基于健康行为过程取向理论的健康教育在产科护理中的应用

目的:探讨基于健康行为过程取向(HAPA)理论的健康教育在产科护理中的应用效果。方法:将76例产科患者随机分为对照组和干预组各38例,对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上实施基于HAPA理论的健康教育;比较两组分娩结局(包括总产程、会阴侧切率、分娩镇痛率、新生儿体重及产后2 h出血量),产后抑郁程度[采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]及自我效能感量表评分。结果:干预组总产程时间、分娩镇痛率、会阴侧切率、产后2 h出血量均优于对照组(P0.05),EPDS评分低于对照组(P0.01),自我效能感量表各维度评分均高于对照组(P0.01)。结论:基于HAPA理论的健康教育可显著改善产科患者分娩结局和产后抑郁程度,提高其自我效能感。     

基于HAPA理论的健康教育在妇科肿瘤化疗患者的应用

目的探讨基于HAPA理论的健康教育在妇科肿瘤化疗患者的应用效果。方法将200例妇科肿瘤化疗患者随机分为对照组和干预组,对照组采用常规护理,干预组在此基础上实施基于HAPA理论的健康教育。结果实施基于HAPA理论的健康教育后,干预组患者健康知识得分较干预前显著提高,患者在症状管理、疾病共性管理、自我效能总分方面显著改善,患者焦虑、抑郁评分显著降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于HAPA理论的健康教育可显著提高妇科肿瘤化疗患者的疾病认知和自我效能,降低焦虑抑郁症状。     

基于HAPA理论的健康教育模式在2型糖尿病病人中的应用分析

目的:探讨基于健康行动过程取向(HAPA)理论的健康教育模式在2型糖尿病病人中的应用方法和效果.方法:采用便利抽样法选取2019年5月—2019年12月在某三级甲等医院内分泌科就诊的96例2型糖尿病病人作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组49例和对照组47例.对照组采用常规健康教育方式,试验组采用基于HAPA理论的健康教育模式,比较两组病人干预前及干预后1个月的自我护理能力、血糖水平、生活质量以及自我效能.结果:干预后两组病人的自我护理能力、生活质量、自我效能得分明显高于干预前,且试验组病人的自我护理能力、生活质量、自我效能得分明显高于对照组(P<0.05);干预后两组病人的空腹血糖、餐后2 h血糖明显低于干预前,且试验组病人的空腹血糖、餐后2 h血糖明显低于对照组(P<0.05).结论:采用基于HAPA理论的健康教育模式对2型糖尿病病人实施干预,可明显提高病人的自我护理能力、生活质量及自我效能,同时有利于病人控制血糖水平.     

护理营养指导干预对慢性肾脏病患者自我管理及其健康状况影响的研究

目的探讨护理营养指导干预对慢性肾脏病患者自我管理及生活质量健康状况改善的影响。方法将确诊的慢性肾脏病需要进行腹膜透析的患者100例分为观察组和对照组各50例。对照组采取常规护理及慢性肾脏病健康教育,观察组在常规护理的基础上采用护理营养指导干预。比较两组干预前及干预后6个月患者的自我效能、自我管理行为和生活质量对慢性肾脏病患者的影响。结果干预6个月后两组患者自我管理行为评分明显高于干预前,观察组优于对照组(P0.05);两组患者的生活质量评分明显高于干预前,观察组优于对照组(P0.05);对照组自我效能与干预前评分(P0.05),观察组干预6个月后自我效能评分明显高于干预前(P0.05)。结论采用护理营养指导干预能有效提高患者的自我效能和患者自我管理行为及生活质量。     

个体化健康教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响

目的 探究个性化教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响.方法 选取我院门诊2020年5月至2022年5月收治的慢性盆腔患者70例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各35例.对照组患者采用传统健康教育指导干预,观察组患者采用个体化健康教育指导干预.比较两组疾病知识掌握程度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、自我效能感评分及满意度.结果 观察组对疾病知识的掌握程度高于对照组(P＜0.05).观察组患者焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分低于对照组(P＜0.05).观察组患者自我效能感评分高于对照组(P＜0.05).观察组患者护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 个体化健康教育指导用于门诊慢性盆腔炎患者,可提高其随疾病的了解程度,缓解不良情绪,自我效能感和满意度显著提升.     

基于HAPA模型的菜单式护理干预在食管癌根治术病人咽功能康复中的应用

目的:探讨基于健康行为取向理论(Health Action Process Approach,HAPA)模型的菜单式护理干预在食管癌根治术病人咽功能康复中的应用效果.方法:根据随机数字表法将2019年1月—2019年12月某三级甲等医院胸外科60例食管癌术后病人分为观察组和对照组各30例,对照组实施常规护理,观察组实施基于HAPA模型的菜单式护理干预,即根据病人所处疾病的不同阶段实施信念干预、行为计划干预及自我行为干预.动态评估两组病人干预前后健康行为、行动阶段治疗行为及出院时吞咽功能指标,评价干预效果.结果:观察组病人干预后意向阶段及行为阶段危险感知、积极结果预期、行为意愿、自我效能、行为计划评分高于对照组(P<0.05);两组病人干预后健康行动阶段改变情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人行为阶段摄食能力评分高于对照组(P<0.05).结论:在食管癌根治术病人咽功能康复中应用基于HAPA模型的菜单式护理干预措施,可有效调动病人的主观能动性,继而提高训练效果,促进咽功能恢复.     

基于HAPA理论的健康教育在膝关节置换围手术期患者中的应用

目的观察基于健康行为过程取向(HAPA)理论的健康教育在膝关节置换围手术期患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取2020年3月—2021年5月河南省人民医院行膝关节置换术的168例患者, 随机分为观察组(85例)与对照组(83例)。对照组予以常规护理, 观察组于对照组的基础上予以基于HAPA理论的健康教育, 比较两组干预前后得康复自我效能量表(SER)、生存质量核心量表(QLQ-C30)评分, 术后恢复指标与并发症情况, 患者依从性, 患者满意度。结果干预后, 观察组SER、QLQ-C30、依从性评分各维度评分及满意度评分均高于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的首次下床活动时间、膝关节屈曲≥90°时间、住院时间短于对照组, 并发症总发生率低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于HAPA理论的健康教育能够有效提高膝关节置换术患者的自我效能、依从性及生活质量, 降低并发症风险, 促进术后恢复, 获得患者满意。     

以家庭为中心的健康教育对提高社区高血压病患者自我效能的影响

目的:探讨以家庭为中心的健康教育对于提高社区高血压病患者自我效能的作用。方法:选择2015年6月~2016年6月我社区中心230例高血压病患者并随机等分为对照组和研究组,对照组予以常规综合健康教育;研究组在此基础上采用以家庭为中心的健康教育,干预时间均为6个月,采用自我效能量表观察两组患者干预前后自我效能评分。结果:干预后两组患者日常生活、健康行为、严格服药、遵医行为等相关方面自我效能及其总分均较干预前明显提升,但研究组各项评分及总分均高于对照组(P0.05)。结论:针对社区高血压病患者实施以家庭为中心的健康教育,有助于提升患者的自我效能,对于促进其预后具有积极意义。     

基于跨理论模型（TTM）的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念、健康行为的影响

目的：基于跨理论模型的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念及健康行为的影响。方法选取我院心内科于2012年6月至2015年7月收治的80例冠心病患者,利用随机数字表法进行分组,分别设为研究组和对照组,每组40例。其中对照组开展常规护理干预,研究组则在对照组基础上引入基于跨理论模型的健康教育。两组患者在干预前及干预后第7个月末接受自我效能量表、健康信念量表及健康促进生活方式评定量表测评。结果干预后,研究组患者的自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);研究组患者干预后的自我效能感评分高于自身干预前,差异有统计学意义( P<0.05);对照组干预后的自我效能感评分与干预前相比差异无统计学意义( P>0.05)。研究组患者干预后的感知到易感性、感知到严重性、感知到障碍、感知到益处、维护健康动机及健康信念总分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。干预后,研究组在自我实现、人际关系、体育运动、健康职责、营养、压力的处理及健康行为总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病患者引入基于跨理论模型的健康教育,有助于提高其自我效能及健康信念,并能改善其健康行为,取得较为可观的临床成效,值得在临床上做进一步推广。     

叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗在慢性盆腔炎患者中的应用

目的 探讨叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗在慢性盆腔炎患者中的应用效果.方法 选取2018-2019年在该院妇科就诊的70例慢性盆腔炎患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和干预组,每组35例,对照组采用常规护理,干预组在此基础上实施叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗.比较干预前后两组患者疾病认知、焦虑及抑郁、自我感受负担、疾病复发率和生活质量的差异.结果 干预组疾病认知明显高于对照组,焦虑自评量表、抑郁自评量表评分明显低于对照组,身体负担、情感负担、自我感受负担总分明显低于对照组,疾病复发率明显低于对照组,生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗应用于慢性盆腔炎患者中,可明显提高患者的疾病认知,缓解焦虑及抑郁情绪,减轻自我感受负担和降低疾病复发率,改善患者生存质量.     

健康教育对慢性再生障碍性贫血患者治疗依从性及自我效能感的影响

目的分析健康教育对慢性再生障碍性贫血患者治疗依从性及自我效能感的影响。方法选取2017年1月～2019年6月我院收治的慢性再生障碍性贫血患者70例,以随机数字表法分为两组各35例。对照组以常规护理,观察组在对照组基础上提供健康教育。比较两组患者干预前后自我效能感与治疗依从性。结果两组干预后自我效能感各维度评分均较干预前升高,且观察组评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后治疗依从性评分均较干预前升高,且相较对照组,观察组干预后治疗依从性评分较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育的应用可有效提升慢性再生障碍性贫血患者自我效能感,提高患者对疾病的自我管理能力,能够坚持健康行为,提升治疗依从性。     

整体干预下给予慢性盆腔炎患者健康教育的效果及对患者生活质量的影响

目的探究整体干预下给予慢性盆腔炎患者健康教育的效果及对患者生活质量的影响。方法选取2020年1月至2022年9月我院收治的慢性盆腔炎患者60例。采用随机数字表法分为对照组和研究组各30例。对照组给予健康教育干预,研究组在对照组基础上行整体干预。对比两组不良情绪和生活自理。结果干预后,两组患者不良情绪评分低于干预前,生活质量评分高于干预前(P<0.05),且研究组不良情绪评分低于对照组,生活质量评分高于对照组(P<0.05);研究组护理满意度为93.33%,显著高于对照组的73.33%(P<0.05)。结论对慢性盆腔炎患者行整体干预联合健康教育,可以有效缓解患者不良情绪,提高患者生活质量,干预效果较好,值得临床推广应用。     

基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预对尿毒症血液透析患者自我管理行为、饮食治疗态度及并发症的影响

目的 探讨基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预用于尿毒症血液透析患者护理中的效果。方法 以抽签法随机将2019年7月至2021年7月我科收治的88例尿毒症血液透析患者分为对照组（常规护理干预）和观察组（基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预）,各44例。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组自我管理能力量表各维度评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的饮食治疗态度量表（ASDTH）各维度评分均高于对照（P<0.05）。观察组的并发症总发生率低于对照组（P<0.05）。结论 基于自我效能理论的健康教育结合Cox健康行为互动模式干预用于尿毒症血液透析患者的护理中,有助于改善其自我管理行为和饮食治疗态度、减少并发症发生。     

多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响

目的探讨多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响。方法将200例乳腺癌放化疗患者按住院时间随机分为观察组(2019年1月—2019年6月)102例和对照组(2018年7月—2018年12月)98例,对照组实施常规健康教育,观察组实施多学科协作健康教育,采用自我效能评价量表(GSES)、焦虑和抑郁自评量表(SAS、SDS)对两组患者干预前后自我效能感、心理状态进行评价。结果两组干预前后自我效能评分、焦虑和抑郁评分差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组自我效能评分高于对照组(P0.05),焦虑及抑郁评分均低于对照组(P0.05)。结论多学科协作健康教育能有效提高乳腺癌放化疗患者自我效能感,改善患者焦虑、抑郁状况。     

基于知识-信念-行为理论的护理干预对重症肌无力患者自我效能和自我负担的影响

目的研究基于知识-信念-行为(KAP)理论的护理干预对重症肌无力(MG)患者自我效能和自我负担的影响。方法将84例MG患者按照随机数表法分为研究组(基于KAP理论的护理干预)和对照组(常规护理干预)。比较两组患者干预前及干预2个月后自我效能(慢性病自我效能量表)、自我负担自我感受负担量表(SPBS)、希望水平Herth希望水平量表(HHI)、生存质量生活质量核心问卷(QLQ-C30)水平。结果干预2个月后,两组GSES、HHI、QLQ-C30评分均较干预前显著上升,且研究组明显高于对照组(P<0.05)。研究组SPBS评分水平均较干预前显著下降,研究组明显低于对照组(P<0.05)。结论基于KAP理论的护理干预能够有效提升重症肌无力患者自我效能、希望水平及生存质量,降低自我负担水平。     

HAPA模型的菜单式护理+健康教育在脑梗死后上肢痉挛性偏瘫患者中的应用

目的:探讨健康行动过程取向(HAPA)模型的菜单式护理+健康教育在脑梗死后上肢痉挛性偏瘫患者中的应用效果。方法:将2018年6月1日～2019年1月1日收治的35例脑梗死后上肢痉挛性偏瘫患者作为对照组,接受常规护理干预;将2019年2月1日～10月1日收治的37例脑梗死后上肢痉挛性偏瘫患者作为研究组,在对照组基础上给予HAPA模型的菜单式护理+健康教育;比较两组干预前后生活质量[采用脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]、健康行为[采用健康行为量表(HPLP)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、痉挛程度[采用改良Ashworth痉挛量表(MAS)]及康复锻炼依从性。结果:干预后,研究组SS-QOL、HPLP评分均高于对照组(P0.01);干预后,研究组SAS、SDS评分均低于对照组(P0.01);干预后,两组MAS评分低于干预前,且研究组低于对照组(P0.01);研究组康复锻炼依从性高于对照组(P0.01)。结论:将HAPA模型的菜单式护理+健康教育应用于脑梗死后上肢痉挛性偏瘫患者中,可减轻患者痉挛程度,增强健康行为,缓解负性情绪,改善生活质量,从而提高康复锻炼依从性。     

情绪释放疗法对脑梗死患者焦虑、抑郁及自我效能的影响

目的探讨情绪释放疗法对脑梗死患者焦虑、抑郁及自我效能的影响。方法回顾性分析2016年1月至2017年6月我院收治的260例脑梗死患者资料,根据不同干预模式随机分为对照组124例和研究组136例,对照组给予常规护理措施,研究组采用情绪释放疗法。对比两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感及生活质量的变化,并观察两组患者治疗效果。结果两组患者干预后SAS,SDS评分明显低于干预前,且研究组干预后SAS,SDS评分均低于对照组干预后(P0.05);两组患者干预后各项自我效能感评分明显高于干预前,且研究组患者干预后各项自我效能感评分明显高于对照组干预后(P0.05);两组患者干预后各项生活质量评分明显高于干预前,且研究组患者干预后各项生活质量评分明显高于对照组干预后(P0.05);研究组干预后治疗效果明显优于对照组(P0.05)。结论脑梗死患者采取情绪释放疗法,能有效降低患者负性情绪,提高自我效能感及生活质量,效果显著,具有临床运用价值。     

自我效能护理干预在鼻内镜额窦手术患者中的应用价值分析

目的探讨自我效能护理干预在鼻内镜额窦手术患者中的应用价值。方法选取我院收治的鼻内镜额窦手术患者86例,随机分为研究组和对照组各43例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予自我效能护理干预。比较两组患者护理前后自我效能评分和心态变化。结果两组患者护理后自我效能评分均明显上升(P0.05),研究组上升程度明显高于对照组(P0.05);两组患者护理后慌乱、疲乏、易怒、紧张、抑郁评分均明显下降(P0.05),研究组下降程度明显高于对照组(P0.05);两组患者护理后自尊感、精力评分均明显上升(P0.05),其中研究组上升程度明显高于对照组(P0.05)。结论将自我效能护理干预应用于鼻内镜额窦手术患者的护理中临床效果显著,能有效提高患者自我效能、改善围术期负性情绪,值得临床推广应用。     

健康教育结合运动锻炼对绝经后骨质疏松症患者知-信-行及骨密度效果影响

目的探讨健康教育结合运动锻炼和传统护理对绝经后骨质疏松症患者知-信-行及骨密度效果的影响。方法选取2016年1―12月该院122例绝经后骨质疏松症患者,按随机数字法分为研究组与对照组,各61例。对照组采用常规健康教育,研究组使用健康教育结合运动锻炼,比较2组患者的干预效果。结果干预后2组患者的知-信-行总评分及各维度评分均高于干预前(P0.05),且干预后研究组优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);干预后研究组自我效能量表总分及运动效能、摄钙效能评分均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后研究组腰椎、股骨颈密度均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用健康教育结合运动锻炼能有效提高绝经后骨质疏松症患者知-信-行水平及自效效能水平,改善患者骨密度。     

Cox健康行为互动模式在乳腺癌患者中的应用

目的:探讨Cox健康行为互动模式(IMCHB)在乳腺癌(BC,Breast Cancer)患者中的应用效果。方法:将2019年2月1日～11月30日收治的32例BC患者作为对照组,给予常规护理干预;将2019年12月1日～2020年7月1日收治的31例BC患者作为研究组,在对照组基础上实施IMCHB。比较两组干预前、干预6个月后心理状态[采用中文版简式心境状态量表(POMS)]、健康促进行为[采用健康促进生活方式量表(HPLP)]、自我效能[采用一般自我效能量表(GSES)]、生活质量[采用乳腺癌患者生活质量量表(QLSBC)]。结果:干预6个月后,两组POMS、GSES、QLSBC评分均优于干预前(P0.05),且研究组均优于对照组(P0.05);干预6个月后,研究组HPLP评分高于对照组(P0.05)。结论:应用IMCHB对BC术后患者进行干预,可有效改善患者心理状态,提高自我效能,提升患者生活质量和健康促进行为。