手术室专业护士核心能力培训的实践与效果评价

目的探讨手术室专业护士培训的方法及效果。方法自2011年起采取定计划、定导师、定时间参照《专业护士核心能力建设指南》以及《广东省护理管理规范》的手术室十大安全目标对本区护士进行分组个性化、全员化多种形式的有效培训及分组培训交叉考核,以提高护士的综合素质和手术配合质量。结果分组层级培训交叉考核使培训的周期缩短,护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质等方面均有明显的提高。护士的学习积极性明显提高,自主学习氛围在逐步形成。手术科室医生对护士的满意度调查2012年比2011年满意度提高15%。结论分组层级培训的有效落实能有效提高专业护士的临床工作能力,在较短时间内使护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质及手术医生满意度等方面均有明显的提高。     

手术室专业持镜护士的培训体会

对我院手术室护士进行专业持镜护士培训,能独立担任腔镜手术持镜助手。经过系统培训、考核合格的手术室护士担任持镜护士能有效保障患者术中安全,缩短患者手术时间,延长设备使用寿命和提高手术医生满意度。     

手术室护理安全隐患及防范措施

目的探讨如何杜绝手术室相关的护理安全隐患,以确保手术治疗及护理的安全;方法在明确护理安全隐患相关知识的基础上,通过加强多样化培训,不断地提高护理人员的专业综合素质。结果经过不断地反馈、学习、持续质量改进,使手术室的护理质量不断提升,得到患者和家属的认可及广泛好评。结论手术室是对患者实施手术、治疗、抢救的重要场所。手术室的工作具有变化快、要求高、流动性大、劳动强度大、持续时间长等特点。随着手术学科分工的日益精细,各种疑难、高危、微创手术的开展,各种精密仪器的使用,对手术室护士的专业素质要求越来越高,对手术室护理管理也有了更新更高的要求。世界卫生组织于2004年l0月建立了"患者安全国际联盟",并发布了一份详细的未来行动计划[1]。如何消除护理质量管理中存在的盲点,确保护理安全,是全体护理管理者长期探索的永恒主题[2]。通过分析手术室潜在的护理安全隐患,改进相应管理流程,采取相关防范措施,能够有效减少或杜绝相关安全隐患,确保手术治疗及护理的安全,有效防止医疗护理纠纷的发生。     

手术室优质护理服务模式临床探索与实践

目的：探索手术室护理工作新模式,实现患者满意、家属满意、医护配合好（手术医生满意、麻醉医生满意）,体现护士价值。方法：采用建立健全护理工作规章制度、加强护理培训、护士分层管理、探索排班模式、建立完善绩效考核制度、改善手术室护理服务等方法。结果：手术室护理质量、护士综合素质有明显提升,手术患者、手术医生、手术室护士满意度明显提高。结论：开展优质护理服务,能够有效提升手术室护士综合素质和能力,提高手术室护理质量,实现了手术患者满意、手术医师满意、手术室护士满意的优质护理服务目标。该模式对手术室开展优质护理工作具有指导价值。     

手术室优质护理服务的模式和效果

目的:探讨手术室优质护理服务的实施,并评价其效果。方法:按照"改模式、重模式、重临床、建机制"的工作原则,加强手术室科学管理,改善手术室护理服务。结果:实施优质护理服务后,各项观察指标较实施前均明显提高。结论:优质护理服务的实施,能够有效提高手术室护理质量、手术护室护士综合素质和能力、手术患者和手术医师对手术室护理工作满意度及手术室护士满意度。     

手术室定科实习护生培训模式的探讨

目的探讨定科实习护生在手术室的培训模式,提高培训质量。方法培训期通过系统的理论教学、各专科手术配合的量化积和综合考核等方法,以建立定科实习护生从学习手术室规章制度到熟悉手术室工作流程,在重点掌握1个专科手术配合的基础上,能胜任手术室亚专业护理岗位。结果 2011.2.21～2011.7.15,参加手术室定科实习护生培训61名,其中41名(67.21%)顺利完成本阶段培训。在此期间,因工作需要中途转入其他科室培训14人(22.95%),终止实习人数4人(6.56%),因不适应手术室工作转入病房2人(3.28%)。结论手术室教学培训有助于提高定科实习护生的综合素质及临床工作能力。     

手术室护士工作压力原因分析及对策

手术室作为外科诊疗的重要场所,各种尖端复杂手术都离不开手术室护士的密切配合,随着医学的发展,手术涉及的范围越来越广,许多新设备、新仪器、新型医疗材料应用于手术中,对手术室护士整体素质和专业水平要求越来越高,手术室护士工作压力也越来越大。本文笔者对目前手术室护士工作压力原因进行了分析,并提出了相应的对策。     

绩效计分考核在手术室管理中的应用

目的:总结绩效考核在手术室护理管理中的应用经验,探讨计分绩效管理对手术室护理工作的影响及作用.方法:从服务质量、技术质量、工作数量、专业考核、业务学习等要素对手术室各级护士进行计分考核.结果:通过计分绩效管理的应用有效的激发了护士的工作积极性,促进了护理质量的改进,提高了护士的素质.结论:通过计分绩效考核可以改善护士的服务理念,有利于提高护士的护理质量、工作积极性和服务态度.     

以导师为中心的OEC模式在手术室新护士培训中的应用

目的探讨以导师为中心的OEC模式在手术室新护士培训效果,为手术室新护士的入职培训教育提供依据。方法将2008～2010年新毕业的手术室护士分为实验组和对照组,对照组给予常规＂三基＂培训模式,实验组给予以导师为中心的OEC培训模式,保证手术室护理工作的有效性和适宜性,通过基础理论考核、操作考核和业务能力考核进行比较分析。结果实施以导师为中心的OEC模式后,实验组的手术室新护士在基础理论考核、操作考核和业务能力考核方面明显高于对照组（p〈0.05）。结论以导师为中心的OEC模式在手术室新护士培训中能明显提高手术室新护士的理论、操作和业务水平及术科医生的满意度,同时也提高了导师的管理能力和带教的责任心值得临床推广应用。在手术室新护士入职培训教育中值得进一步推广。     

公开量化考核在手术室护理管理中的应用

目的 探讨量化考核在手术室护理管理中的实施效果。方法 从工作量,工作质量,工作效率三方面制订详细的量化考核方案,月底统计每个护士的得分,以此作为工资、绩效,及年终评优、奖金发放的依据。结果 量化考核提高了手术室护士的综合素质。结论 量化考核增强了患者对护理工作的满意度,调动了护士的积极性和主动性,保障了护理安全,提高了护理质量。     

手术室护理不安全因素及对策

手术室是施行手术治疗及抢救危重患者的重要场所,其工作环境及手术室护士的工作态度将直接影响手术效果及患者的安危[1]。任何环节的疏忽和错误都会给患者带来身心方面的损害,甚至危及生命。手术室的安全管理是整个护理质量的重要组成部分,做好手术室的安全管理,防止在执行护理操作过程中出现缺陷、差错事故等问题是护理质量的重要保证[2]。因此,手术室护理管理者必须认真检查护理工作中的不安全因素,     

PDCA循环法在手术室突发事件演练中的应用

目的将PDCA循环法应用于手术室突发事件应急演练中,提高手术室护士对突发事件的综合反应能力。方法运用PDCA循环的护理质量管理方法,拟定突发事件应急演练内容,按"执行、检查、处理"等循环管理,演练前及演练后立即对参与演练及观摩人员进行应急流程理论测试及应急相关的操作考核。结果演练后手术室护士的应急流程理论及操作考核成绩较演练前有明显提高(P<0.05),差异有统计学意义。结论 PDCA循环法应用于手术室突发事件演练,能有效地提高手术室护士对突发事件的应急反应能力,促进了护理质量的提高。     

新生儿120院前急救培训效果的评价

[目的]通过新生儿120院前急救人员的培训,提高护士的急救技能和综合素质。[方法]2004～2008年对急诊科护士分期进行2周培训。采用理论授课、技能考核及模拟演练方法。培训前后进行急救理论和技能考核,分析培训结果。[结果]培训后护士的综合素质、抢救技能及理论水平均提高;培训前后的考核成绩有明显提高。[结论]新生儿120院前急救培训切实可行,效果好,可显著提高新生儿院前急救护理水平。     

手术室低年资护士职业倦怠与压力因素的分析与干预措施

手术室是实施手术治疗的重要场所,具有高风险、高负荷、责任重、压力大等特点,兼之人际关系复杂,工作时间和饮食不规律,且处于特殊工作环境,从事特殊护理专业,需面对多方位的挑战,使刚进入手术室工作的低年资护士无法适应,造成巨大的压力和身心平衡失调,并发职业倦怠.职业倦怠是个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度精力衰竭的综合症状,包含情感枯竭、去人格化和个人成就感丧失三个维度[1],在影响护理质量的同时更造成护理人员流失.因此,了解低年资护士的压力源及职业倦怠的原因,探讨有效的干预措施,对于提高手术室护理质量和服务品质,培养手术室专科护理后备力量具有重要作用.     

手术室低年资护士应急能力的培养

目的探讨临床实践中手术室低年资护士应急能力培养的实用方法,为提高手术室低年资护士的应急能力寻找教育策略。方法将低年资护士应急能力作专项培训,培训周期为3个月,首月为静脉留置针穿刺培训,次月为危重护理记录单书写的培训、最后1月为手术室专项流程强化培训。结果培训后,低年资护士在值班过程中对急诊手术的准备及接诊,危重护理记录的书写等应急能力与培训前比较均有显著提高。结论对手术室低年资护士进行应急能力的专项培训速度快、针对性强,短期内提高了低年资护士在手术室护理工作中的应急能力,得到外科医生及麻醉医生的好评,增强了低年资护士的工作信心。     

护理查房对提高手术室护士业务水平的影响

目的探讨手术室开展护理查房对提高手术室护士业务水平的影响。方法每月1～2次由护士长主持,采用前瞻性查房、技术性查房、教学式查房、业务性查房、角色模拟性查房、总结性查房等形式进行手术室护理查房。结果提高了手术室护士手术配合能力和抢救配合能力,减少了差错事故的发生,医生及患者满意度显著优于实施前（P〈0．05）。结论开展护理查房能激发护士的学习积极性,提高手术配合的质量,是提高手术室护士综合素质的有效方法。     

浅述“手术日记”在手术室新护士培训中的应用

目的探讨手术日记在手术室新护士培训中的应用,达到复习理论、积累经验、指导工作的目的。方法护士长讲解或引导如何撰写手术日记,培训组长按时检查日记,护士长定期组织日记交流。从事手术室工作在1年以内的新护士,以1周为单元,通过自己的理解和思考写学习日记,记录每周内所参与的工作。结果培训组分别在新护士入手术室后第3、6、12个月进行考核,新护士的理论考试、操作考核成绩稳步上升,效果满意。结论通过撰写手术日记,新护士较快地提高了专业技能,顺利地适应了角色的转变。撰写手术日记是培养手术室新护士的良好思维方式和学习习惯的行之有效的方法。     

以绩效精细化管理提升手术室护理质量

探索适合手术室护理工作的绩效管理模式。方法建立基于技术级别、年资、岗位、工作量及工作质量的多维度绩效考核方案,比较实施绩效改革前后3个月的连台手术衔接时间、护理工作质量、外科医生及手术室护士的满意度。采用SPSS 20.0统计软件进行数据处理。结果绩效改革实施后,连台手术衔接时间缩短了10.59min;护理工作质量显著提升;外科医生满意度由85.07%提升至96.67%;护士对绩效考核指标设置满意度由82.09%提升至95.52%,对考核指标配比满意度由85.07%提升至98.51%,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论将精细化管理引入手术室护理绩效中能够提高手术室运行效率,提升手术室护理工作质量,改善外科医生及手术室护士满意度。     

浅析微创外科对手术室护士的要求

微创外科是未来外科学发展的必然趋势,这一趋势必将对手术室护理提出更高的要求,也将对手术室护士提出新的要求.本文就手术室护士的专业素养、学习态度、身体素质和协调能力四方面进行分析,阐述微创外科对手术室护士的要求,探索手术室护理工作如何更好地适应微创外科手术的发展.     

应用HIS中手术室信息探讨手术室的效率管理

[目的]了解手术室工作状态,以合理利用手术室资源。[方法]提取医院局域网中有关手术安排、手术过程、麻醉、手术科室、手术间的工作状态进行统计。[结果]工作日手术间平均日均工作30.13小时,节假日日均工作5.49小时;个别手术间利用率偏低。[结论]节假日安排手术潜力更大;手术间没有满负荷运转。若仍需安排手术,需要采取措施加强手术室管理。医院手术室的利用率直接关系到外科病人的周转,如果手术室工作效率不高,不仅影响医院的经济效益和社会效益,而且会延长患者无效住院时间,增加患者经济负担。