固原市大学生性病艾滋病知识、认知及性行为的调查分析

目的了解固原市大学生对性病艾滋病知识、认知及婚前性行为的情况。方法对固原市731名大学生性病艾滋病知识、认知及婚前性行为现状进行调查。结果90％以上的学生都听说过艾滋病、淋病和梅毒,但大学生对常见性病艾滋病存在不同程度的恐惧心理。12％的男生和9％的女生承认有过婚前性行为。但首次性行为发生时,只有7％的人回答用过避孕套。另外,2．6％的被调查对象报告他们曾有过1种或多种可通过性传播的疾病。结论应在大学生中开展综合性的性病艾滋病防治教育和培养大学生的自我保护技能。     

高校大学生艾滋病知识认知情况调查

目的 了解高校在校大学生对艾滋病知识的认知程度,为进一步开展艾滋病知识的健康教育提供科学依据.方法 采取随机抽样法,以不记名问卷方式对我校665名大学生进行调查.结果 49%的大学生能准确回答艾滋病的主要传播途径,50.1%的大学生认识模糊,0.9%的大学生不知道艾滋病的传染途径.结论 加强对大学生预防艾滋病知识的健康教育很有必要.     

高校大学生艾滋病预防知识的认知情况分析

目的了解云南省大学生对艾滋病预防知识的知晓情况。方法选择云南省某大学,采取分层整群抽样方法抽取该校学生2500人进行问卷调查。结果大部分学生对艾滋病预防知识的知晓率较高,个别内容男生高于女生（P〈0.05）;医科类学生高于其他专业学生;而艺术类学生低于其他专业学生;大部分的大学生认为平时接触到的艾滋病相关的普及知识有限并很不充分;93.8%的学生希望了解相关知识。结论在这些调查的大学生中,不同专业以及不同性别对知晓率有显著差异,所以应该根据学生的具体情况实施有针对性的高校艾滋病宣传教育工作,使学生能够用积极、正确的态度来防控艾滋病。     

大学生性病知识认知程度及需求调查

目的：了解武汉地区非医学专业大学生性传播疾病（以下简称STD）知识掌握与需求状况,为开展STD知识健康教育提供科学依据。方法：在武汉地区高校中分层整群抽取1143名大学生,采用匿名自填方式问卷调查。结果：大学生对艾滋病、梅毒、淋病知晓率均在58.72%以上,对STD传播途径的知晓率为,性接触：81.81%,间接传播：52.20%,母婴传播：51.05%,血液传播：41.83%。对STD预防措施的知晓率为,使用避孕套：63.82%,避免非婚性性行为：68.05%。大学生对STD相关知识需求较高。结论：大学生虽具有一定的STD知识,但深度和广度均不够,多数大学生希望通过多种形式接受STD相关知识健康教育。     

居民环保意识认知行为调查

目的研究不同文化程度的社区居民以及不同社区同等文化程度的居民在环保知识、意识及行为方面是否存在差异,为绿色社区建设提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法,对济宁市某大学280名大学生和济宁乡镇某中学与市区某中学的190名中学生进行问卷调查。结果本次调查回收的452份问卷显示,不同社区居民间在环保知识行为上存在群体性地域性差异。结论在绿色社区建设中应加强环境宣传教育的主体作用,提高社区居民环保意识行为,实现可持续发展和谐社会的目标。     

我校大学生对传染病相关知识认知的调查

<正>《学校卫生条例》规定:中小学校必须开设健康教育课,高等院校及其他类型的学校应开设健康教育选修课或者讲座。为了解我校健康教育的现状,进一步加强我校健康教育工作,     

1515名高职大学生艾滋病知识认知情况调查

目的了解不同专业高职大学生关于艾滋病的认知情况,以探讨健康教育中的薄弱环节,为制定健康教育策略提供依据。方法对信阳市某高职院校两个不同专业(医学专业和教育专业)1515名大学生进行匿名问卷调查。结果广大学生对艾滋病已经有了警觉的认识,但仍有部分学生尚未意识到艾滋病流行的严峻性。在艾滋病基本知识和传播途径的认知水平上,医学生平均知晓率为87.28%,非医学生平均知晓率为77.56%,医学生与非医学生的认知差异有统计学意义(P0.01),调查显示仍有部分学生对婚前性行为持肯定态度。高职大学生获得艾滋病知识主要来源于报刊书籍,其次是电视广播和网络。结论应根据不同专业的特点,制定适合大学生的艾滋病健康教育措施,加强系统性、完整性的艾滋病预防知识的教育,培养正确的观念和生活方式。     

某大学学生对乙型肝炎相关知识的认知情况调查

目的了解大学生乙型肝炎相关知识的认知状况,为制定相应措施与对策提供科学依据。方法采用自行设计调查问卷,抽样调查大学生200名,有效问卷187份。率的比较采用χ2检验。结果在187名大学生中,知道有乙型肝炎这种病,并且是传染病及愿意、曾接种和全程接种三针乙肝疫苗的正确回答率较高,达96.26%;乙型肝炎可转变为肝硬化和肝癌、乙型肝炎传播途径的正确回答率偏低,对输血和血液制品是乙型肝炎传播途径的正确回答率山东省内生源的大学生明显高于其他省份大学生、男生正确回答率明显高于女生,经比较差异均有统计学意义。结论大学生对乙型肝炎是传染病,并愿意和全程三针接种乙肝疫苗认识程度比较高,而乙型肝炎对人体所造成的严重危害认识不足,传播途径相关知识缺乏。学校应加强对学生的健康教育和相关知识的培训,提高大学生预防和控制乙型肝炎知识水平,增强他们的自我保护意识。     

石家庄市大学生无偿献血知识认知状况及影响因素调查

摘要目的：了解河北省石家庄市大学生无偿献血知识认知状况。方法：采用多阶段分层整群随机抽样的方法,对河北省石家庄市大学生进行问卷调查,共发放问卷985份,收回798份,有效率为81．0％。结果：76．8％的大学生虽然具有较好的献血认知水平,但只有14．2％参加过自愿无偿献血。医学专业的学生认知水平高于其他学科的学生（X2=17．429,P=0．000）,大学生献血的主要原因是为了获得荣誉和赞美（n=46,40．7％）;而没有献血的主要原因是因为家人不支持（n=233,34．O％）。结论：大学生献血认知水平较高,但还缺乏对无偿献血深层次的认识。因此,采供血机构需要进一步研究和创新献血宣传模式,以及制定献血者招募策略,以促使更多的大学生加入到献血队伍中来。     

济宁市大中学生对湿地保护认知的调查

目的通过对文、理科大学生，城乡中学生的湿地基本概念的掌握情况、湿地保护的态度、在湿地保护方面宣传教育情况、湿地功能方面的认知情况等调查；找出问题，以采取相应措施。方法采用分层整群随机抽样的方法，对济宁市两所城乡中学和两所大学480名学生进行问卷调查。结果城乡中学生，文、理科大学生湿地保护的基本概念熟悉程度、所获取湿地知识的渠道、以及湿地功能的了解程度等均存在显著性差异。结论调查对象在湿地保护意识与知识等方面存在多项不足，应当有针对性地开展宣传、教育活动。     

加强素质教育中的环境保护教育

本文从环境保护教育的视角出发,阐述了环境保护教育是基础教育和高等教育的责任和义务,是全面推进素质教育的重要内容;强调了积极开展环境保护教育,并在全面推进素质教育中贯彻落实的重要性.     

师生对临床见习“5＋5”模式的认知度研究

目的：通过问卷调查的形式对临床见习＂5＋5＂模式进行认知调查,评价临床见习＂5＋5＂模式的认知度。方法：采用无记名的方式,对实验组48名老师和900名学生进行问卷调查,研究临床见习＂5＋5＂模式的实施效果。结果：带教老师对临床见习＂5＋5＂模式的评价普遍较好,学生的评价普遍一般。结论：临床见习＂5＋5＂模式的实施效果较好或一般。     

护理实习生医院感染知识认知现状研究

目的了解医院护理实习生对医院感染知识的认知程度及影响因素,为医院临床带教老师教学能力评价体系的构建提供参考依据。方法利用自行设计的调查问卷,对江西省四所医院403名护理实习生进行调查。结果护理实习生医院感染知识认知平均正确率为43．0％。多元线性回归分析显示,不同受教育程度、实习医院对医院感染知识认知正确率的影响有统计学意义。97．8％的护理实习生愿意接受实习医院开展的医院感染知识培训。结论护理实习生医院感染知识缺乏,需增加护理实习生接触医院感染知识的机会,并定期开展健康教育讲座。     

某校大学生结核病防治知识及其行为态度调查

目的了解延安大学在校学生对结核病防治知识知晓情况及相关的行为和态度,为大学生结核病防治教育提供科学依据。方法自行设计有关结核病的知识、态度和行为问卷,对不同年级在校大学生进行无记名调查。结果延安大学在校学生对结核病有较正确的认知态度,大部分学生都能认识到肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病,但对结核病防治基本知识知晓率普遍较低。大部分人认为只要肺结核病人坚持正规治疗大部分都是可以治好的,并表示很愿意参加学校组织的宣传预防肺结核病的活动,学生可通过多种途径了解肺结核病的有关知识。结论学校应开展针对性宣教活动,加强大学生的对结核病防治知识的掌握,形成对结核病正确的认知态度,有利于全社会结核病的防治,加强健康教育势在必行。     

实习护生职业防护知识岗前认知调查分析及对策

目的 了解护理专业实习学生职业防护知识认知现状,针对存在问题探讨降低职业危害的可行性教育措施.方法 采用自行设计的问卷调查了解实习护生职业防护知识岗前认知情况.结果 专科护生对标准预防原则、不同口罩的防护性能、正确使用手套、乙肝疫苗接种、锐器伤的处理、HIV职业暴露阻断治疗、血源性疾病传播途径的知晓率明显高于中专护生(P＜0.05),而两者对职业暴露概念和手卫生方法的知晓率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 应为不同学历水平的护生设置职业防护知识课程,并将职业安全教育渗透于临床实践教学中.     

大学生个人知识管理系统的设计与开发

在知识经济高速发展的今天，知识管理扮演着越来越重要的角色。文章在介绍知识管理相关理论的基础上，通过对大学生知识管理需求分析，提出了以Authorware为前台，以Access为后台数据库的大学生个人知识管理系统设想。     

济宁市城区小学生被动吸烟现状及认知影响因素分析

目的：了解济宁市城区小学生被动吸烟现状、对烟草危害的认知情况及影响因素。方法采用分层整群抽样方法,抽取济宁市城区小学5所,教育培训机构4个,共向1355名三至五年级小学生发放问卷,有效应答率为90．55％。结果济宁市城区小学生被动吸烟率为66．91％,尝试吸烟率为9．16％。五年级小学生对家人和同伴吸烟持否定态度的比例低于三、四年级（χ2分别为6．427、9．44,P分别为0．04、0．009）。老师及学校控烟情况在不同年级间差异有统计学意义（χ2分别为17．579、24．557．P＜0．001）,五年级小学生课堂讲授吸烟危害健康相关知识比例较高。logistic回归分析结果为：帮家人买烟是影响小学生对被动吸烟危害健康认知的危险因素,OR＝2．416,95％ CI（1．356～4．304）,听说过被动吸烟、老师曾讲解吸烟危害健康、学校设有烟草危害的宣传教育栏、学校有禁止吸烟的标志或警示性标语是小学生对被动吸烟有害健康认知的保护因素。结论济宁市城区小学生被动吸烟率和尝试吸烟率均较高,提高家庭成员的控烟意识,加强校园控烟教育,建设无烟校园,是减少小学生被动吸烟危害的有效措施。     

医学生生命意义感现状调查研究：以首都医科大学为例

目的了解医学生生命意义感的现状。方法使用生命意义感量表,对我校300名学生进行生命意义感问卷调查,分析医学生生命意义感现状和影响因素。问卷数据统计分析采用两独立样本t检验、单因素方差分析和多元线性回归分析。结果被调查医学生群体生命意义感平均得分为84。在生命意义感各维度,生活目标和生命价值维度得分相对较高,生活态度和生活自主维度得分较低。在生命意义感量表得分方面,高年级学生高于低年级学生（P=0．003）,本科生高于专科生（P=0．021）,来自城市城镇的学生高于来自农村的学生（P=0．004）,担任学生干部的学生高于不担任学生干部的学生（P=0．001）,喜欢本专业的学生高于不喜欢本专业的学生（P=0．003）。结论医学生生命意义感的形成受到多种因素的影响,医学院校需要抓住学生成长的重要时期,有针对性地开展教育活动。同时,还需要加强对医学生专业思想和自我认同感的教育,引导学生正确看待社会存在的问题,提升其生命意义感水平。     

师范大学新生艾滋病知识态度的现况调查

目的:了解师范大学新生对艾滋病相关知识的掌握程度和态度,探讨针对该人群有效的艾滋病宣传教育方式,为学校开展预防艾滋病的健康教育提供依据。方法:采取整群抽样的方法,对某师范大学1 839名新生进行匿名自填式问卷调查。结果:调查对象中,对艾滋病血液传播、性传播和母婴传播知晓率分别为99.0%、98.9%、76.7%。但多数大学生不知道一些非传播途径,蚊虫叮咬不传播艾滋病知晓率比较低,女生比男生知晓率低(32.4%∶37.9%,χ2=6.000,P=0.014),和艾滋病病人共用毛巾、衣物不传播艾滋病知晓率只有69.4%。9.1%的师范大学新生认为自己处于感染艾滋病的危险中;同意艾滋病人应该隔离的占20.6%,愿意和艾滋病人共同进餐(食同一盘菜)仅有33.7%。获取艾滋病知识的主要来源于电视广播、报刊杂志及学校或老师,分别占85.3%、84.9%、82.8%。结论:师范大学新生对艾滋病传播途径的知晓率较高,但部分非传播途径知晓率仍较低,开展艾滋病相关知识宣传教育仍十分必要,特别是要加强艾滋病非传播途径知识的健康教育。学校应加强艾滋病健康教育的力度以提高对艾滋病的认识水平。