调查表等方法进行处理,总结发现的问题,进入下一循环阶段。结果:3届学员理论和临床实践优秀率逐年提高;答辩评审前两届通过率100%,第3届通过率95%。自行设计问卷调查,医师组理论教学满意度评分分别为89.28,90.13,92.52分;专科组长组理论和临床教学满意评分分别为85.23,87.54,88.92分。结论:PDCA循环法用于手术室专科护士的培训,有利于提高培训质量。     

PDCA循环在护士分层培训中的应用

目的 探讨PDCA循环在本院护士分层培训中的应用效果.方法 将2013年和2014年该院接受培训的护士作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组护士采用传统的平台式培训模式,观察组护士运用PDCA循环法进行干预.比较两组护士"三基"理论知识考核合格率、密闭式静脉输液技术考核合格率、CPR技术及简易呼吸器应用技术考核合格率、除颤技术考核合格率、各层级护士核心能力平均分.结果 观察组护士"三基"理论知识考核合格率、密闭式静脉输液技术考核合格率、CPR技术及简易呼吸器应用技术考核合格率、除颤技术考核合格率均明显优于对照组,各层级护士的核心能力观察组显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 PDCA管理方法应用于护士培训工作,能明显提高护士的理论知识、操作技能和核心能力.     

PDCA循环在医院后勤人员培训中的应用

目的:探讨PDCA循环在医院后勤人员培训中应用效果。方法:采用自身前后对照研究,将PDCA循环用于后勤管理人员的培训方案当中,培训内容主要为服务意识、职业素养、培养良好的人际沟通能力培训。主要采用PDCA循环法计划、执行、检查和处理4个阶段培训。比较干预前后知识考核得分、医护人员及病患家属对后勤服务的满意度得分情况。结果:干预后知识考核得分、医护人员及病患家属对后勤服务的满意度得分均高于干预前,差异比较有统计学意义(P0.05)。结论:PDCA循环通过全面、科学、灵活的培训方式,提高医院后勤人员的服务意识及工作能力,同时有效地提高临床满意度。     

PDCA循环在新职工培训中的应用

[目的]探讨PDCA循环在新职工入科培训中的应用。[方法]结合普外科特性及培训要求,将PDCA的计划、执行、检查、处理4个阶段具体应用到新职工的培训中,随时发现问题、改进问题,及时处理形成良性循环。[结果]使新职工很快适应科室工作,理论及操作成绩有了明显提高,使得培训工作更具有科学性、系统性,增强了新职工的自信心和导师的责任感。[结论]PDCA循环的应用,有利于新护士有效地掌握本科室专业知识和操作技能,同时不断提高了导师的带教能力,同时提高护理质量,满足病人需求,提高工作效率。     

情景式教学法在骨科专科护士护理风险评估培训中的应用

目的探讨情景式教学法在骨科专科护士护理风险评估培训中的应用效果。方法选取该院全军创伤骨科专科护士培训基地2012-2014年共3期专科护士培训班中采用护理风险评估传统教学法的60名专科护士作为对照组,2015-2017年共3期专科护士培训班中采用护理风险评估情景式教学法的60名专科护士作为观察组。通过在骨科压疮、疼痛、坠床、跌倒4项护理风险评估教学中采用以骨科专科病例模拟,护患角色互换为主的床旁情景式教学方法,比较该教学方法与传统教学方法的两组专科护士4项风险评估技能的考核成绩及培训满意度。结果观察组专科护士对压疮、跌倒、坠床、疼痛4项护理风险评估考核成绩及培训满意度均高于对照,差异均有统计学意义(P0.05)。结论在骨科专科护士培训中对压疮、疼痛、坠床、跌倒4项护理风险评估教学开展情景式教学法,对专科护士掌握并熟练运用该4项护理风险评估临床技能有明显提高,可在今后专科护士培训中推广应用。     

临床护理改革理论在创伤骨科护士专科培训中的应用

[目的]探讨临床护理改革（TCAB）理论在创伤骨科护士专科培训中的应用。[方法]将30名创伤骨科护士随机分为对照组和观察组,每组15名,对照组实施传统临床护理教学的模式,观察组应用TCAB理论相结合的骨科专科培训模式。比较两组护士理论、操作考核成绩以及护士对培训效果的评价。[结果]观察组护士专科培训中的理论、操作考核成绩高于对照组（P〈0.05）;观察组护士对培训效果的评价优于对照组（P〈0.05）。[结论]运用TCAB理论有助于提高创伤骨科护士的专科培训质量及效果。     

PDCA循环在ICU专科护士临床教学管理中的应用

目的探讨应用PDCA循环法对ICU专科护士实施临床教学管理。方法带教全程运用PDCA循环管理：选择合适的带教老师,建立层层评估制度,将评估结果纳入下个周期的循环中。结果30名学员实习成绩均达到实习目标。结论运用PDCA循环指导ICU专科护士临床教学,增强了学员的自主学习能力,提高了临床教学质量。     

PDCA在骨科临床护理教学中的应用

<正>PDCA是20世纪50年代由美国著名的质量管理方面的专家戴明博士提出的一种科学有效的管理学方法[1]。PDCA循环是一套标准化、科学的管理体系,广泛应用于质量管理,具有螺旋式上升的特点[2,3]。为了提高护生临床实习质量,我科在临床护生的带教中应用PDCA循环理论,且效果良好。1对象与方法 1.1对象选择2012年11月—2013年10月在我科实习的护生140名作为研究对象,其中本科21名,专科35名,中专84     

PDCA循环护理模式在骨科患者术后感染预防中的应用

目的:探讨PDCA循环护理模式在骨科患者术后感染预防中的应用方法及效果。方法:将90例骨科手术患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上采用PDCA循环护理模式,比较两组护理效果。结果:观察组切口愈合情况优于对照组(P0.05),术后感染发生率低于对照组(P0.05),病原菌检出率低于对照组(P0.05);观察组医护人员手、物体表面合格率于对照组(P0.05)。结论:PDCA循环护理模式有利于改善骨科手术患者切口愈合情况,降低术后感染发生率和病原菌检出率,提高消毒合格率。     

PDCA循环在骨科新护士带教中的应用

目的:探讨PDCA循环管理方法在骨科新护士临床带教中的应用效果.方法:结合骨科专科特点和教学实际,将PDCA的四个阶段-计划、实施、检查、处理具体运用于新护士的临床带教中,随时发现问题,及时处理.结果:骨科新护士带教工作更具有科学性、系统性,能充分发挥新护士主观能动性.结论:PDCA循环有利于提高骨科新护士带教质量.     

PDCA循环在护士长管理知识培训中的应用

新形势下，经验管理已不能适应现代护理管理的理念，护理管理者需要不断更新知识和理念。护士长是医院护理管理人才，直接关系到医院护理总体目标与任务的实现，关系到护理专业的发展，而知识更新是培养护理人才的基本方法。为了加强护士长管理知识培训，提高护士长的综合素质，更好地适应新时期医院护理管理发展需要，我院护理部2004年3月把PDCA循环运用到护士长的管理知识培训中，收到了一定的效果。现报告如下。     

PDCA循环在护士长管理知识培训中的应用

新形势下,经验管理已不能适应现代护理管理的理念,护理管理者需要不断更新知识和理念[1].护士长是医院护理管理人才,直接关系到医院护理总体目标与任务的实现,关系到护理专业的发展,而知识更新是培养护理人才的基本方法[2].为了加强护士长管理知识培训,提高护士长的综合素质,更好地适应新时期医院护理管理发展需要,我院护理部2004年3月把PDCA循环运用到护士长的管理知识培训中,收到了一定的效果.现报告如下.