融入中医文化内涵,提高中医研究生素质教育水平

中医文化是中国非物质文化遗产中独具特色的重要组成部分,在中医研究生教育中,中医文化教育具有不可估量的作用。从中医文化内涵义入手,分析现代高等中医院校研究生教育中中医文化教育的现状,分别从中医精神文化、中医行为文化、中医物质文化三方面对如何加强传统中医文化教育,将中医文化内涵融入中医研究生教育进行思考,为更好地促进中医研究生对中医的认识及中医研究生教育的发展提供参考。     

计算机技术促进中医发展

将计算机技术运用在中医诊断、处方用药、中医文献的整理等方面,对中医的继承和发展将起到极大的促进作用。让世人了解中医,相信中医,学习中医,运用中医,发扬中医国粹。     

中医英语专业教学研究

对中医英语专业学生未来的医学类方面的专业课程进行探讨,包括中医英语学习者应该具备的有关中医专业知识,中医英语专业对中医文化背景的教学,中医英语教学中对学生跨文化交际方面的培养以及中医英语教学中对学生中医翻译能力的培养。     

河北省中医进修学校西医学习中医班概况考证

河北省中医进修学校西医学习中医班是河北最早的省级西医脱产学习中医教育机构,1958年并入河北中医学院,成为该院西医学习中医班(系)第一期学生。西医学习中医教育为中医培养了大批优秀人才,为中医教育的重要形式之一。河北省中医进修学校西医学习中医班是西医学习中医规范教育的积极探索,成功培养了刘文明、李化民、舒敬宗等西学中人才。通过搜集史料,辑录河北省中医进修学校西医学习中医班资料,研究其教学模式,为中医教育发展探索成功经验。     

中医营养术语溯源及与中医、养生、现代营养相关性探析

该文梳理历代渉医文献中关于中医"营养"的记载,厘晰中医"营养"术语的历史脉络,发现中医营养术语早在汉代就已应用,后历代都有广泛使用,近代姜超等人依据中医营养思想建立了"中医营养学"学科;基于溯源探析中医营养与中医、中医养生、现代营养的相关性,提示中医营养是中医的重要组成部分,是中医养生的重要方法,与现代营养各有优势。应冲破对中医营养的认识的误区,充分发挥中医营养的优势和特色。     

中医教育与中医特色

新中国成立以来,中医院校为社会培养了一大批中医专业人材。随着时代的发展,中医教育逐渐显示与时代的发展要求不相适应。中医教育呼唤改革已成共识。1984年全国中医工作会议明确提出,中医教育应面向现代化,面向世界、面向末来。1982年衡阳全国中医医院和高等中医教育工作会议提出,要办好中医专业,必须突出中医特色。那么中医特色是什么,中医教育怎样才能突出中医特色。以下从四个方面谈谈个人的肤浅认识:     

论中医现代发展的动力

推动中医现代发展的动力主要包括中医诊疗实践与理论的矛盾;中医不同学派的矛盾;中医学科与科学技术多学科的矛盾和中医与西医的矛盾。从中医哲学的宏观视角,结合中医创新发展的历史经验,研究中医现代发展的动力,对于探索中医创新发展的路径,把握中医发展的规律性,指导中医现代的创新具有重要价值。     

中医英语专业教学研究

对中医英语专业学生未来的医学类方面的专业课程进行探讨,包括中医英语学习者应该具备的有关中医专业知识,中医英语专业对中医文化背景的教学,中医英语教学中对学生跨文化交际方面的培养以及中医英语教学中对学生中医翻译能力的培养。     

腰椎间盘突出症中医证候学研究

近年来中医证候的相关研究成为中医研究的热点,腰椎间盘突出症的中医辨证也逐渐被中医研究者挖掘,文章就目前中医证候学的相关研究,特别是腰椎间盘突出症的中医证候学发展现状进行总结分析,提出目前研究的问题及中医研究者该思考的相关问题。旨在丰富中医诊治的内涵,传承发展中医理论,促进中医诊疗进步创新,望对中医学者今后研究有一定的启发。     

中医研究生创新能力培养初探

中医的传承与发展离不开中医高层次人才的培养,中医研究生作为中医高层次人才的后备军,创新能力是中医研究生培养的根本。本文以中医研究生创新能力培养现状为切入点,从影响中医研究生创新能力的内部和外部因素进行分析和归纳,探讨中医研究生创新能力培养的途径。