中国古代诗歌鉴赏教学问题及对策研究

一、中国古代诗歌鉴赏教学中的问题(一)重字而轻篇这种教学方法是把诗歌教学错误地当成了古文翻译,忽视对意象、意境和情感的鉴赏。教师不带领学生把握形象,描绘意境,体会感情,而是满足于翻译、默写的准确,而其他鉴赏部分一带而过。这类教师的理由似乎很充分:高考不考课内诗歌,只考课外的,所以没必要去细细赏析。这种诗歌教学方式,难免枯燥无味,让学生没有了受到审美熏陶的机会,培养学生自觉的审     

如何搞好化学实验教学

化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣,培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用,如何搞好化学实验教学是提高化学教学质量的关键.     

浅谈高中英语课堂教学中的优化策略

要使高中英语课堂得到优化,教学者必须转变教育教学观念与模式,开展丰富多彩的课堂活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习、体会学习的乐趣,但是,值得注意的是,基础知识的教学仍然是教学活动的基础,不能舍本逐末。学生的学习过程大部分是在课堂上完成的,因此,要提高高中英语教学成效,实现对学生的英语素养培养,就必须对高中英语课堂进行优化,这也是新课程改革的要求与教育发展的必由之路。1.创设场景,提高学生语言运用能力     

组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台的建立和应用

组织学与胚胎学传统实验教学不利于学生主动积极地去思考问题,造成学生死背图片,却不能灵活掌握图片中结构的要点,而构建的组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台则力图改善传统教学中“以教师为中心”教育模式,克服不能充分发挥学生主观能动性的弊病;与普通网络教学平台相比,新平台强调辅助教学,对预观察切片的相关知识以设置问题的方式,引导学生观察与思考,从而尽可能地减少学生课堂学习的盲目性,并通过网络作业和组胚实验论坛等栏目,增强学生与教师的交流,该平台的建立是课堂实验教学的有益补充,对组胚的教学起积极作用.     

跨文化视角下的初中英语课堂教学研究

英语教学中蕴含着丰富的跨文化知识。长期在母语环境下生长和学习的中国学生,必须学习一定的跨文化知识,才有助于推进自身的语言学习,促进自我得到提高。但从目前来看,教师往往忽略了跨文化知识的渗透,只注重语法知识的教授,培养分数高的学生。基于此,本文拟从跨文化视角,深入分析初中英语课堂教学。1.互动学习跨文化知识,激发学生课堂参与跨文化教学中,不能以灌输方式进行。尤其是新课改下的初中英语教学,更不能以生硬的灌输方式进行     

三维动画多媒体在妇产科教学中的应用

日前教学工具和教学手段已经远远不能适应大学生的求知需要,众所周知,多媒体(Multimedia)以其非凡的表现力,跨越时空的能力和多种媒体刺激所产生的综合效应,给医学教育领域带来了最具革命性的巨变.我们妇产科教研室从1999年的本科教学开始,已广泛开展了多媒体教学,经过7年来的不懈努力,已将多媒体教学推进了一定深度,引入三维动画多媒体技术,在本科生教学中尚属少见,是一项教学课程改革,不仅牵扯到与课程利益相关的方方面面,还存在着各种影响课程推行的复杂因素,而且课程本身,就是由一个深思熟虑的、有计划的、逐步展开的过程构成的.课程改革作为一种深层次、全方位的变革,总是渐进地、动态地、按一定步骤推进地.自2004年我们开始初步探索将三维动画融入多媒体教学中去,于2005年秋季的本科教学中部分课节的多媒体课件中加入三维动画,开始了我院特有的三维动画多媒体教学的历程.     

互动教学模式在临床教学中的应用

现代教学越来越注重教师与学生的交流、互动，教师虽然仍是教学的主导者，但更需注重教学的个体性、交流性、互动性，充分调动学生主动参与到教学中来而不再是被动地接受教导。对教师而言，教学对象不仅仅是学生，更是将来的白衣天使；对学生而言，学习是一个由未知走向已知的过程，他们带着对医学知识的渴望而走进课堂，并且有着各自的情感、思维、疑问以及对未知领域的探求冲动。既往的“填鸭式”临床医学教学法显然已不能适应新形势下的教学需要，而互动教学模式越来越被人们所注意并加以运用。     

中专医护英语词汇教学应用刍议

词汇是语言的三要素之一,是语言的基本材料,是一切语言活动的基础。而中专学生在学习医护英语词汇上存在许多障碍。本文通过分析教师在平时词汇教学中碰到的问题,结合笔者在教学中的体会,对中专的英语词汇教学提出自己的一些看法,并设计了相关的教学策略。     

免疫学和微生物学教学与心理教育

职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期、黄金时期,而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。现在学生一般是在颇为顺利和受宠的环境中长大．社会生活阅历浅,心理素质敏感而脆弱,对外界的适应能力低。适应手段少,产生心理冲突而难以缓冲和解决,如果处理不当。就会很容易导致自卑自责、迟疑退缩、抑郁、恐惧、焦虑等心理障碍。心理健康教育不能仅仅依靠少数心理学教师,需要多方面的协同配合,才能产生实效。免疫学教学为职校医学生心理健康教育提供了极为广阔的天地。下面笔者就如何在实际教学中渗透心理健康教育谈谈自己的体会。     

光谱解析课堂教学中教师语言艺术探讨

教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。教师要根据光谱解析课程的教学内容、学科特点及教学阶段,通过借助隐喻认知、网络流行语、幽默、启发性等的多种方法手段,力争做到教学语言的生动幽默、启迪学生思维,促使学生深度思考,并产生新的思维点,克服学生光谱解析学习过程中的畏难情绪,提高课堂教学效率。     

亲近文本机理,探寻微观奥秘

在文学作品阅读教学中,要想"披文以入情",需对文字慢慢地品咂,一步一步地深入理解。而当前对作品的解读功利化、去文本化、过活动化的倾向依然明显,使教学过程不能有效提高学生的语文素养。本文研究提出"沉入语言,亲近文本的机理,探寻微观奥秘"的阅读教学思路,还语文课以语文味。一、文本微观解读的含义与层面若夫丰约之裁,俯仰之形。因宜適变,曲有微情。或     

人文教育在内分泌学临床教学中的应用

医学是最具人文精神的学科。医学教育不仅要传授先进的医疗技术,更要教会学生如何去关心患者,关爱生命。人文素质包括人文知识和人文精神,是综合素质的重要体现。     

日本医学生病理学教学和考试模式的启示

对日本医学生病理学教学过程的切身体验提示,在医学教学过程中,需要充分认识到我们的教学对象是未来的医师和研究者,而不是单纯的应付期末考试的学生.除了理论授课的讲解,应尽可能提供更多的学习途径,将基础医学知识与临床实例有机结合,帮助学生从有机整体去理解问题.     

小说中人物话语的表达方式及其翻译

由于汉英语言在人物话语的表达方式上的差异,需要译者结合语境,选择译语中最恰当的引语表达形式,将原文引语表达出的特定文体效果恰到好处地在译文中体现出来,忠实再现人物语言或叙述者语言的风格特征。本文结合汉英、英汉翻译实践,探讨了小说中人物话语表达方式的翻译。     

医学物理学的四种灵活教学法

根据高等医学院校的医学专业特点和临床实习实际而设计的医学物理学的四种灵活教学法 ,通过对近两届本科生的教学实践 ,证明它既能提高医学物理学的教学质量 ,又能为医学专业课的学习扫清障碍、辅平道路和打好基础 ,同时对刚进校的新生还可起到大学综合素质教育的初始促进作用。1　教师从理论教学中走出来 ,学生从实验课中走进去医学物理实验是医学院校的必修课 ,是新生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端 ,是医学生今后从事专业工作和进行科学实验以及科学研究的基础。因此 ,利用这一课程及早地培养学生的实验操作能力、科学…     

《三腔管压迫止血》多媒体课件的制作与应用

双气囊三腔管应用于临床已有60余年的历史，在抢救食道、胃底静脉曲张破裂出血中仍为重要而有效的手段之一，对于药物治疗不能控制的食管／胃底静脉曲张破裂出血的患者是一种非常有效并能挽救患者生命的重要止血措施。双气囊三腔管压迫止血术也是临床护理教学的重点内容之一。在实施教学过程中，由于受教学手段的限制，学生对止血原理等难以用语言和板书表达的内容理解起来较困难，     

口腔临床医学应用多媒体进行教学的探讨

目的：集图像、声音、影像、三维效果为一体的多媒体技术，使学生在教学中身临其境，非常适合口腔临床医学这种操作性很强的学科作为教学的手段。方法：通过收集资料、撰写文体、组合资料、链接相关图片、声频，来简单介绍多媒体课件的制作过程。结果：应用于口腔临床教学中的信息反馈，非常益于学生接受。结论：随着高等教育教学规模化发展，借助高科技实施多媒体教学法不仅是一种教学趋势而且是一种新的教育理念。     

改革考试方法促进教学交流

通过分层考试对学生的学习成绩进行综合评定，以此实现学生与学生、学生与教师之间的全面的沟通与合作，促进教学的多向交流，达到教学的有效性。     

五年制医学专科《医学生物学》教学初探

为了提高医学生物学教学质量,笔者在自己的教学实践中深刻体会到,教学要从分析学生入手,从灵活多样的教学方法、教学手段上下功夫,才能达到预期的教学效果。     

医药院校大学英语教学中的中药文化导入

语言是文化的一部分,它作为交际的手段和工具,也是文化的重要载体。文化依靠语言、通过语言表现出来,两者相互依赖。大学英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。作为医药类的高等院校,大学英语课堂教学应重视中药文化的导入,通过多种教学方法来增强学生的中医药文化意识,增强民族自豪感和自信心,弘扬我国的中医药文化,促进中药文化的传播和中西药文化交流。