品管圈活动在提高乳腺癌患者健康教育知晓率中的应用

目的探讨品管圈活动在提高乳腺癌患者健康教育知晓率中的应用效果。方法将我院2014年5月~11月收治的50例乳腺癌患者随机分成对照组和观察组,成立品管圈活动小组,确定以"提高乳腺癌患者健康教育知晓率"为活动主题,对照组对患者用传统方法实施健康教育,观察组在此基础上开展品管圈活动,对乳腺癌患者健康教育知晓情况进行评估,并进行原因分析,从而进行效果确认以改进相关护理措施。结果品管圈活动使乳腺癌患者健康教育知晓率及护士综合能力提高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论品管圈活动可以提高乳腺癌患者健康教育知晓率,值得在临床中推广应用。     

品管圈活动在泌尿外科术前健康教育中的应用

目的:探讨品管圈在泌尿外科患者术前健康教育中的应用效果。方法:选择2013年8~9月手术患者180例作为对照组,采用一对一随时宣教;选择2014年1~2月手术患者186例作为观察组,成立品管圈,运用PDCA循环,针对调查问卷中住院患者对术前健康教育知晓率低的原因进行分析,制定改善措施,比较两组患者健康教育知识知晓率和健康宣教所需时间。结果:观察组患者对术前健康教育知识的知晓率高于对照组(P0.05),护士用于健康宣教时间短于对照组(P0.05)。结论:品管圈活动的开展有利于鼓励患者/家属参与医疗活动,保证医疗安全,节约护士宣教时间,提高工作效率。品管圈活动是提高临床护理质量管理的一种有效手段。     

品管圈管理对精神病患者家属健康教育知晓率的影响

目的 了解住院精神病患者家属对健康教育的知晓状况,建立完整、系统、有效、科学的家属健康教育管理模式,确保工作质量及护理安全,构建和谐医患关系,提高患者家属对相关知识的知晓率和家庭对患者的支持度,提高患者的遵医行为,促进患者的康复.     

品管圈在提高门诊化疗病人健康教育知晓率中的应用

【】目的 探讨品管圈活动对提高门诊化疗病人健康教育知晓率的应用效果。方法成立品管圈活动小组,通过实施品管圈活动提高首次门诊化疗病人健康教育知晓率为主题,运用品管圈十个步骤对我院门急诊输液室首次化疗且愿意配合调查的病人健康教育知晓率进行提高。结果 首次门诊化疗病人宣教的知晓率由活动前47.91%提高至83.35%。结 论品管圈活动能够有效提高住院患者入院健康教育的知晓率,提高患者的满意度。     

品管圈活动在提高眼科住院患者出院前健康教育知晓率应用

【】目的：探讨品管圈活动对提高患者健康教育知晓率的影响,从而提高护理服务质量。方法：成立品管圈活动小组,活动时间为2015年7月-2016年2月,制定眼科视网膜脱离、青光眼、白内障及角膜移植住院患者出院前健康教育知晓率调查表,共收集116例,对现况问题进行解析,根据要因分析,拟定了对策,制定了单病种健康教育的标准化培训和考核标准、应用健康教育APP以及以图片为主配合少量文字简单易懂的手术健康教育纸质材料制作应用。结果：眼科住院患者出院前健康教育知晓率平均提高了16.04%,其中视网膜脱离患者提高了21.73%,青光眼患者提高了15.18%,白内障患者提高了10.9%,角膜移植患者提高了16.35%。结论：此次品管圈活动提高护理人员健康教育能力水平不仅是对自身业务素质的提高,也是对患者健康教育护理服务品质的保证。有效提高了眼科住院病人出院前健康教育知晓率,促进护理质量的持续改进,提升了护理质量。     

品管圈在糖尿病住院患者健康教育中的应用

目的探讨品管圈(quality control circle,QCC)在糖尿病住院患者健康教育中的应用效果。方法通过组圈、选定主题、拟定计划、现状把握、目标设定、解析、拟定对策、计划实施,效果确认等步骤,将QCC质量持续改进方法运用于糖尿病住院患者的健康宣教中。结果有针对性地开展QCC活动后,糖尿病住院患者健康教育的满意率明显提高。但圈前后圈员能力测评显示,圈员在解决问题、沟通协调、团队合作能力、个人素养、责任心、自信心、积极性、品管圈手法掌握程度等方面均有不同程度的提升,平均增幅为1.66分;其中提升幅度最高为自信心(2分)。结论 QCC活动不仅能解决临床护理实践中存在的问题,同时有助于提升护理人员的综合健康教育能力和科室的凝聚力。     

品管圈活动在提高泌尿外科住院患者健康教育知识知晓率中的应用

目的：探讨品管圈活动在提高泌尿外科住院患者健康教育知识知晓率中的应用效果。方法：创建品管圈活动小组,选择提高泌尿外科住院患者健康教育知晓率为主题;分析患者当前健康教育知识知晓率状况,设定提高健康教育知晓率的目标,分析原因并制订对策;实施对策后,采用问卷调查120例泌尿外科住院患者健康教育知晓率。结果：经品管圈活动后,患者健康教育知晓率高于活动前(P<0.05);目标达成率为148%,进步率为15.8%;圈员品管手法认识、沟通与协调能力、责任心、积极心、荣誉感、和谐程度、团队精神及面对问题的勇气等方面均得到提高。结论：开展品管圈活动对提高泌尿外科住院患者健康知识、提升科室团队精神有积极作用。     

品管圈在妇科住院患者健康宣教中的应用

目的探讨品管圈在妇科住院患者健康宣教中的应用效果。方法开展以"提高妇产住院患者对健康教育知识知晓率"为主题的品管圈活动,运用品管圈活动程序,针对导致妇科住院患者知识知晓率低的现象进行要因分析及采取相应的对策,开展相关质量改进。结果住院妇科患者对入院宣教、术前教育、诊疗宣教、术后教育、出院指导护理知识知晓率及满意度显著提高,实施前后比较差异有统计学意义(P0.01),从实施前的61.3%提高至92.0%,目标达成率108.5%,进步率50.3%,圈员8项能力自我评价显著提高。结论开展品管圈活动能有效提高患者及家属健康教育知识知晓率,满足了患者及家属对疾病护理知识的迫切需求,提高护理服务质量和圈员能力。     

品管圈活动在康复期精神病患者特色康复中的应用

目的 探讨品管圈活动在康复期精神病患者特色康复中的应用效果.方法 成立品管圈,确立"提高康复期精神病患者工娱疗参与率"为主题,分析现状,设立目标,针对原因制定改进措施并实施,统计患者在特色康复中工娱疗参与率,评价圈员综合素质和能力,同时采用护士用住院患者观察量表(Nurses'Observation Scale for Inpatient Evaluation,NOSIE)在活动前及活动开展第24周末进行疗效评定.结果 观察组患者工娱疗参与率由活动前68.52%提高到92.59% (P<0.01),完成了既定目标,目标达标率116.49%,圈员整体素质显著提升,两组患者NOSIE各因子分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 品管圈活动在精神病患者特色康复中的应用,可有效提高工娱疗参与率,极大改善精神病患者的康复技能,有利于更好地恢复社会功能,同时增强了护士参与质量管理的意识和能力.     

品管圈在老年冠心病患者健康教育中的应用

目的运用品管圈对老年冠心病患者进行持续性健康教育,观察其对患者的健康教育效果。方法成立品管圈对病房护士进行标准化培训并选定主题后,选取2012年7月~2012年12月在本院老年科住院治疗的冠心病患者,按照健康教育路径表对这些患者进行持续性健康教育,同时严格监管和持续改进,比较品管圈活动前后健康教育的效果。结果品管圈实施后患者对疾病知识的掌握、遵医意识、主动咨询和对护理人员的满意度明显提高（P〈0.05）。结论品管圈管理可以有效提高健康教育质量,可以在护理管理的其他方面推广。     

品管圈活动在肺癌患者健康教育中的作用

目的探讨品管圈活动在肺癌患者健康教育中的作用。方法通过品管圈活动,找出影响肺癌患者健康教育效果的主要原因,针对主要原因制订相应对策,分阶段进行实施,不断改进,比较、分析品管圈活动开展前后肺癌患者健康教育满意度。结果品管圈实施后肺癌患者健康教育满意度95.6%高于品管圈实施前的77.8%(P0.01)。结论品管圈活动能有效提高肺癌患者健康教育满意度,同时使护士的综合素质得到提高,值得在临床上推广应用。     

品管圈在提高门急诊输液患者健康教育率的研究

目的探讨品管圈活动在提高门急诊输液患者健康教育率的应用效果。方法将2014年6月该科开展品管圈活动后的输液患者475例作为观察组,选取2014年3月未开展品管圈活动的输液患者456例作为对照组,对2组结果进行比较。结果品管圈活动开展后,健康教育率由75%上升到98%,差异有统计学意义(P0.05)。结论品管圈活动的开展,能够有效提高门急诊输液患者的健康教育率,并提高护理质量和护士整体素质。     

品管圈在慢性肾脏病患者健康教育中的应用效果

目的 探讨品管圈在慢性肾脏病患者健康教育中的应用效果.方法 随机选取2013年1-12月慢性肾脏病患者200例,其中1-6月100例患者采取传统健康教育模式,7-12月100例患者采取品管圈健康教育模式,比较品管圈活动前后慢性肾脏病患者健康教育质量.选取2013年1-12月肾病内科参与品管圈活动前、后的20名责任护士,比较品管圈活动前后20名责任护士综合素质的变化情况.结果 品管圈活动后慢性肾脏病患者情绪稳定、依从性好、掌握相关知识、主动咨询、改变不良健康行为、护理服务满意分别有98,98,97,99,98,95例,活动前分别有80,61,69,57,60,85例,差异均有统计学意义（x2值分别为16.547,42.000,27.782,51.399,43.520,5.556;P ＜0.05）.责任护士综合素质自信心、荣誉感、面对问题勇气、沟通协调能力、主动性、责任感、团队凝聚力、与环境和谐度方面活动后得分均高于活动前,差异均有统计学意义（t值分别为-30.357,-45.768,-55.969,-50.567,-24.182,-42.354,-32.931,-30.427;P ＜0.01）.结论 品管圈可以提高慢性肾脏病患者的健康教育质量,提升护理人员的整体水平及护理工作质量.     

精神病患者服药依从性的影响及健康教育

目的：了解精神病患者服药依从性的影响因素,为提高患者的依从性提供依据。方法：采用访谈法对39例首次患精神病患者进行个人及家属访谈,对就诊状况及服药依从性进行调查。内容包括患者一般情况、患病及就诊情况、调查复诊次数、巩固治疗期坚持服药时间及实际服药情况等。结果：通过访谈总结出以下几方面内容：（1）服药依从性。（2）患者自身因素的影响,包括疾病的相关知识、对疾病的认知及重视程度和以往的生活习惯。（3）社会因素,包括经济状况、家人的关怀程度以及专业人员的监督和指导。结论：为了增强精神病患者的服药依从性,使患者自觉的采纳与医嘱相一致的行为,应注重增强医嘱与健康教育的可执行性,关注认知、心理、社会因素对依从性的影响。     

健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用

目的 对骨科患者进行针对性的个性化的健康教育,提高健康教育知晓率及满意率.方法 随机抽取实施健康教育处方前的患者分为对照组,实施常规健康教育;实施健康教育处方后的患者为观察组,根据疾病不同阶段制成独立的处方并分阶段应用.结果 观察组患者对健康教育知识获得满意率、知晓率及3个月后康复功能锻炼依从性均明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 及时连贯有效的健康教育处方对促进疾病康复和提高生活质量有重要意义.     

健康教育在门诊精神病患者及家属中的应用

健康教育广泛应用于临床，在各种疾病的治疗和促进疾病的恢复方面都取得令人满意的效果。但是精神病患者作为一个特殊的患病群体，健康教育实施的范围广、难度大。另外，部分患者由于各种原因以及康复阶段的患者选择在门诊治疗，就诊时间短，医护人员对患者无法实施连续性的观察和护理，要取得令人满意的疗效，只有依靠患者及家属的自觉和配合，为了保证精神病患者在门诊治疗期间能够积极主动地配合医护人员进行治疗，近2年来我们对门诊就诊的500余例精神病患者健康教育的实施，通过加强对在门诊治疗的精神病患者进行评估，结合每个患者以及家属的不同需求，制定出符合患者的健康教育计划，对不同的患者及家属采取不同的健康教育方式，使患者及家属了解精神病的发生发展过程以及治疗情况，取得患者及家属的配合和支持，督促和帮助患者坚持服药，同时加强基本生活技能训练，为促进患者康复、使精神病患者以良好的精神面貌和社会形象重返社会奠定了良好的基础。     

住院精神病患者健康教育的特点及实施

随着整体护理的实施，健康教育也越来越引起广大护理人员的重视。我院对精神病患实施健康教育进行了探索，现报告如下。     

品管圈在提高癌症疼痛患者健康教育知晓率中的应用

目的探讨品管圈活动在提高癌症疼痛患者健康教育知晓率中的作用。方法2018年9月至2019年6月开展品管圈活动,成立品管圈小组,确立“提高癌症疼痛患者健康教育知晓率”为活动主题,进行现状调查、原因分析、对策拟定、运用PDCA循环原则进行对策的实施和效果评价。结果品管圈活动后,癌症疼痛患者健康教育知晓率由80%上升至93.33%,差异有统计学意义(P<0.05),目标达成率为110.83%,进步率为16.63%。结论开展品管圈活动有助于提高癌症疼痛患者健康教育知晓率,提升满意度,值得临床推广应用。