提高进修生培养质量的做法

进修生教育是大型综合性医院临床教学工作的重要组成部分 ,我院每年接收近６００余名军内外进修生 ,教学任务十分繁重。为了进一步提高进修生的培养质量 ,使其临床思维和操作技能得以全面提高 ,我院多年来一直高度重视进修生的教育和管理 ,并已初步形成一套行之有效的管理办法。１严格审查把关 ,优先安排接收素质较好的进修生我院实际开展床位近１４００张 ,每年开展新技术新业务近７０项 ,医技人员大都拥有硕士以上学历 ,护理人员基本具有大专以上文凭 ,各科室对进修人员的基本素质要求较高 ,前来我院进修的医生和护士也很多 ,在接收进修医…     

内镜规范化教学的临床实践

我科自19r78年～2004年共接收内镜专科进修生78名，近26年来，我们始终将规范化教学贯穿于内镜的临床教学实践中。他们经过3～6个月的专修学习，回原单位后都能迅速开展内镜工作，表现出较高的专业素质。这说明的培训思想“规范化内镜教学”是符合进修生内镜技能培训需要的。主要从以下几个方面实施内镜规范化教学工作。     

内科临床护理带教存在的问题分析

内科临床护理带教包括护生临床教学和生产实习、新护士岗前培训、护士规范化培训、继续护理学教育、护理进修生培训等[1,2],是护理教学的重要组成部分及护理教学中理论联系实际的重要环节.     

浅谈教学医院进修生培养现状

临床进修教育是各级各类医务人员学习新理论、新技术,更新知识和提高临床实践能力的重要途径.作为教学医院,承担着大量培养来自各个层次医院进修生的教学工作,其生源质量参差不齐,给医疗管理及临床教学带来一定的困难.     

新时期胆道外科进修生临床技能培养的思考

胆道外科进修生的临床技能培养,是继续医学教育非常重要的内容。当前胆道外科进修教学逐渐规范化。但由于胆道外科培养的专业性及复杂性,以及其他一些主客观因素,在教学实践中仍存在一些问题,比如进修生理论基础知识相对薄弱、热衷手术技巧操作,忽略其他临床技能的培养以及跟随固定的指导老师学习,导致视野相对局限等等。本文对胆道外科进修生的临床技能培养教学实践提出相关建议,包括：加强进修生基础理论知识补习;加强思想教育,摈弃“只重手术操作,不重临床综合素质”的错误观点;突破科室限制,使进修生能更方便地接受不同科室及不同老师的指导;重视互联网+背景下,主动学习及被动灌输相结合等。通过上述一些思考及建议,以期能为今后胆道外科专科进修生的临床技能培养提供新思路。     

提高泌尿外科临床医生教学能力的几点体会和思考

在临床上一个普遍现象是医生通常特别重视临床和科研,而往往在有意或无意的情况下,忽略了临床教学的重要性。事实上．在大部分的临床科室,均有包括进修生、研究生、实习生和见习生等各种层次的教学任务,那么如何使各类学员在相应科室学习和轮转的过程中以及有限的时间内学到应有的专科理论和技术．达到教学要求,现结合自己从事泌尿外科临床和教学工作19余年来的经验和体会,     

进修生的构成与带教

目前 ,到设备先进、技术条件好、医院管理水平高的医院进修学习 ,已成为医护人员终身教育的一个重要组成部分和途径。进修生由于个体素质不一 ,来自单位条件不同以及各自进修目的侧重点的差异 ,对进修也会提出不同的要求。一部分进修生本身综合素质较高 ,业务能力较好 ,无论理论水平及动手能力均较强 ,他们在原单位已经是科室业务骨干 ,由于医院业务范围的扩大 ,新的科室的成立 ,或者新的诊断治疗仪器或方法的出现 ,医院要求他们出来学习。据统计 ,这部分学员构成为 5 5 %。另一部分进修生参加工作年限不长 ,有一定的理论知识 ,但缺乏临床经…     

医院进修生文献检索的现状调查及相关对策分析

本文通过探讨医院进修生文献信息需求的特点及在文献检索中存在的问题,提出了相应的对策;通过实施强化进修生文献检索的意识,改善教学模式,加强图书馆的宣传、培训以及对馆员的素质培养等措施,使进修生文献检索的水平得到了提高,为今后临床科研、医疗工作奠定了基础。     

牙体、牙髓病学临床多媒体课件的开发与应用

我院是一所集医疗、科研、教学为一体的军队唯一一所口腔专科医院，口腔内科除承担本校本科生实习外，还承担每年进修生学习任务，因此临床教：学任务显得尤为重要。为解决口腔临床教学中因口腔视野小，患者流动性大而引起的示教困难、不易理解的问题，自2001年开始，我科改变以往临床带教口头授课的单一方式，按照实习大纲要求开发多媒体课件，采用集中演示自制多媒体和临床随机讲解相结合的方式，教学应用效果良好，现介绍如下：     

肝胆外科进修生临床带教的探讨

笔者从事临床进修生带教10余年．在带教技巧方面进行了一些探索,现在与大家分享。 1 培养高尚的医德医风及责任意识 良好的医德医风是医务工作者应具备的基本素质．也是责任心的一种体现。笔者认为医生的责任心与其技术水平呈正比。没有责任心的医生是绝对不可能成为优秀的医生。进修生来自各地区不同级别的基层医院,进修前各自从事的专科不同,在教育背景和对医德医风的理解方面也存在较大差异,要求每个医生都达到理想的医德修养毕竟不现实。     

一家省级医院医学进修生教育的基本情况调查与分析

基层医院派遣医务人员到大医院进修是全面培养人才、提高医疗技术水平的一条重要途径,而大医院开展医学进修生教育也是其应尽的社会责任,社会主义中国更应该如此.本文对一家省级医院近年来开展医学进修生教育的基本情况进行了调查与分析,并提出加强医学进修生教育的相关建议,以期对我国继续医学教育系统及医学人才队伍建设提供参考借鉴.     

微机应用于进修生管理的尝试

我院是一所大型综合性医院,每年接收军队、地方基层医疗单位进修生200余名。由于来院进修生学历层次、技术职务、技术水平参差不齐,从事临床工作时间长短不一,对进修内容、进修时间的要求各异,因此,给进     

浅谈手术室护理带教的体会

医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。由于手术室工作的特殊性,与病房的护理工作有着明显的区别。根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,现将护理体会报告如下。     

临床微生物室进修生带教体会

目前临床微生物室肩负着微生物病原体检测、抗生素药敏试验、院内感染监测以及耐药菌流行趋势监测等重任.而传统的临床微生物进修生单一的技术传授带教模式已无法满足现代医疗的需求,笔者将现代临床微生物和微生物进修生的特殊性进行结合,在带教方式和带教理念方面都进行了改进.一定程度上改变了传统的技术传授为主的带教模式,让进修生在理论与实践相结合的同时还培养了将临床微生物与临床各科室紧密联系的思维.     

NONMEM程序一步法估算克拉霉素人体相对生物利用度和药动学参数

NONMEM程序一步法估算克拉霉素人体相对生物利用度和药动学参数@储小曼$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002@芮建中$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002@周燕$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002@凌树森$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002@何秀萍$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002,进修生@李宝林$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002,进修生@刘欣$南京军区南京总医院临床药理科!南京210002,进修生     

提高中医皮肤科临床教学质量的探索

中医皮肤科临床教学是高等中医院校教育中的重要环节。通过对提高中医皮肤科临床教学质量进行多方面的探索,取得初步成效。在中医皮肤科临床教学中,教师品德、业务水平和教学能力是保证临床教学质量的前提;严格的临床教学考核制度是提高临床教学质量的保证;多元化、综合型教学方法是提高临床教学质量的基本手段。     

深化临床教学改革切实提高临床教学质量

高等中医临床教学是高等中医教育教学的重要组成部分．是中医大学生临床实践能力培养的有效途径,临床教学质量是培养优秀医学人才的关键所在。为了切实提高临床教学质量．我院深化临床教学改革,实行临床教学质量监控,成效显著。     

二级医院进修生培养的实践体会

进修生教育是继续教育的重要途径,是在职人员提高理论和操作技能水平的有效方式。二级医院对进修医师进行培训,可帮助基层单位的进修医师规范操作流程,提高诊疗技术,传播最新最前沿的医学知识,加快卫生事业的发展,提高医学人才的培养。本文对1991年至2011年来院进修的医师资料进行回顾分析,提出了进修生教育的一些看法和体会。     

军队中小医院临床教学能力建设探讨

提高临床教学能力,是军队中小医院加强自身人才队伍建设、适应医学教育改革的迫切需要,是军队医院继续医学教育工作的重要任务。本文从完善临床教学管理体系,狠抓临床教学质量,强化临床教学支撑条件等方面对军队中小医院提高临床教学能力进行探讨。     

开放式临床技能训练系统在肝胆胰临床教学中的应用探析

目的:探讨开放式临床技能训练系统在肝胆胰临床教学中的应用,克服肝胆胰在消化病学临床教学难点。方法:选取2017级学生100名作为研究对象,随机分为研究组50例和对照组50例,研究组在临床教学见习的基础采用开放式临床技能教学,对照组则采用传统见习课教学模式,比较两组学生受不同教学方法后临床技能操作成绩,评估开放式临床技能训练的效果。结果:研究组学生的临床技能远高于对照组(P0.05),基本成绩研究组较对照组明显偏高(P0.05)。结论:开放式临床技能训练系统可以弥补传统临床教学的不足,促进学生肝胆胰临床技能的提高,大大提高教学质量,促进导师和学生之间深入沟通,在临床教学上值得推广应用。