浅谈急救护理学多媒体课件的制作

以"心搏骤停与心肺脑复苏,,多媒体课件制作为例,从制作多媒体课件的前提、制作优质多媒体课件的基本点、丰富多媒体课件内容的方法和多媒体课件的生命力所在4方面浅谈制作急救护理学多媒体课件的体会.     

浅谈多媒体课件的制作和应用

结合日常教学实践中的常见问题和多媒体技术的特点,提出从4方面提高多媒体课件质量,即多媒体课件的设计,多媒体课件的制作,多媒体课件的播放节奏,多媒体课件的合理应用。     

药理学多媒体教学课件的制作探讨

随着药理学的快速发展,使本学科的内容不断更新和增加,而教学学时数则在不断减少,加之近年来高校不断扩招,医学基础课一般都是200人左右的大班课,传统的教学方法节奏慢、容量小、教学手段单一,已不能适应新形势下的教学需要.使用多媒体课件教学势在必行.从98年级的药理学教学开始,笔者制作和应用多媒体课件教学,受到学生们的欢迎.现就药理学多媒体课件的制作和体会做一简单介绍。     

科学使用多媒体课件提高教学质量

随着现代教育理念的不断进步,利用多媒体课件辅助教学已成为大学课堂教学的重要手段之一。如何高效的、科学的使用课件,提高教学质量,笔者十几的生物化学教学工作经验,体会如下。一、教学课件的辅助功能由于多媒体技术具有集成性、可控性、交互性等特点,在     

重视多媒体教学课件制作的前期设计

计算机技术突飞猛进的发展带来了教学模式和教学方法的改革,影响着社会的各个领域,多媒体CAI课什在课堂教学中应用越来越广泛深入。随着多媒体技术的普及,教师自行开发CAI课件的热情空前高涨,但由于对计算机CAI课件开发及计算机辅助教学缺乏整体认识,致使相当一部分课件教学效果不甚理想。出现这个问题的主要原因是在课件开发制作时缺乏严谨、全面的前期设计及论证,下面仅就教师在开发CAI课件过程中的前期设计问题作一探讨。     

浅谈新课标下多媒体课件的设计与制作

依据新课程标准,阐述"互动性"在多媒体课件设计制作中的重要性,探讨在新课标下使用FLASH 8设计制作"互动性"课件的技巧与方法.     

从心理学角度探讨多媒体课件的设计原则

1 多媒体课件设计的心理学理论依据 设计多媒体课件的目的是给学习者一个好的学习环境。为了营造一个适宜的学习环境,就应认真研究学习者的心理。多媒体课件设计的心理学理论有二：     

外科护理学多媒体教学效果研究

把多媒体技术应用于外科护理学的教学中,使多媒体的交互智能性、媒体融合性和信息扩张性优势与外科动手实践有机地相结合,从而促进外科护理学教学质量的提高。为了解自行设计的外科护理学多媒体课件在教学中使用后的效果,对2个情况基本相同的学习小组,交叉进行外科护理学多媒体课件辅助教学。结果表明,多媒体课件辅助教学效果显著。     

药理学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了药理学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。     

多媒体教学课件页面制作探讨

伴随着教育信息化的逐步推进,多媒体在教学中被广泛应用。然而,无论练习型、指导型还是授课型多媒体教学课件都存在着诸多问题,究其原因,还是多媒体课件的页面制作不合理。要想提升多媒体课件的质量,有必要对多媒体教学课件的页面制作进行探讨。     

医学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。     

《种植义齿》多媒体课件的研制体会

本文结合多媒体课件《种植义齿》的制作 ,阐述了在多媒体课件过程中必须综合考虑的几个问题     

耳鼻喉多媒体教学课件的应用

计算机辅助教学已成为教育技术研究发展的方向和高等学校教学中重要的辅助手段.文章介绍了研制多媒体课件<鼻部疾病>的过程和成果.该课件集文字、图片、声音和动画于一体,清晰表达了<鼻部疾病治疗>教学内容的重点和难点,内容充实,操作简便,交互性强,既包括知识的传授,又包括能力的测试,以动画模拟的形式解决了运用传统教学方式无法表达的难题,在试用中获得了学生的欢迎.     

病理学教学中使用多媒体课件探讨

在病理学教学过程中,应科学、有效地利用多媒体课件,应根据实际情况,做到多媒体课件和传统教学方式的有机结合。板书必不可少,应贯穿教学的始终;使用多媒体应掌握比例,做到适时、适当;多媒体课件的制作要有一定的艺术性,课件的界面设计要简洁,选用图片要典型,文字简述要简明扼要;教研室应该设立多媒体资料库,包括各个系统的典型图片以及教学课件。     

多媒体课件在手术室护理教学中的应用

目的:探索临床护理教学中应用多媒体教学,以提高教学质量。方法:利用科内的业务学习、业务查房,护生教学查房,采用多媒体课件。结果:通过3年的实践,科内大部分护理人员都能应用多媒体课件进行授课,课件制作水平得到提高,提高整体业务水平,提高护生教学质量,激发学习兴趣。结论:多媒体课件在传授知识和技能方面有许多优点,是一种可行的教学方法。     

《中医基础理论》多媒体课件的研制

本以《中医基础理论》多媒体课件为研究对象，阐述《中医基础理论》多媒体课件研制目的、设计思想、研制策略与方法、课件运行环境、组成与功能。     

高等医学教育中多媒体课件的设计与制作

针对医学教育的特点,联系高等医学教育实际,从基础理论、技术支撑和设计原则等方面,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,介绍了多媒体课件的制作方法,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。     

心电图多媒体课件教学应用研究

目的研究心电图多媒体课件在教学中的作用并加以改进、发挥。方法将2005级学生分为实验组和对照组,分别采用多媒体课件及传统的教学方法进行教学。分析、比较2组学生的学习成绩及实习表现。结果实验组学生成绩优于对照组。结论运用多媒体课件进行心电图教学,能明显提高学生对心电图图形的识别能力,有利于人才培养。     

耳鼻喉科学多媒体课件的教学效果研究

为了解自行设计的耳鼻喉科学多媒体课件在教学中使用后的效果,本文选用两个情况基本相同的班次交叉接受耳鼻喉科学多媒体课件辅助教学.结果表明,多媒体辅助教学效果显著.     

多媒体课件制作与应用体会

目的 探讨理想课件的设计及制作问题.方法 结合文献资料及自身近年多媒体课件制作经验,针对如何编辑制作出一套高质量的多媒体课件进行分析探讨.结果 多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点,可以提高教学效率和取得良好的教学效果.结论 临床教学中的多媒体设计制作必须接近教学大纲,要重点突出,课件脚本的撰写要具有科学性、实用性.