突破传统实验教学模式培养学生动手能力

本文结合基础医学实验教学存在的问题进行分析与研究 ,在突破传统体制 ,改革实验教学方法上作了探讨 ,对机能学及形态学实验教学提出改革新认识、新思路、新措施     

留学生生物化学实验教学实践探索

结合多年来留学生生物化学实验教学的实践和体会,探索适合留学生生物化学实验教学的方法,并从提高英语表达能力、教学内容与过程、教学方法等方面对留学生生物化学实验教学进行分析和总结,希望能为留学生实验教学实践提供参考。     

药剂学实验教学方法的创新与研究

结合药剂学实验教学现状与特点，对我校制药工程专业2004、2005级实验教学方法进行改革，运用基本操作训练一多媒体演示一综合设计性实验教学方法，并与传统实验教学方法进行对比，新的教学方法收到较好的实验教学效果，在有限的教学时间和实验条件下，学生的动手能力和分析、解决问题能力都有所提高，达到培养学生综合素质的目的。     

蛙心期前收缩与代偿间歇实验技术改进

机能实验教学是医学实验教学中一个非常重要环节,开展综合性实验、创新性实验是机能实验教学中重要的内容,培养学生创新能力是实验教学改革的宗旨。将张力性实验和生物电实验综合一起开设,即蛙心期前收缩与代偿间歇和蛙心电图实验有机结合开设,进行同步记录实验结果,通过心电图与早博图形进行分析,对心脏疾病诊断治疗预后等进行评价,在临床上具有实用价值。     

潜血试验中实施方法学评价的探讨

针对中等卫生职业学校医学检验专业临床检验学实验教学内容中潜血试验进行教学改革,选用粪便潜血试验作为教学内容,在原有验证性定性试验基础上,增加方法学评价的灵敏度、特异性试验.对如何提高实验教学质量.培养学生分析、解决问题能力,努力使专业课程实验教学与临床实验发展结合等方面进行探索.     

康复治疗学实验教学探析

实验教学是康复治疗学专业教学与实践的关键环节.本文结合广州医学院康复治疗学实验教学与专业人才培养的实践,对康复治疗学实验教学中心建设、实验教学课程体系改革与教材建设、实验教学师资队伍建设和实验室开放进行了初步的阐述,其目的 在于提高康复治疗学实验教学质量.     

高职高专病理生理学实验教学与临床结合的探讨

通过结合临床病例分析改革病理生理学实验教学方法、内容和考核方式,加强实验教学与临床的结合,调动学生学习积极性与主动性,培养学生综合分析、解决问题能力与操作能力。     

多媒体网络教学系统在计算机实验教学中的应用

分析了传统计算机实验教学模式下存在的各种弊端,提出在计算机实验教学中应用新的多媒体网络教学模式的必要性,并结合实验教学实践对多媒体网络教学系统的功能和特点进行了详细介绍。     

开放式实验教学对眼视光技术专业学生培养的重要性

本文结合当前眼视光技术专业学生培养的实际情况,对开展开放式实验教学的重要性进行分析与阐述,以培养与社会需求相一致的专业人才。     

临床药学专业药物分析实验教学改革与探索

临床药学专业以培养医药兼备的复合型人才为目标,临床药学专业人才具备系统的药学专业知识及临床医学的基础知识及技能,这与传统的药学类专业人才培养体系有很大的差异。结合临床药学专业的特点与药物分析实验教学的现状,从实验内容,实验教学方法与手段,实验考核评价,师资队伍建设等方面对临床药学专业的药物分析实验教学进行了改革和探索。     

数字化病理实验教学的建设应用

传统的病理学实验教学已不适应现代化教学手段,改革实验教学,探索新的教学模式势在必行。为适应新世纪人才培养模式的转变,结合山东中医药大学具体实际情况对病理学实验课进行了数字化的改革与探索。基于学校引进的显微数码互动系统进行病理学实验教学数字化建设与探索,大大提高了病理实验教学的质量,对病理学实验具有重要意义。     

药学实验教学改革与学生创新能力培养探析

药学是一门实践性很强的学科，药学实验教学是培养学生创新能力和综合分析能力的重要环节。按照社会发展对药学人才知识、能力和素质的要求，结合药学专业实验教学的实际，从实验教学体系、实验课程设置、实验教学模式和实验教学手段四方面进行交流探讨。     

寄生虫学及检验课程改革的思路及措施

为进一步了提高教学质量,培养高素质的医学专业人才,应从培养学生基础理论与临床相结合的实际应用能力、科研及创新能力等几方面着手,进一步深化理论与实验教学改革。通过对寄生虫学及检验课程理论与实验教学的现状进行分析后,结合本学科特点和培养目标的要求,提出了新的教学思路与模式。     

《卫生信息管理学》仿真实验教学改革的探索与实践

目的 以医科大学卫生信息管理课程实验教学改革为例，探索适合卫生管理专业特点的实验教学改革路径，为卫生管理专业开展实验教学改革提供依据和建议。方法 分三个阶段进行研究，第一阶段开展需求调查；第二阶段以医院信息系统平台为基础开展实验教学实践；第三阶段对实验教学效果进行评价。结果 医学院校本科生对开展该课程实验教学的需求较大，采取实验教学方式可以极大地提高学生的学习兴趣，实验教学实施效果良好，对提高学生实践能力和逻辑分析能力有较大帮助。结论 卫生管理专业引入实验教学是必要而且可行的，需要将教学改革实践与软硬件配置、人员培训、管理秩序等密切结合才能取得更好效果。     

实验教学与科研结合的教学模式探讨

通过学生"避暗实验"的实施,探讨实验教学与科研结合的教学模式.该模式结合学生实验教学,利用"行为训练箱"、"微波发射仪"等实验设备,结合实验教学资源开展了设计性实验教学,提供了大量的科研课题实验数据,对解决实验教学与科研脱节的问题提供了一种新的教学模式.     

医学分子生物学实验教学改革的初步探索与实践

根据医学分子生物学学科特点,结合多年的实验教学经验,对医学分子生物学实验教学进行了一系列的探索与实践,取得了初步成效。本文着重总结了近年来在更新实验教学内容、提高教师自身素质、规范实验教学过程、应用多媒体技术等方面所做的一些尝试。     

药物分析实验教学的探索与思考

在药学实验教学改革的背景下,对药物分析实验教学进行了改革与探索.以培养学生创新能力为主线,建立了药物分析基础性实验、综合性实验和设计性实验三个层次实验教学体系,同时对实验教学方法和考核评价体系进行了有益的探索与思考.     

构建地方高等医药院校药学类专业实践教学创新体系的思考

对桂林医学院实施实践教学改革所取得的成绩和存在的问题进行了总结和分析,按照21世纪药学创新人才培养的要求,结合桂林医学院药学教育的实际情况,以实验教学为主线,提出从实验室管理模式、实验教学课程体系、实验教学内容与方法、社会实践教学基地等环节入手,构建我校药学类专业实践教学创新体系的改革思路。     

高职高专天然药物学实验教学模式探讨

结合高职高专学生培养目标,突出学生能力培养,提高学生分析、解决问题能力。对天然药物学实验内容进行重组。结合学校实际,探讨具体的实验教学模式,使学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分发挥,培养学生综合运用知识的能力,提高实验教学质量。     

创建新型基础医学实验教学管理模式的实践与探讨

实验教学是医学教育的重要组成部分,为了提高实验教学的质量和实验资源的使用率,构建统管共用的实验教学中心势在必行。本文对创建新型实验教学管理模式的目的与意义以及基本目标和思路进行了分析,对基础医学教学实验室的建设与管理进行了有益的实践与探索。