透析通知单在血液透析患者健康教育中的应用

目的 探讨透析通知单在血液透析患者健康教育中的应用效果.方法将107例接受血液透析治疗的患者按照透析机型的不同分为对照组50例和观察组57例.对照组接受常规的健康教育,观察组应用自行设计的透析通知单进行健康教育.3个月后比较2组透析相关知识的认知程度和对护理工作的满意度.结果 观察组对血液透析相关知识的认知程度显著高于对照组;对护理工作的满意度也显著高于对照组.结论 血液透析通知单结合健康教育处方明显提高了患者的健康意识和自我护理能力,从而提高患者的生存质量和护理的满意度.     

个体化健康教育在维持性血液透析新患者自我管理中的作用探讨

目的探讨个体化健康教育在维持性血液透析新患者自我管理中的作用。方法将81例维持性血液透析新患者随机分为干预组和对照组。干预组(46例)采用一对一、面对面个体化健康教育方式;对照组(35例)采用传统健康教育方式(文字展板、集体授课)。比较两组干预后健康教育效果、透析相关并发症发生情况及患者满意度。结果干预组健康教育知识掌握情况、透析相关并发症发生情况及专科护理工作的满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论个体化健康教育更能满足维持性血液透析新患者对透析相关知识的实际需求,并有针对性、连续性、有的放矢,注重细节教育,提高维持性血液透析新患者对长期透析治疗、生活的信心,培养良好的自我管理能力,减少透析相关并发症的发生,提高患者对血透专科护理工作的满意度。     

以家庭为中心的护理模式干预在老年肾功能衰竭腹膜透析患者中的应用

目的 探讨以家庭为中心(FCC)护理模式干预在老年肾功能衰竭腹膜透析患者中的应用效果。方法 将50例老年肾功能衰竭患者,按照入院时间分组,分为干预组和对照组各25例。两组均行腹膜透析治疗,对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上实施FCC模式的护理干预。干预前及干预3个月后对比两组患者并发症发生率、家属护理满意度、干预前后患者生活质量水平进行评价。结果 干预3个月后,观察组病人导管移位、出口处感染、腹膜炎、水肿等并发症发生率较对照组低 ( P <0.05 );患者及家属满意度观察组较对照组显著增高 ( P <0.05 );两组生活质量比较,观察组患者生活质量明显高于对照组( P<0.05 )。结论：在老年肾功能衰竭患者行腹膜透析治疗中,实施以家庭为中心(FCC)模式的护理干预,有助于帮助患者降低并发症的发生,从而提高了患者生活质量,提高家属的满意度,差异有统计学意义( P <0.05 ),值得临床推广。     

“责任包干制”健康宣教在血液透析患者的应用

目的 探讨“责任包干制”健康教育模式在血液透析患者中的应用效果.方法 将2010年4月～2012年4月在本院血透室进行血液透析的156例患者作为观察组实施“责任制包干制”健康教育,将2008年4月～2010年4月在本院血透室进行血液透析的152例患者作为对照组实施传统健康教育方法,对比分析采用不同健康教育方法对2组患者相关知识掌握情况的影响.结果 观察组患者对透析相关知识、注意事项、自我护理、应急处理等知识的掌握程度明显优于对照组,且观察组患者满意度和内瘘通畅率明显增高,导管相关性感染率明显下降,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用“责任包干制”健康教育可以提高血液透析患者对透析相关知识的掌握程度,提高患者生活质量,降低透析相关并发症的发生,同时也有利于加强护患沟通,规范血透室健康教育的管理,值得临床推广与应用.     

强化式健康教育对持续非卧床腹膜透析病人生存质量的影响

[目的]分析强化式健康教育对持续非卧床腹膜透析病人生存质量的干预效果。[方法]将83例持续非卧床腹膜透析病人随机分为观察组(42例)和对照组(41例),对照组病人采取常规式健康教育模式进行干预,观察组则采取强化式健康教育模式进行干预,待干预90d后评价并比较两组病人的生存质量和并发症发生率。[结果]干预后观察组病人生存质量明显优于对照组(P0.05)。[结论]强化式健康教育可有效改善持续非卧床腹膜透析病人的生存质量。     

一站式健康教育对提升腹膜透析治疗效果的评价

目的探讨一站式健康教育对居家腹透患者健康教育知晓率、依从性、并发症发生、生活质量及满意度的影响。方法选择2016年1—8月新置管患者100例为对照组(干预前),选择2016年8月—2017年2月新置管患者100例为观察组(干预后)。观察组在此基础上运用一站式健康教育,比较干预前后患者健康教育知晓率、依从性、并发症发生、生活质量及满意度的情况。结果运用一站式健康教育的观察组对健康教育知晓率、依从性、生活质量及满意度明显高于对照组;腹膜透析并发症发生率明显低于对照组,两组比较有统计学意义(P0.05)。结论健康教育对腹膜透析治疗的成功起到很关键的作用,运用一站式健康教育有利于患者掌握腹膜透析及预防并发症的相关知识,提高患者遵医行为,减少腹膜透析各种并发症的发生,减轻患者的经济负担,从而提高患者满意度和改善患者的生存质量,更有利于居家腹膜透析患者。     

高-低钠序贯透析在预防血液透析急性并发症中的应用及护理

目的观察高-低钠序贯透析预防血液透析急性并发症的效果.方法将20例维持性血透患者(MHD)共400例次血透治疗,分单次治疗为实验组,双次治疗为对照组,实验组采用高-低钠序贯透析,对照组采用常规血液透析.结果实验组透析治疗中发生急性并发症有13例次,对照组45例次,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05);血透后血浆钠浓度无显著性差异(P＞0.05).结论高-低钠序贯透析可减少血透过程中急性并发症的发生.     

多元化健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果评价

目的探讨多元化健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法选取2018年1—6月进行维持性血液透析的患者110例为对照组,采用常规口头健康教育。选取2018年时7—12月的116例维持性血液透析患者为观察组,采用多元化健康教育。比较2组患者血液透析不良事件的发生率、透析间期体质量增长达标率、健康知识知晓率、透析满意度。结果观察组不良事件发生率显著低于对照组(P 0. 05),透析间期体质量增长达标率、健康知识知晓率、患者透析满意度均显著高于对照组(P 0. 05)。结论多元化健康教育能有效降低不良事件发生率,提高透析间期体质量增长达标率、健康知识知晓率、透析满意度。     

高通量透析改善维持性血液透析患者睡眠质量的效果观察

目的观察高通量透析对改善维持性血液透析患者睡眠质量的效果。方法将符合纳入标准患者80例按照随机数字表分为观察组和对照组各40例,观察组行高通量透析治疗,对照组行低通量透析治疗,比较两组患者睡眠质量。结果治疗6个月后,观察组患者睡眠质量评分低于对照组(P0.01),血清β2-MG、血清甲状旁腺激素、C反应蛋白水平、血磷均明显低于对照组(P0.05)。结论高通量透析可以有效清除中大分子毒素及炎症因子,提高维持性血液透析患者睡眠质量。     

健康教育单在PICC置管老年患者中的应用

目的:探讨健康教育单在PICC置管老年患者中的应用.方法:将90例PICC置管老年患者随机分为观察组和对照组各45例,观察组使用健康教育单对患者进行健康宣教,对照组采用口头式的健康宣教.观察两组患者的心理焦虑状况、术后并发症的发生情况及患者对健康教育的满意度情况.结果:与对照组比较观察组患者心理焦虑状况明显改善(P＜0.05)、术后并发症明显减少(P＜0.05)、患者对健康教育的满意度明显提高(P＜0.05).结论:使用健康教育单对PICC置管老年患者进行健康宣教,能明显提高健康教育的质量和效果,有效保证了护理质量.     

循证护理在老年骨折患者健康教育中的研究

目的探讨循证护理对老年骨折患者实施健康教育的治疗效果。方法将128例老年骨折患者随机分为观察组和对照组,各64例,对照组患者采用传统方法实施健康教育,观察组患者应用循证护理模式,提出问题,寻找循证依据,使用实证,通过计划、实施、评价、反馈再教育的方式进行健康教育。比较2组患者对骨折相关知识的掌握情况,并发症发生率及健康教育满意度。结果 2组患者骨折相关知识掌握情况比较,观察组(95.31%)明显高于对照组(73.45%),差异有统计学意义(P0.05);2组患者并发症发生率比较,观察组(4.69%)明显低于对照组(21.88%),差异有统计学意义(P0.05);2组患者健康教育满意度比较,观察组(96.88%)明显高于对照组(71.88%),差异有统计学意义(P0.05)。结论循证护理模式能增加患者对骨折相关知识的掌握,提高治疗的依从性和健康教育满意度,有效预防相关并发症的发生,从而提高患者的生活质量。     

舒适护理在血液透析患者护理中的应用效果观察

本文选取于2014年2月~2015年6月就诊我院进行透析治疗的88例血液透析患者,并均分为观察组与对照组各44例。对照组的血液透析患者采取常规护理,观察组的血液透析患者在对照组护理基础上给予舒适护理。比较两组血液透析患者的护理满意度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分与并发症的发生情况。观察组血液透析患者的护理满意度(97.73%)明显高于对照组(84.09%),比较差异显著,具有统计学意义(P0.05);观察组血液透析患者的抑郁自评量表评分(42.13±6.59)分、焦虑自评量表评分(41.64±6.45)分,均明显低于对照组血液透析患者的抑郁自评量表得分(47.56±5.26)分、焦虑自评量表得分(48.56±7.23)分,比较差异显著,具有统计学意义(P0.05);观察组血液透析患者的透析并发症发生率(6.82%)明显低于对照组的透析并发症发生率(27.27%),比较差异显著,具有统计学意义(P0.05)。血液透析患者应用舒适护理可有效的提高透析患者对护理的满意度,透析并发症发生率明显降低,帮助透析患者较好的调整不良情绪,值得在临床上推广应用。     

集中式健康教育对初次血液透析肾病患者健康知识掌握率的效果

目的探讨集中式健康教育对初次血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。方法选取90例初次血液透析肾病的患者随机分为观察组和对照组,每组45例,对照组给予常规健康教育,观察组采用集中式健康教育,比较2组的健康知识的知晓率、遵医嘱行为及健康教育满意度。结果观察组的透析注意事项、并发症预防、药物治疗、饮食方案等健康知识知晓率高于对照组(P0.05);观察组的用药、饮食、透析等依从性高于对照组,健康教育满意度高于对照组(P0.05)。结论集中式健康教育能够增加初次血液透析肾病患者的健康知识,提高遵医行为,改善护理满意度。     

个体化健康教育对血液透析患者的影响

目的:探讨个性化健康教育对血液透析患者的影响。方法:将经我院确诊的146例血液透析患者随机分为对照组72例和观察组74例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予个体化健康教育。对比两组患者透析相关知识掌握情况,平均血压、体重、超滤量,透析充分达标及感染情况。结果:观察组患者在掌握透析相关知识,平均血压、体重、超滤量方面均明显优于对照组(P0.05),透析充分达标率高于对照组(P0.05),感染率低于对照组(P0.05)。结论:将专科护理及个体化健康教育应用于血液透析患者中有利于全面提升其护理水平及透析效果。     

综合护理干预对维持性血液透析患者的影响

目的:探讨综合护理干预对维持性血液透析患者的影响。方法:选择2013年12月~2015年9月我院收治的维持性血液透析患者120例,将其随机等分为对照组和观察组,对照组患者采用常规护理;观察组采用综合护理干预。比较两组患者血管通路感染等并发症发生率、生存质量、护理满意度。结果:观察组患者并发症发生率低于对照组(P0.05),生存质量各项指数评分高于对照组(P0.05),护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:在维持性血液透析患者治疗的过程中,对其实施综合护理干预,可以降低并发症的产生,减少血管通路感染,提高患者的生存质量和护理满意度。     

多媒体健康教育对基层医院血透患者水分控制的影响

目的:探讨多媒体健康教育对基层医院血透患者水分控制的影响。方法:以2017年6月-2019年5月广东省开平市中心医院规律血液透析患者(3次/周)的168例为研究对象,采用自身对照的研究方法,以多媒体健康教育前为对照组,多媒体健康教育后为观察组,比较两组患者在接受多媒体健康教育前和后的健康宣教知识考核评分、透析间期体重增长的情况及透析间期出现并发症的例数等控水指标。结果:观察组在进行多媒体健康教育后,对透析间期水分控制的效果明显优于对照组,P0.05。结论:多媒体健康教育能提高基层医院维持性血液透析患者的依从性,从而能有效控制水分,减少透析间期因水分摄入过多引起的并发症的发生,建议临床推广应用。     

中央供液联合透析浓缩液生产系统对维持性血液透析患者生存质量的影响研究

目的探究中央供液联合透析浓缩液生产系统对维持性血液透析患者生存质量的影响。方法选择2014年5月-2016年7月我院176例需维持性血透患者随机分为两组,对照组采用传统的桶装A、B液开放式供应方式下透析,观察组采用浓缩液生产系统联合中央供液加B联机干粉的透析液密闭式供应方式透析。应用肾脏疾病生存质量量表(KDQOL-SFTM)对血液透析患者生存质量进行评估。结果两组患者生存质量(生理健康、生理职能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、心理健康、总体健康8个维度)评分观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组肾病相关生存质量(症状、肾病影响、肾病负担、工作状态、认知功能、社交质量、性功能、睡眠、社会支持、医护鼓励、患者满意度)评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论中央供液联合透析浓缩液生产系统可提高透析液的品质,对改善患者的透析质量和生存质量具有重要意义。     

健康教育联合心理干预在维持性血液透析患者中的应用效果

目的 探讨健康教育联合心理干预在维持性血液透析患者中的应用效果.方法 将100例维持性血液透析患者分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强健康教育和心理干预,比较两组患者的护理效果.结果 观察组的透析依从性、健康知识知晓率显著高于对照组,并发症显著少于对照组(P均＜0.05).观察组在躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态方面的生活质量评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 健康教育联合心理干预能够显著提高维持性血液透析患者的透析依从性,减少并发症的发生,改善生活质量.     

团队健康教育模式在血液透析患者健康教育中的应用

目的探讨层级团队健康教育模式在血液透析患者健康教育中的应用效果。方法 100例血液透析患者随机分为对照组和观察组,各50例。对照组行优质护理健康教育,观察组行层级团队健康教育模式。2组患者透析疗程结束前,运用自制调查问卷调查患者及家属透析相关疾病知识掌握情况、健康教育满意度情况。结果观察组健康教育后对血液透析相关疾病和知识掌握情况、对健康教育的满意度情况均显著优于对照组(P0.05)。结论层级团队健康教育模式能显著提高健康教育的效果和患者对健康教育工作的满意度。     

高低钠序贯透析在预防血液透析急性并发症中的应用及护理

目的:观察高低钠序贯透析预防血液透析急性并发症的效果。方法:将20例维持性血透患者(MHD)共400例次血透治疗,分单次治疗为实验组,双次治疗为对照组,实验组采用高低钠序贯透析,对照组采用常规血液透析。结果:实验组透析治疗中发生急性并发症有13例次,对照组45例次,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);血透后血浆钠浓度无显著性差异(P>0.05)。结论:高低钠序贯透析可减少血透过程中急性并发症的发生。