医护结合进行教学查房的尝试

为了提高我院护理人员的综合素质,我们将护理教学查房与医疗教学查房结合起来,通过医疗护理教学查房的结合,可以互相学习、互相交流,共同提高专业技术水平有利于整体护理的实施,我们具体实施的方法如下。1　方法11　参加人员本科全体医护人员、院分管医疗、护理训练的助理员及各科护士长和各科教学查房秘书。12　具体步骤(1)科主任主持;(2)本科教学秘书床旁查体、介绍病历;(3)整体护理组长介绍护理问题、护理计划及实施效果;(4)各级人员提问;(5)由教学查房秘书、护士长当场讲评;13　教学秘书要求为本科中青年学科带头人,具有一定的临床经验,…     

护理教学课堂的沟通技巧

课堂教学是师生之间信息与情感交流的互动过程 ,作者结合教学实践 ,着重从 4个方面探讨运用沟通技巧提高护理教学效果的方法 :(1)语言性的沟通技巧 ;(2 )非语言性的沟通技巧 ;(3)课堂的开场、控场、结尾的技巧 ;(4 )批评的技巧护理教学课堂的沟通技巧$汕头大学医学院第二附属医院!515000@郑爱英     

加强实践性教学力度提高护生操作技能

在护理专业教学中注意加强了实践性教学力度,有计划地对护生的护理专业技能进行全方位的训练,收到了明显效果。具体做法：(1)突出护理特点,明确教学目标;整合教学内容,完善课程体系;调整讲练比例,加大实践份量;加强实验室建设,创造训练条件;(2)结合特点,规范实践性教学程序,使训练方法程序化,训练程序标准化;(3)为临床服务,以提高学员专业能力和运用知识的综合能力为目标,结合各个教学阶段不同的教学内容和层次逐步强化护理技能操作训练,打牢基本功。     

严重脑外伤处理指南

1995年7月,美国脑外伤基金会发表了“严重脑外伤处理指南”。文献的作者选择了治疗严重脑外伤病人14个关键的问题:(1)外伤机制和神经外科;(2)脑外伤特定的治疗方案;(3)脑复苏;(4)颅内压(ICP)监测指征;(5):ICP处理;(6)ICP监测技术介绍;(7)大脑灌注压指标;(8)急诊中过度换气的应用;(9)严重脑外伤时甘露醇的应用;(10)巴比妥类药物在控制颅内高压中的应用;(11)肾上腺皮质激素在重症脑外伤中的作用;(12)治疗颅内高压的关键方法;(13)脑外伤营养支持疗法;(14)外伤性癫痫的预防。     

带领护生临床实习的体会

我院系芜湖卫生学校协作医院,每年均有学生来院实习。在带领护生临床实习中,我们摸索了一些经验,采取了“六个结合”和“六个为主”的方法,收到了一定的效果。“六个结合”和“六个为主”即;(1)业务指导与政治思想教育相结合,以政治思想教育为主;(2)理论教学与临床实践相结合,以临床实践为主;(3)言教与身教相结合,以身教为主;(4)复习巩固课堂知识与适当补充课外知识相结合,以复习巩固课堂知识为主,(5)丰富医疗卫生知识与提高护理工     

反思性临床护理实践教学初探

对48名2002级护理本科学生的第一阶段反思性临床护理实践模式进行教学观察和自我评价。通过说明性评估和研究发现：(1)学生在临床实践中主动学习和反思的倾向与在护理学基础理论学习的教学过程中引导学生对学习过程的反思训练有关;(2)学生应变能力明显增强,并且反思性地注意到护理理论在临床实践中的应用过程;(3)学生表现出反思日记的记录和讨论促进了学生评判性临床思维的形成;(4)反思性临床教学模式的实施需要经过相应训练的专业教师和临床教师共同参与,教师需要改变既往的以教师为主体的灌输式的教学思路为以学生为主体的引导启发式教学思路,并且需要充足的实习学时及专业师资和临床师资。     

第十六次全国儿科中西医结合学术会议征文通知

<正>中国中西医结合学会儿科专业委员会拟于2012年9月15～17日在北京市召开第十六次全国儿科中西医结合学术会议。届时将进行专题报告和学术交流,并进行儿科专业委员会换届改选。1征文内容:(1)中西医结合及中医、西医各专业的临床论著、实验研究和专题综述;(2)临床疑难、重症、少见病例报道;(3)中西医结合药理或诊断研究;(4)中西医结合理论及方法研究;(5)对儿科中西医结合工作的建议等。     

第十六次全国儿科中西医结合学术会议征文通知

<正>中国中西医结合学会儿科专业委员会拟于2012年9月15～17日在北京市召开第十六次全国儿科中西医结合学术会议。届时将进行专题报告和学术交流,并进行儿科专业委员会换届改选。1征文内容:(1)中西医结合及中医、西医各专业的临床论著、实验研究和专题综述;(2)临床疑难、重症、少见病例报道;(3)中西医结合药理或诊断研究;(4)中西医结合理论及方法研究;(5)对儿科中西医结合工作的建议等。     

护理信息化建设专题征文

<正>本刊拟于2016年刊出护理信息化建设专题报道,欢迎投稿。征文内容:(1)信息技术在临床护理、社区护理、护理科研和教学中的应用现状与发展趋势;(2)信息技术和系统在临床护理、社区护理、护理科研和教学中的应用实践与效果;(3)大规模网络教学的探索、网     

根据不同目的选择合适的手套

英国手套应用指南(1)只要存在感染的可能,就应该戴手套;(2)仅在必要时戴手套;(3)在直接接触血液、体液和被污染的皮肤、肌肉组织时应戴手套;(4)在医疗操作区不能使用滑石粉处理的手套,原因是天然橡胶重的蛋白抗原与滑石粉粉末结合后可通过空气传播;(5)手套的规格必须符合1992年健康与安全委员会颁布的标准(如果手套不合适,那就起不到应有的防护作用);(6)戴手套前及脱下手套即刻必须彻底将手洗净;(7)戴手套不能替代良好的手部卫生习惯;(8)不能用含酒精的凝胶或洗液清洁手套以缩短使用周期;(9)确保不同类型的手套正确地用于相应的操作中。医务…