浅谈生理学多媒体教学

随着信息产业的发展，信息社会对人才的需求发生了很大变化，必须改革传统的教学手段，充分利用现代技术，以培养适应信息社会需求的人才。多媒体这一现代化的教学手段用于生理学教学，能加大课堂信息量，提高教师的备课质量和工作效率。使用多媒体教学应注意的问题是：避免课堂信息量过大而导致的学生“消化不良”；注意多媒体课件的实用性；还要注意课堂环境的调节。     

免疫学课件应用效果分析

目的 对我校自制的免疫学多媒体课件使用效果进行评价.方法 实验组使用我校自制的免疫学多媒体课件教学,对照组采用传统教学方法,学时各为16学时,课程结束后对实验组学生发放问卷调查,并以同样的试题对2组进行理论考核,以了解使用多媒体课件进行教学的效果.结果 实验组理论考试成绩高于对照组,2组比较有显著性差异(P＜0.05);问卷调查显示,82.86%的学生认为使用该课件进行教学,其教学效果优于传统方法;93.33%的学生认为该课件能使抽象、难懂的免疫学概念、理论易于理解和记忆.结论 我校自制的免疫学多媒体课件应用效果良好.     

多媒体在《中药学》教学中的应用

目的探讨制作和使用计算机多媒体辅助教学课件的方法,提高中药学教学的质量。方法利用PowerPoint制作《中药学》的课件的实践与教学研究,并与以往传统教学相对比。结果运用多媒体在《中药学》中教学具有图文并茂,生动直观,信息量大等优点,提高了学生的学习兴趣。结论利用多媒体辅助《中药学》教学有利于教学质量的提高。     

多媒体教学在内科教学中应用的体会

在多年的临床教学工作中,经历了从传统的“讲稿＋黑板＋粉笔”转变为多媒体的教学模式的教学改革有很深的教学体会。多媒体教学因其具有清晰美观活泼生动和信息量大的优势使教学效果明显提高,教学质量大大改进,但也存在课件画面滞留时间过短,不利于课堂笔记和课后复习、学生与教师缺乏交流,有疑问不能及时解决等问题。     

多媒体课件的制作程序与技巧

多媒体计算机辅助教学软件(Multimedia Com-puter Assisted Instruction,MCAI),简称多媒体课件.一个好的多媒体课件应具备以下六个特点:①教育功能强,信息量大;②易学易用,交互性能好;③设计思路与教学思路吻合;④直观形象,实践性能强;⑤生动趣味,具有感染力;⑥课件使用,可重复性好.     

网络多媒体教学的课件设计及互动思考

计算机及网络的发展与普及使网络教学成为新的教学手段,并与多媒体技术相结合形成多媒体网络教学模式.但现有的多媒体网络教学在课件设计和交互方式方面未能完全体现网络教学的优势,特别是信息量大、涵盖范围广、互动性强的特点.分析多媒体网络教学的优势并提出课件设计中知识点索引、逻辑分析、相关基础知识点复习、个案分析以及互动方式的新的思考,有助于提高教与学、学与学的教学质量.     

医用高等数学函数图形动画库的制作

利用专业数学软件将医用高等数学中一些常见的函数制作成图形动画,并建立一个“高等数学函数图形动画库”,该库包括了函数图形的生成、概率分布函数的动态变化和高数概念的几何刻划等三个方面的动画。该动画库可供教师在编写多媒体课件时直接引用,也可作为学生自学时调用播放。     

多媒体课件在病理学教学中的制作和应用

文章介绍了病理学教学中多媒体课件的制作和应用体会。认为Powerpoint制作的课件更能充分发挥教师的主导作用。大信息量的图片输出是课件的重要组成部分，对一些抽象的复杂过程应编制成动画帮助学生理解，切忌大篇幅文字输出的电子教案式做法，强调教师是课堂的主体。同时要消除教师和学生对多媒体的过分依赖情况。     

多媒体技术在人体寄生虫学教学中的应用效果分析

多媒体技术是将计算机技术与教学资源有机地结合,集文字、图像、声音、视频、动画等多种信息于一体,具有直观、生动、形象等特点.人体寄生虫学是医学专业的一门重要基础课程,课程内容信息量大、枯燥难记忆,随着教改后课时的不断减少,在有限的学时内应用传统的教学方法很难完成教学任务,必须进行教学方法的改革.笔者在这门课程的教学中采用多媒体课件教学,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的自主性,取得了较好的教学效果,现将应用效果评价如下.     

分子生物学多媒体课件的研制及教学体会

以分子生物学教材和互联网为资源,利用PowerPoint2000等软件,结合实际,自主开发研制出了一套医学分子生物学课件,该课件形象、直观、信息量大,在本科教学中使用取得了较好的效果,使用多媒体辅助教学可促进教学改革,提高教学质量。     

应用现代教育技术促进皮肤性病学多媒体教学的改革与发展

分析探讨了当前皮肤性病学多媒体教学实践中存在的主要问题:课件制作水平较低,教学主体的参与性不够,个性化教学受到限制。在此基础上提出了皮肤性病学多媒体教学改革与发展的思路:完善皮肤性病学多媒体教学课件;开发交互式皮肤性病学CAI课件,激发教学主体的积极性;借助数字化校园平台,开发基于网络的远程皮肤性病学教学课件;将医学模拟教学应用于皮肤性病学多媒体教学中;加强多媒体教学信息的反馈与交流。     

医学生对多媒体课件在教学中应用的满意度调查分析

制定多媒体教学课件调查表，发放给在校学生，回收有效问卷进行分析。结果显示绝大部分学生对多媒体课件授课的教学方式表示满意；但也有少部分学生对“多媒体课件能提高你理解综合分析信息的能力、多媒体课件能帮助你更深入地理解教学内容、多媒体课件能更大地调动学习积极性、多媒体教学优于传统的（一支粉笔）教学方法”持反对意见；说明，日益普及的多媒体教学有值得发扬之处，也有需改进、完善的环节。     

人体解剖学多媒体教学课件的制作与实践

目的探讨医学多媒体教学课件的制作方法及其应用价值。方法应用Microsoft Power-Point、Macromedia Authorware等多媒体软件和技术，对人体解剖学课程进行了多媒体课件制作与应用。结果制作完成了人体系统解剖学和局部解剖学两门医学主干课程中、英文两个版本的多媒体教学课件，并进行了广泛的实践应用，取得了良好的教学效果，受到了师生的好评。结论多媒体教学比传统教学具有多种优势，现代教育技术的应用对教学效果的提高具有重要作用。     

谈青光眼多媒体课件的制作及应用体会

本文通过采用多媒体技术制作青光眼教学课件的过程及应用，阐述了多媒体课件在教学中的重要作用。它既解决了传统教学无法解决的问题，又改变了教学方式，创造了一种愉快的学习环境，激发了学生学习的兴趣，提高了学习效率。     

多媒体技术在生理学教学中的应用探讨

介绍了在利用多媒体技术制作助教型多媒体课件并用于课堂教学的基础上,为配合多媒体课堂教学,利用网络资源的优势,设计了助学型网络课件协助学生自主学习的经验.指出如果两者配合使用,对教学质量的提高将起到很好的促进作用.     

浅谈《人体寄生虫学》应用CAI的几个问题

CAI作为一种新的教学手段,其生动形象、提高教学质量的优势是不容质疑的,但在使用CAI的教学过程中也存在一些值得探讨的问题。本文就《人体寄生虫学》教学中合理应用CAI课件的教学方法、CAI课件制作、多媒体素材库的建立及CAI课件的知识产权进行探讨,以期在教学中更加科学、有效的使用多媒体教学手段。     

利用多媒体课件提高课堂教学效率的策略研究

随着信息技术的发展,越来越多的教师开始采用多媒体课件进行教学,它突破了传统的教学手段和教学思想,使教学更加灵活、有效和具有吸引力,而如何促使多媒体课件高效率地提升教学效果仍是我们关注的重点.文章从策略研究角度,提出了一些具体方法以提高多媒体课件在课堂教学中的效率.     

《急诊医学》多媒体网络课件的研制及应用

从<急诊医学>课程教学改革的实际需求出发,论述了<急诊医学>多媒体网络课件的设计开发模式、教学内容体系的设计、媒体与界面的设计、"模拟抢救室"等模块的设计与实现,并对课件的具体应用效果进行了调查.说明它对促进和提高<急诊医学>课程教学的改革以及其它医学教育类多媒体网络课件的研制具有一定的借鉴和示范作用.     

临床中药学教学中多媒体课件制作的体会

多媒体课件在教学过程中扮演着越来越重要地位.作者根据多年来授课经验,协同临床中药学科组制成了非常实用的《临床中药学》多媒体课件,在教学实践中取得了很好的效果,现对多媒体课件制作谈几点个人体会.     

多媒体课件设计原则在诊断学课件制作中的指导作用

多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件。多媒体教学课件制作应用于诊断学教学,其目的是改革教学手段和提高教学质量。我们在设计和制作多媒体教学课件时应该严格遵守基本原则,但要想制作出一个优秀的诊断学多媒体教学课件,还应该切实地贯彻其设计原则,并发挥它的指导作用。