强化新冠肺炎健康教育对住院患者的防控知识及依从性的影响

目的 探讨强化新冠肺炎健康教育对住院患者的防控知识及依从性的影响.方法 选择2019年12月—2020年3月15日住院患者90例作为研究对象,对所选的住院患者进行强化新冠肺炎健康教育,并对干预后的效果进行评估,比较干预前后自我护理能力、知晓率、依从性以及心理波动.结果 干预后患者的健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技能分值,均高于干预前(P<0.05);干预后患者的HAMA评分、HAMD评分低于干预前(P<0.05);干预后各项知晓率均高于干预前(P<0.05);干预后患者的依从性高于干预前(P<0.05).结论 对住院患者进行强化新冠肺炎健康教育,能够提高患者对新冠肺炎的认知度,增强防护意识,缓解患者的不良情绪,提高自我护理能力及依从性,值得推广应用.     

新型冠状病毒肺炎疫情下乳腺癌患者的护理策略

结合目前武汉地区抗击新冠肺炎疫情的特殊形势,本文综述了在疫情严重地区乳腺疾病患者门诊就诊、住院管理及出院防护的护理专业相关策略和建议。认为针对新冠肺炎期间乳腺癌患者主要采用微信、电话进行健康指导,回答患者咨询,如何拓宽疫情期间多元化的健康教育途径,比如软件App在线直播视频、网络公众号推送疾病相关知识,增强健康指导的可及性及覆盖面,做好疫情期间患者的精细化和个性化管理,才能确保患者安全,减少感染风险,降低疫情防控对乳腺癌患者带来的负面影响。     

重症新冠肺炎患者血栓形成的预防及护理

目的:探讨重症新冠肺炎患者血栓形成的预防及护理方法。方法:对50例重症新冠肺炎患者进行风险评估及筛查、合理预防、并发症预防、抗凝治疗、心理护理、健康教育及防控措施,其中最关键的治疗和护理措施为合理预防。结果:本组重症新冠肺炎患者中无新发深静脉血栓形成(DVT),已存在血栓形成的2例重症新冠肺炎患者经过抗凝治疗,血栓面积逐渐缩小。结论:早期的血栓评估和筛查、有效的护理干预,对预防新冠肺炎重症患者血栓形成的发生是有效的,可改善患者血流动力学及凝血相关指标,降低DVT的发生风险,避免新冠肺炎患者发生肺栓塞性死亡,保障其生命安全。     

新型冠状病毒肺炎常态化防控下扬州市高校学生知信行调查

目的 了解扬州市高校学生新型冠状病毒肺炎防控知识、行为及心理状况,为学校做好疫情防控管理及健康教育提供依据。方法 于2021年6月6日至6月11日通过整群抽样方法采用自行设计的新冠肺炎防控问卷对扬州市1 297名大学生进行调查。结果 大学生新冠肺炎防控知识总知晓率为84.98%。91.67%的大学生乘坐公共交通每次都佩戴口罩,但走在校园或上课时每次都戴口罩者仅占47.50%;超过95.00%的大学生如厕后、扔垃圾后进行手卫生,57.29%触摸头发/耳/鼻后洗手;女生的健康行为优于男生;医学专业和实习生健康行为的执行力更高;65.54%的大学生担心疫情进展。结论 高校学生新冠肺炎防控知识得分普遍较高,尚需加强口罩佩戴、手卫生健康宣教以及心理健康疏导。     

3119名护士新型冠状病毒肺炎相关知识现况调查与分析

目的了解护士新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)相关知识现状及影响因素,为开展有效培训提供参考。方法采用自行编制的护士新冠肺炎相关知识调查问卷,对湖南省长沙市救治新冠肺炎定点医院及其对口指导医院的护士进行调查。结果 3 119名护士新冠肺炎相关知识平均得分为(56.74±10.85)分,其中基础知识维度得分为(25.93±6.39)分,防控知识维度得分为(30.82±6.51)分,多元线性回归显示,医院类型、职称、文化程度、性别、科室是影响知识水平的重要因素(P<0.05),能够解释3 119名护士新冠肺炎相关知识46.0%的变异度。结论护士新冠肺炎相关知识水平较低,亟需加强培训。特别是对职称及学历低、男性、非重症病房的护士需要加大培训力度,还提示医院目前已开展的护士新冠肺炎防控知识培训方案也有必要进行改进,提高培训效果。     

三级新冠肺炎定点医院医辅人员感控培训的效果分析

目的 探讨PDCA循环管理模式在培训新冠肺炎定点医院医辅人员感控知识的应用效果.方法 选取我院在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间值守的医辅人员121人为研究对象,护理部对其进行新冠肺炎相关知识培训,分别于培训前进行测试、培训后进行考核,对比培训前后的考核成绩和质控检查情况.结果 参训人员培训前后考核成绩之间差异有统计学意义(P＜0.05),手卫生和佩戴口罩依从性均优于实施前.结论 通过PDCA循环管理,可以增加医辅人员对新冠肺炎相关防控知识的了解,提高感控能力,保证人员安全.     

新型冠状病毒肺炎隔离病房感染防控的体会

新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)隔离病房感染防控是预防新冠肺炎院内感染的重要一环,加强新冠肺炎隔离病房感染防控对于有效控制新冠肺炎的传播、杜绝医护人员的感染有着显著作用。通过岗前培训、物管护理小组、物表消毒、地面消毒、空气消毒等对新冠肺炎隔离病房进行针对性感染防控,同时加强相关健康宣教等护理措施,将病房感控的管理措施运用于新冠肺炎护理风险管理中,能够有效降低护理风险事件的发生。     

新型冠状病毒肺炎疫情下大学生防控能力现状及影响因素分析

目的分析新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情下大学生的防控能力及其影响因素。方法自制问卷,通过问卷星采用便利抽样法对南昌市部分高校全日制在校大学生进行新冠肺炎疫情防控能力调查。采用SPSS25.0软件进行数据分析,单因素和Logistic回归分析分析大学生防控能力的影响因素。结果共获得有效问卷605份,有效率为93.1%,其中88.1%的大学生具备疫情防控能力;超过60%的大学生对传染病防控知识和技能有学习需求;性别、年级、新生入学健康教育、课堂公共卫生安全教育、公共卫生安全知识竞赛、学校卫生安全演练影响大学生防控能力(均P<0.05);女生防控能力高于男生,参加课堂公共卫生安全教育和新生入学健康教育的大学生高于未参加者(均P<0.05)。结论在新型冠状病毒肺炎疫情下,大学生防控能力较好;性别、年级、学校安全和健康教育是大学生防控能力的影响因素,高校应在这些方面更加关注。     

灾害脆弱性分析在新冠肺炎疫情防控中的应用

目的探讨应用灾害脆弱性分析法应对新型冠状病毒肺炎在呼吸内科传播的防控策略。方法对新冠肺炎疫情进行医院灾害脆弱性分析,识别疫情防控工作中的主要风险,并将主要风险作为科室优先改进项目,制定应急管理体系,实施应急管理策略。结果措施实施后呼吸内科医患未发生新冠肺炎感染,医护人员防控培训合格率、标准预防及手卫生执行率较实施前提高,差异有统计学意义(P0.05);患者及家属对新冠肺炎相关知识、手卫生知识的掌握、口罩佩戴率等较实施前提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对新冠肺炎疫情进行灾害脆弱性分析,识别疫情防控工作中的主要风险,实现应急管理关口前移,可以有效应对疫情传播。     

某市基层医疗机构新冠肺炎防控护理师资培训模式的构建及实践

目的探究基层医疗机构新冠肺炎防控护理师资培训模式,评价其实践效果。方法以某市定点收治新冠肺炎疑似、确诊患者的三级甲等综合医院为培训主体,对区域内3家三级综合医院、11个区(县)二级甲等综合医院的护理骨干48人,分批、分层从新冠肺炎知识、技能以及心理应对等方面开展综合培训,评价培训前、后参训护士新冠肺炎知识、技能掌握情况和应对新冠肺炎的心理状况。结果培训前,不同等级医院护士新冠肺炎相关知识掌握情况比较,差异无统计学意义(P0.05);培训后,不同等级医院护士新冠肺炎相关知识掌握情况比较,差异有统计学意义(P0.05),三级医院护士掌握更好;所有参训护士培训后新冠肺炎相关知识掌握情况与培训前比较,差异有统计学意义(P0.05),培训后较培训前掌握更好。48人参加防控技能考核,考试合格率为100%。48人中1人社会支持度偏低,处于中度焦虑状态;1人应对方式有待加强,处于中度抑郁状态,其余人员均有较好的应对方式和家庭支持,心理状态良好。结论开展基层医疗机构护理人员新冠肺炎知识技能培训既能为基层医院培训师资力量,又能为驰援疫情一线提供后备人才,值得借鉴推广。     

新型冠状病毒肺炎患者的麻醉护理防控工作建议专家共识

目的 为麻醉护理人员在新型冠状病毒肺炎疫情期间的工作给予防控措施建议。方法 组织多名麻醉护理专家,根据国家级、省级发布的相关防控方案、指引,感染防控的相关标准,以及多家学会、医院的麻醉医疗和手术室防控策略与建议,结合麻醉护理工作特点,制定麻醉护理在新型冠状病毒肺炎防控工作中的建议。结果 制定出了新冠肺炎患者的麻醉护理防控工作建议专家共识,包含疑似或确诊新冠肺炎患者在手术麻醉期间的麻醉护理,新冠肺炎疫情期间麻醉护理工作的日常防护。结论 此新冠肺炎患者的麻醉护理防控工作建议专家共识,供省内外各地医院,麻醉护理同仁们参考。     

新冠肺炎疫情防控期间电光性眼炎患者的治疗与护理

总结了48例(96眼)电光性眼炎患者在新冠肺炎疫情防控期间爆发的原因,临床治疗及护理体会,主要包括紫外线灯的不规范使用导致电光性眼炎患者突增,经应用止疼、促进角膜上皮修复、抗感染以及恰当的护理措施,所有患者角膜上皮修复良好,恢复原来视力.认为在新冠肺炎疫情防控期间对患者进行安全指导,并对患者的各个护理环节进行干预及宣传紫外线消毒的防护知识是治疗和预防电光性眼炎的关键.     

2例新型冠状病毒肺炎患者肺移植的手术室防控管理体会

本文总结了2例新冠病毒核酸转阴患者肺移植术的手术室防控经验.手术室从术前准备、术中防控、术后处置这3方面,通过多个职能部门协调合作,从人力资源安排、物资对接管理、重点环节防控等方面,阐述了新冠肺炎患者肺移植手术室防控管理,以期为临床相关人员提供参考.     

新型冠状病毒肺炎疫情期间普通病房防控策略

正作为新型冠状病毒感染肺炎(以下简称"新冠肺炎")定点收治医院,在非收治新冠肺炎患者的普通病房疫情期间建立严格的防控措施非常必要。本研究依据新型冠状病毒肺炎防控诊治指南,结合院内感染控制科的相关要求,建立了行之有效的防控措施。     

新冠肺炎定点救治医院护理管理应急体系构建

目的 制定新冠肺炎定点救治医院应急护理管理策略,探讨其实施效果,为新冠肺炎定点医院的疫情防控护理工作提供建议和指导。方法 基于新冠肺炎定点救治医院病区筹备、医护人员防护用品穿脱程序培训、新冠定点医院相关护理常规和操作技术的培训、危重症患者的护理、医疗废弃物处理、合理排班、心理支持及后勤保障等方面实施疫情防控应急策略及护理管理。结果 2022年4月8日-6月5日,我院累计收治新冠肺炎阳性患者956例,其中重症203例,重症患者好转率(从重症转为普通型或轻型)达到97.8%。结论 新冠肺炎在上海流行期间,制定新冠肺炎定点救治医院护理管理策略、应急体系的构建有效地防止院内交叉感染的发生、有效地治愈重症患者和避免疫情地蔓延和扩散。     

公立医院医务人员新冠肺炎防护知信行调查及分析

目的 了解公立医院医务人员新型冠状病毒肺炎防护相关知识、态度和行为的现状,并探讨公立医院在现有人员配置的基础上提升医务人员公共卫生综合素质的方法,以期提升医院整体公共卫生应急处置能力。方法 抽取石家庄三家公立医院158名医务人员作为研究对象,采用问卷调查法对医务人员进行新冠肺炎防护相关知信行现状调查,采用单因素方差分析对影响医务人员新冠肺炎防护相关知识、态度及行为的因素进行分析。结果 医务人员新冠肺炎防护知识平均得分为(28.64±7.91)分;态度平均得分为(16.92±1.76)分;行为平均得分为(16.81±1.79)分,单因素方差分析显示护理专业人员知识得分比临床专业高;态度得分中公共卫生等相关科室及临床科室得分高于其他科室,公共卫生专业人员比护理专业及临床专业高;行为得分中临床科室人员明显高于其他科室,其他职称系列得分明显低于医师、护师和技师。结论 医务人员新冠肺炎防护相关知识水平有待提高,态度和行为水平较好。加大对医务人员新冠肺炎防护相关内容的培训,强化督导力度,是提升医院新冠肺炎防控整体水平的有效途径。     

集束化防控措施在新型冠状病毒肺炎合并多重耐药菌患者中的应用

2019年12月在湖北省武汉市发现新型冠状病毒肺炎(COVID-19),病毒传播性极强,迅速蔓延中国乃至全球,对人类的健康及生命安全造成严重威胁。合并基础疾病患者易重症化,对患者抗病毒诊疗过程中,易增加多重耐药菌感染风险。本文通过制定《新冠患者多重耐药菌管理制度》,落实新冠肺炎合并多重耐药菌患者集束化防控措施,明确防控流程及评价标准,以期为疫情期间降低新冠肺炎合并多重耐药菌感染风险提供借鉴。     

新冠肺炎疫情期间门诊常态化防控管理体会

总结新冠肺炎疫情期间门诊常态化防控管理经验。通过增强新冠肺炎疫情门诊防控常态化的管理意识,加强新冠肺炎疫情门诊防控常态化管理培训,加强新冠肺炎疫情门诊防控常态化管理的信息化建设及新冠肺炎疫情门诊防控常态化的全过程管理,实现了疫情防控常态化与应急处置相结合,确保了新冠肺炎疫情期间门诊防控常态化管理。新冠肺炎疫情防控是持久攻坚战,将疫情防控常态化与应急处置相结合,对新冠肺炎疫情防控有重要作用。     

急诊输液室护理人员新型冠状病毒肺炎防控措施

本院为江苏省扬州市最大的三级甲等综合医院。急诊输液室是新型冠状病毒肺炎(简称"新冠肺炎")防控的重点及难点区域。疫情流行期间,急诊输液室启动一系列强有力的防控措施,包括成立急诊输液室新冠肺炎防控小组,制定急诊输液室新冠肺炎防控制度、流程及预案,加强新冠肺炎防控知识学习与培训,控制传染源,严格消毒隔离,保护易感人群等。本院医务处、护理部、门诊部、信息处积极采取多部门协助联防联控机制,切实做好急诊输液室防护工作,保证急诊输液室运转良好,无新冠肺炎病例发生。     

我国新型冠状病毒肺炎疫情防控管理研究主题分析

目的：分析目前新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情防控管理领域研究热点和趋势,以期为应对新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件防控管理提供参考。方法：以新冠肺炎防控管理及其同义词检索CNKI数据库中的文献,描述研究现状,并对高频关键词进行聚类分析,绘制主题战略坐标图。结果：该领域论文分布分散,发现的10大热点主题中医院感染预防与控制、公共卫生应急管理体系、健康管理、常态化防控是核心主题。结论：新冠肺炎疫情防控管理研究范围广,各主题发展阶段不一,可结合目前不成熟领域进一步加强研究,以期提高疫情防控的整体水平。