糖尿病健康教育的方法及效果评价

随着人民生活水平的提高 ,糖尿病的患病率也不断提高 ,目前全世界有 1.5亿糖尿病患者。我国糖尿病患者已达 2 % - 3.6 % ,比 10年前提高 3- 4倍[1] 。糖尿病为慢性终身性疾病 ,如果长期血糖控制不良 ,可引起多种并发症 ,导致残疾和过早死亡。而全面有效地控制糖尿病 ,单靠药物难以达到[2 ] 。因此 ,健康教育就成为综合治疗糖尿病不可缺少的重要组成部分。我科从 2 0 0 0年 3月实施糖尿病健康教育以来 ,坚持护理人人参与 ,从病人入院、住院、出院的全程式健康教育着手 ,提高了病人自我保健能力 ,减少了并发症的发生 ,收到良好的效果。现将具…     

对老年患者实施健康教育的效果评价

健康教育是医护人员有计划、有目的地向患者介绍健康知识,进行健康指导,使其理解健康的意义、增强自我保健与自我护理能力,是护理工作的一项重要内容,也是老年卫生保健的重要组成部分,是保证老年健康长寿的基本方法.     

慢性肝炎患者健康教育方法及效果评价

慢性肝炎病程长、易复发、具有传染性 ,健康教育可使患者掌握健康知识 ,主动配合治疗及护理 ,促进疾病康复 ,减少复发。为此 ,我院对 12 0例患者进行健康教育及效果评价 ,并对照比较 ,现报告如下。1　对象与方法1.1　教育对象 :选择 2 0 0 0年 3月 1日至 12月 31日 ,我院慢性乙型肝炎住院患者 12 0例 ,男 98例 ,女 2 2例 ,年龄 18～ 76岁。其中≥ 50岁 36例 ,<50岁 84例。文化程度 :高中及以上者 6 1例 ,初中及以下者 59例。1.2　方法 :1评估 :了解患者年龄、文化程度、健康信念、喜欢接受的教育方式 ,对疾病的认识程度等 ,并找出患者具体缺…     

产科健康教育及效果评价

健康教育是人性化整体护理的重要组成部分，是护患双方活动的过程。通过向孕产妇及其家属进行有目的、有计划、有评价的健康教育活动，宣传产前、产后保健知识、母乳喂养知识、卫生知识，新生儿生理特点及护理知识。调动了孕产妇维护自身健康的潜能，也激励了她们积极主动的参与促进康复的护理过程，     

指导年轻护士掌握健康教育的方法及效果评价

目的 根据专科特点提高年轻护士健康教育能力,不断满足病人对健康知识的需求,通过健康教育方法 的探讨及效果评价,以便加强和促进提高健康教育质量.方法 采用以老带新,传授并指导新护士做好健康教育,并采取出院前问卷调查的方式,改进、提高健康教育质量.结果 通过此方法 不仅提高了年轻护士的健康教育水平,同时,满足了广大群众健康的需求.     

对老年高血压患者实施健康教育的效果分析

目的 健康教育对老年高血压患者的影响,让老年高血压病患者拥有健康的生活方式,在疾病的状态下保持应有的健康水平.方法 2004年7月～2006年3月对162例老年高血压患者在给予药物治疗的同时,从疾病知识、合理饮食、适当运动、调整情绪、自我监测等各方面给予健康指导.结果 经治疗及健康教育后3个月,高血压治疗有效率为95.7%.结论 对老年高血压病患者在药物治疗的同时进行有效的健康教育是控制高血压病切实有效的措施.     

PDCA循环应用于老年糖尿病患者健康教育中的效果评价

目的:探讨PDCA循环在老年糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:将老年住院患者112例随机分为观察组和对照组各56例,观察组依据PDCA循环管理法进行健康宣教,对照组采用传统方法进行健康宣教。对比两组患者对宣教内容的掌握程度。结果:观察组在宣教内容理解情况、接受程度、执行效果、患者满意度四方面均显著优于对照组。结论:应用PDCA循环管理法对老年患者进行健康教育可有效提高宣教效果,具有临床意义。     

骨科老年合并糖尿病患者系统健康教育的效果评价

目的探讨骨科老年合并糖尿病患者健康教育的方法和效果。方法选择老年骨折合并糖尿病患者66例,从入院至出院,由护士实施系统的健康教育。结果患者入院时空腹血糖平均为18.7mmol/L,餐后2h血糖平均为20.5 mmol/L,出院时患者空腹血糖平均为5.5-7.2 mmol/L,餐后2 h血糖平均为7.5-9.7 mmol/L。血糖控制效果较好,预防了并发症的加重,减轻了老年患者的痛苦。结论应用系统健康教育能提高老年骨折合并糖尿病患者治疗的依从性,有效控制血糖,促进骨折愈合,提高患者的生活质量。     

对初产妇实施健康教育的方法、效果及评价

目的探讨对产妇实施健康教育的方法，并对其效果进行评价。方法在2008年1～6月在我院分娩的初产妇中随机选择426名作为研究对象，随机分为两组，即实验组（n=213人）和对照组（n=213人），实验组采用多种规范化健康教育方法，对照组采用常规方法进行指导，观察比较两纽分娩结局及分娩过程的差别。结果实验组和对照组中自然分娩、阴道手术助产和割宫产各自所占构成比分别为79．7％、7．5％、12．8％和58．2％、15．2％、26．6％，两组分娩方式构成比的差别有统计学意义（P〈0．01）。除第三产程外，实验组第一产程、第二产程及总产程都低于对照组（P〈0．01），且实验组产后2h出血量少于对照组，新生儿出生1rainApgar评分高于对照组（P〈0．01）。结论对初产妇实施健康教育可提高自然分娩率、缩短产程、减少产后出血，且能够减少新生儿窒息，值得在临床上推广。     

有效评价高血压患者健康教育效果的方法初探

健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为 ,达到最佳健康状态 ,它不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁 ,更重要的是一种治疗手段 ,对临床各种诊疗有增效作用。高血压是一种典型的慢性病 ,需要患者终身面对 ,因此 ,如何使患者在疾病状态下保持应有的健康水平 ,是临床护士面临的健康教育课题。目前在高血压患者的教育上 ,仍没有一种公认的、可行的健康教育模式 ,临床上仍以笼统的卫生宣传为主要方式 ,但实际上患者接受不了多少 ,是否达到了提高健康水平的目的 ,则无法评价和衡量。因此 ,探讨一种合适的健康教育方法是非常必要的 ,我们通过…     

老年高血压患者健康教育行为干预效果的评价

目的研究健康教育行为干预对原发性高血压患者的效果。方法将126例老年11期以上原发性高血压患者随机分为实验组和对照组,实验组62人,对照组64人,对照组仅接受药物治疗,实验组除接受药物治疗外,进行健康教育行为干预。结果实验组高血压知识得分由教育前的(75·25±6·24)提高到教育后的(89·74±7·32),与对照组比较差异有高度的显著性,所观察的合理膳、坚持锻炼、定期检测、遵医用药、心理平衡5项卫生行为形成率显著高于对照组,实验组观察对象的收缩压、舒张压得到控制,明显低于对照组。结论健康教育行为干预能够提高高血压患者的高血压知识水平,改变不良的卫生习惯,降低血压。     

某部新兵健康教育效果评价

目的 掌握部队新兵健康教育情况，进一步探索新形势下军队健康教育的方法。方法 在教育前后分别抽取新兵105人和76人，就健康知识掌握情况和卫生行为养成情况进行调查。采取考试和填写问卷的形式进行，对教育前后结果进行比较。结果 健康知识及格率方面，教育后及格率达到92．11％，与教育前比较差异有非常显著性。卫生行为养成率方面，教育后新兵的吸烟率为9．21％，饮酒率为6．58％，勤理发的行为养成率为86．84％，与教育前比较差异有显著性或非常显著性。其他项目比较差异无显著性。结论 提高部队健康教育效果，要做到计划与评价并重、教育与干预并重、传统与现代并重、生理与心理并重。     

肺结核患者健康教育效果评价

目的 探讨健康教育对肺结核患者的影响,提高肺结核患者的护理质量.方法 对30例住院的肺结核患者,通过指导阅读健康教育手册,个别指导,集体座谈、讲座、报刊、宣传栏等多种形式相结合进行系统的健康教育,并对其出院时、再次入院时,患者对结核病相关知识测试题,自我管理能力测评表进行健康教育效果评价.结果 患者对结核病相关知识有了详细的了解,与教育前相比较,差异有显著性意义,再次入院时,患者虽对结核相关知识掌握优良率有所下降,但与出院时相比较,差异无显著性意义,而患者自我管理能力明显下降,与出院时相比较,差异有显著性意义.结论 加强对肺结核患者的健康教育,对减少耐药菌的发生提高结核病的治愈率是有效的,强化教育,使患者在自身健康方面达到知识、信心及行为的长久统一,并指导其处理好隐私与传染意识的对立统一关系.     

用护理程序实施健康教育过程及多元化效果评价

随社会文明程度的需求，健康的观念在每个人的意识中发生转变。根据健康教育在临床的普及实施和系统化整体护理精髓的更深一步渗透，疾病健康教育已整个贯穿在医院的护理体系中，成为护理工作非常的重要部分。2004年曾对我院开展健康教育的现状和实施效果进行了调查，对存在的问题进行持续性改进。通过采用护理程序的方法针对病人进行不同的健康教育方式和多元化的效果评价方法，最终将健康教育的精华和效果具体反映在患者身上。     

宫颈癌患者健康教育及效果评价

目的通过健康教育使宫颈癌患者及家属掌握宫颈癌放疗反应的预防和处理。方法运用整体护理程序对62例宫颈癌患者实施心理干预和放疗副反应预防指导。结果62例患者顺利完成了放疗计划。90%以上的患者掌握了放疗副反应预防及处理方法。结论对宫颈癌放疗患者实施有效的健康教育,有助于宫颈癌放疗计划的顺利进行,放疗副反应的降低,提高患者的生活质量。     

儿童医疗中健康教育实施及效果评价

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，它是现代医院为满足病人健康需求而进行的预防保健工作中的重要环节，对促进病人恢复健康、预防疾病、改善医患关系具有积极作用日。在患儿的就医治疗过程中，健康教育不仅要面对不同年龄及性格的儿童，还要面对不同知识背景的家长。我院在进行健康教育的实践中，针对患儿疾病及特点采取不同的健康教育方式，注重方法、内容和最佳时机的选择，取得了较好的教育效果。     

SARS防治中健康教育及其效果评价

2003年的春天,我国一些地区发生了传染性非典型肺炎(SARS,以下简称非典),山西是重灾区之一.为了有效预防和控制非典疫情的暴发和流行,晋城市城区防疫站在区政府的大力支持和站健教机构的技术指导下,于4月中下旬在全区范围内开展了一场规模最大、收效显著的防治非典健康教育活动.历时近半个月的宣传普及教育,人群非典防治知识正确率由教育前的31.37 %上升到教育后的85.7 %,增强了大众自我防范意识和自我保护技能,在非典防治中发挥了重要的作用.现将健康教育活动及其效果评价报告如下.     

高血压病患者的健康教育及效果评价

健康教育后高血压病患者的血压得到有效控制。对102例高血压病患者进行健康教育,患者经健康教育后各项指标明显提高。健康教育对高血压病患者有益。     

社区哮喘患儿的健康教育及效果评价

目的了解健康教育对社区儿童支气管哮喘患儿所起的作用。方法选取2组哮喘患儿，在常规护理和用药的基础上，随机分为实验组和对照组，实验组予以对其及家长的健康教育，2年后观察2组复方率、住院率、规则治疗依从性及哮喘症状的情况。结果健康教育组上述评价指标均优于对照组，有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育可显著提高现有哮喘药物和方法的治疗效果，提高了用药的依从性，从而达到了对到哮喘长期管理的目的。     

对老年患者进行健康教育的方法

随着医学模式的转变，临床护理人员不仅要有扎实的专业理论知识、熟练的护理操作技术，还要根据老年患者的生理及心理特点，做好有效的护理和健康教育。配合医生治疗，促进疾病的早日康复。