长宁区足浴房卫生状况及按摩师健康教育干预效果评价

[目的]通过健康教育干预提高足浴按摩师卫生知识认知程度及卫生行为合格率.[方法]采用随机抽样方法,从长宁区30家足浴房随机抽取100名足浴按摩师进行综合干预,并对他们的卫生知识知晓率及卫生行为合格率作干预前后比较.[结果]干预后足浴房的卫生设施指标合格率比干预前有明显提高（卫生制度和消毒设施合格率分别从87%和79%提高到100%和98%）;从业人员卫生知识认知程度干预前后差异有显著性（X2=70.19,P＜0.001）;从业人员卫生行为合格率干预前后差异有显著性（X2=38.10,P＜0.001）.[结论]采取综合干预措施对提高足浴按摩师的卫生知识认知程度和卫生行为合格率是有效的.     

北京市顺义区农村居民健康素养监测结果分析

目的了解北京市顺义区农村居民健康素养知识知晓情况,并探讨健康教育干预效果。方法采用整群随机抽样方法,抽取该区农村地区2个行政村,采用北京市健康教育所统一的调查问卷进行入户调查。结果农村地区居民在干预之前（2008年）和干预后（2009年）的主要卫生知识知晓率由68.5%提高到77.6%、主要卫生行为形成率由57.9%提高到65.2%,主要卫生技能提高不明显。结论对人群开展健康教育干预措施能有效提高居民主要卫生知识知晓率及主要卫生行为形成率,应针对提高健康相关技能方面探索有效的健康教育干预方法。     

沈阳市农民工艾滋病健康教育干预效果评价

目的了解沈阳市农民工艾滋病防治知识的认知程度,评价对农民工实施艾滋病健康教育的效果,为对农民工实施艾滋病干预决策提供参考。方法应用多种宣传形式对农民工进行预防艾滋病知识宣传,开展健康教育干预,在干预前后进行问卷调查,对其干预前后艾滋病相关知识知晓程度和相关行为进行比较。结果健康教育干预后,农民工对艾滋病防治知识的知晓率均有明显提高(P<0.05),采取的相关行为也趋于理性,安全套的坚持使用率由干预前的11.6%上升到干预后的25.6%,两者间有统计学意义(P<0.01)。结论对农民工实施综合干预,可有效地改变农民工艾滋病的相关知识和行为。健康教育是艾滋病预防的重要、高效手段之一,应不断探索多种方式开展健康教育工作。     

高校教职工健康知识态度行为调查

目的了解高校教职工健康知识的知晓程度、行为的形成情况及对危害健康行为所持态度,为健康教育干预提供依据。方法对36 4名高校教职工进行健康问卷调查。结果36 4名高校教职工对健康概念和标志这些基本知识的掌握程度较好,但对常见慢性病防治知识缺乏了解。结论对高校教职工进行健康教育,普及健康知识和疾病防治知识,矫正不良卫生行为和态度,提高教职工健康水平。     

南京某专科院校女生健康知识和行为干预效果评估

目的了解健康教育对南京某专科院校女生健康知识和行为的影响,为促进青春期女性的健康制定干预措施。方法随机抽取南京某专科院校一年级女生,对健康教育前后健康知识和行为进行调查,以评价干预效果。结果干预前,女生各营养知识知晓率大部分在30%以下;干预后,营养知识知晓率均在60%以上。"知晓避孕套的使用方法"、"排卵期的定义"等生殖健康知识知晓率分别由原来的28.2%,5.6%上升到84.6%,59.8%,差异均有统计学意义;"休息时松开内衣"、"每天洗臀部"、"每天换内裤"、"不用卫生护垫"等生殖健康行为分别由原来的55.6%,48.7%,54.7%和37.2%上升到92.2%,74.6%,78.0%和91.4%,差异均有统计学意义。结论开展有针对性的健康教育可以有效改善女生的健康知识和行为。     

佛山市顺德区"全国亿万农民健康促进行动"知识竞赛效果分析

目的通过开展"全国亿万农民健康促进行动"知识竞赛的情况调查及效果评价,探讨知识竞赛传播方式在开展健康教育中的意义,为开展健康教育提供数据。方法利用开展知识竞赛的形式,宣传防病知识,活动后,对参与知识竞赛的现场人员进行问卷调查,对相关数据进行统计分析。结果活动前后参与者对健康知识的认知程度由一点儿不了解的14.33%下降为0;不太了解由40.62%下降至2.14%;比较了解由33.57%上升为38.67%;非常了解由11.48%上升为59.19%。结论知识竞赛对健康知识的认知程度和行为改变保持情况有较为密切的关系,是一种传播健康知识的好形式。     

健康教育提高小昆山水产养殖人员养殖卫生知识认知程度的研究

[目的]了解松江小昆山水产养殖人员养殖卫生知识知晓程度，探索行之有效的健康教育方式，提高水产养殖人员养殖卫生知识知晓率。[方法]采用整群随机抽样方法抽取小昆山地区100名水产养殖人员，通过各种形式进行健康教育，运用问卷调查评价健康教育干预效果。[结果]水产养殖人员文化程度偏低（小学及以下占4.4％，初中56％），干预前对卫生知识了解较少，通过健康教育干预，其养殖环境卫生知识、健康养殖知识、水产品安全知识等方面均有不同程度的提高，对“抗生素在水产养殖中所带来的副作用”这一问题的正答人数由5％提高到81％（χ^2=117．83，P〈0．01）；“水产品雌激素残留对健康的影响”正答人数由1％提高到86％（χ^2=146．98，P〈0．01）；“监控渔药残留量的注意事项”正答人数从1％提高到76％（χ^2=118．78，P〈0．01）。[结论]健康教育干预措施对提高水产养殖人员卫生知识知晓程度和水产健康养殖具有十分重要的意义。     

瑞安市孕妇艾滋病防治知识健康教育的效果评价

[目的]评价艾滋病防治知识健康教育对孕妇预防艾滋病及母婴传播知识知晓程度、态度和行为的干预效果,为开展该健康教育提供科学依据。[方法]按不同地理位置分层随机抽取瑞安市5所城郊医院,对800名孕妇开展孕妇艾滋病防治知识健康教育干预研究。干预措施包括与固定医务人员面对面自愿咨询及发放艾滋病基本防治知识和预防艾滋病母婴传播宣传资料。通过干预前及干预后的2次问卷调查,了解孕妇预防艾滋病及艾滋病母婴传播知识的知晓程度、态度和行为状况的变化,评价干预效果。[结果]干预前孕妇对艾滋病基本防治和预防艾滋病母婴传播等相关知识较匮乏,存在不正确的态度和行为,给予健康教育干预措施后有明显效果。[结论]艾滋病防治知识健康教育干预措施提高了孕妇艾滋病基本防治和预防艾滋病母婴传播等相关知识的知晓率,改变了其不正确的态度和行为,提高了自我保护意识,减少了其对艾滋病患者的歧视。因此,应继续加强开展健康教育干预活动,有效控制艾滋病的蔓延。     

少数民族大学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解预防艾滋病和促进生殖健康教育对少数民族大学生的艾滋病预防知识、态度、行为的教育效果,为更有效地对民族大学生进行艾滋病预防及健康监护提供依据。方法按照随机整群抽样原则,对中南民族大学一至四年级1000名在校大学生进行艾滋病防治和生殖健康的相关行为干预,选择其中619名少数民族大学生为研究对象,通过干预前、后的问卷调查评价干预效果。结果干预后,619名少数民族学生艾滋病的相关知识水平明显提高,平均知晓率由干预前的84.48%上升到97.24%,艾滋病相关态度行为的积极程度由69.85%上升到84.67%。结论围绕艾滋病防治和健康监护展开的健康教育活动可以有效促进民族大学生预防艾滋病知识水平的提高及正确态度、技能的形成。     

苏州市某职业院校学生吸烟行为及知识知晓情况调查

目的 了解苏州市某职业院校大学生吸烟情况及烟草危害知识知晓程度，为有针对性的开展健康教育和干预提供依据。方法 以班级为单位，采取整群抽样方法，对306名在校学生进行问卷调查。结果 总体吸烟率为8.5%，单因素分析发现：性别、专业、父母吸烟与否、父母学历和烟草危害知识知晓程度对吸烟行为均有影响(均P ＜0. 05)； logistic 回归分析显示：男生、父母学历低和烟草危害知识知晓得分低均是吸烟行为的危险因素(均 P ＜0. 05)。对于吸烟有害健康，可能导致呼吸道疾病、心血管疾病、免疫力降低、生殖毒性和影响智力等，女生知晓率高于男生(均 P ＜0. 05)。结论 学生控烟态度及烟草危害认知水平有待进一步提高，学校应有针对性地开展控烟健康教育及干预。     

广州市沙园街社区高血压人群的社区防控与评价*

摘 要 目的 通过了解沙园街社区居民高血压患病现状和进行健康干预后高血压人群的血压变化情况,分析高血压人群的发展及控制特点,为进一步完善社区人群的高血压防控措施提供依据。方法 选取从2016年1月—2018年12月在社区进行健康体检居民的健康体检数据、参加2016年、2017年健康教育讲座和健康管理小组的高血压患者健康体检数据进行比较分析。结果 沙园街社区三年体检居民高血压患病率较高(58.5%~60.0%）,正常人群中血压处于正常高值的人群占很大比重,分别为83.6％、86.7％和89.8％,呈逐年上升趋势,且正常高值血压人群较正常血压人群患病率高达2倍以上。健康教育干预前后血压有所变化,健康管理小组干预前后血压变化明显,且2017年的总有效率为83.3%,差异有统计学意义(t收缩压=2.869,t舒张压=2.390,P均＜0.05)。结论 对血压处于正常高值人群高血压的防治也是社区工作的重点。沙园街社区开展的健康教育和健康管理小组干预活动,尤其是高血压自我管理小组活动,对高血压患者血压控制是有一定效果的。     

491名社区体弱儿童管理情况分析

目的通过总结分析广州市大石街社区内491名0~3岁散居体弱儿童管理情况,探讨散居儿童体弱高危因素,为社区开展儿童保健工作综合服务提供决策依据。方法对2009-2012年度社区管理的全部散居体弱儿童的管理情况进行统计分析。结果社区管理4年来体弱儿童患病率呈逐年下降趋势;体弱儿童发生的高危因素集中在中、重度营养不良及早产低体重儿。结论通过加强健康宣教,孕期保健,控制早产儿、低体重儿的发生有助于降低体弱儿的发病,中、重度营养不良早发现、早干预、早治疗效果好。社区儿童保健中应加强对体弱儿的专案管理,以提高体弱儿生命质量,保证儿童在生理上的健康成长。     

The Impact of Medical Home on Selected Children's Health Outcome

Medical Home practice has been shown to deliver effective health care to children. This practice model calls for providing patient-centered care that is compassionate, culturally effective, coordinated, integrated, safe, of high quality, and accessible. This study shows that children in the states with a higher amount of Medical Home received childhood vaccinations at a higher rate than others. However, Medical Home had a limited effect on the rate of children receiving dental/medical services, mental health services, or number of overweight children.     

The impact of medical home on selected children's health outcome

Medical Home practice has been shown to deliver effective health care to children. This practice model calls for providing patient-centered care that is compassionate, culturally effective, coordinated, integrated, safe, of high quality, and accessible. This study shows that children in the states with a higher amount of Medical Home received childhood vaccinations at a higher rate than others. However, Medical Home had a limited effect on the rate of children receiving dental/medical services, mental health services, or number of overweight children.     

农民工技术培训学校学生预防艾滋病健康教育干预效果评价

[目的]了解农民工技校学生艾滋病相关知识、态度、需求状况,评价对他们进行艾滋病健康教育干预的效果。[方法]2007年,在泰安市抽取泰山区神龙技校学生69名,进行艾滋病健康教育措施干预与评价。[结果]调查69人,艾滋病相关知识知晓率干预前为72．05％,干预后为86．68％（P〈0．01）。干预前知晓率较高的（主要传播途径等）和专业性比较强的知识知晓率与干预后的差异无统计学意义（P〉0．05）;其他知识的知晓率干预后均高于干预前（P〈0．01或〈0．05）。认为对HIV感染者的身份应保密的、认为应允许HIV感染者继续工作的、认为艾滋病病人或HIV感染者是疾病的受害者应得到同情和帮助的人,干预后多于干预前（P〈0．01或P〈0．05）;如果朋友或亲人得了艾滋病会关心帮助的,干预前66人,干预后68人（P〉0．05）。[结论]健康教育干预措施对提高农民工技校学生艾滋病知识知晓率,改变有关态度是有效的。     

Health on wheels

To adequately meet the needs of the poor and underserved, we must bring healthcare services to them. Saint Joseph's Hospital of Atlanta is doing just that through its Mercy Mobile Health Program. Even though Mercy Mobile has been available for a decade, the health status of Atlanta's homeless and working poor has deteriorated. The program has therefore increased its services to include primary care, disease prevention, health promotion, case management, and information and referral. With four vans and two mobile clinics, the program operates five days and three evenings a week, often in space donated by churches and other not-for-profit organizations. It provided more than 50,000 episodes of care last year. Developing strategies and resources to treat medically-at-risk, hard-to-reach clients with multiple diagnoses is a complex task, requiring the resources of more than one organization. One example of an effective collaborative effort is the "Street Home" program for HIV-infected homeless persons. This program, which provides early intervention and primary care to persons with HIV, is funded through the federal Ryan White "CARE" (Comprehensive AIDS Resources Emergency) Act.     

视力健康教育前后知识态度行为变化的研究

[目的]评价视力健康教育对大学生视力保健知识(knowledge)、态度(attitude)、行为(practice)(简称KAP)的影响.[方法]用自制的居民KAP调查问卷,在使用PRECEDE-PROCEED模式进行视力健康教育干预前后分别对我校实验组和对照组的680名学生进行问卷调查,并对调查结果进行比较分析.[结果]通过视力保护健康教育活动的开展,实验组学生的视力保护知识、态度、行为状况均有明显改善,经比较,干预后被调查者在视力保护方面知识、态度得分及行为得分均有明显提高,被调查者视力保护知识得分从73.31提高到91.08,态度得分从66.47提高到87.72,行为得分从49.89提高到75.36.[结论]健康教育干预对改善大学生视力保健知识、观念、行为有明显的促进作用,视力健康教育干预是改善我国大学生视力保健知识水平,端正视力保健态度和纠正不良视力保健行为的有效途径.     

广州市海珠区配置校医学校健康教育效果研究*

目的评价海珠区配置校医学校健康教育效果,研究校医干预对学生健康素养水平的影响。方法采用回顾性队列研究,整群抽取海珠区10所小学391名三年级学生,回溯二年级时学校校医配置情况,分成校医干预组和对照组,并通过问卷调查考察两组学生基础健康素养水平,校医干预满一年后再比较两组健康素养水平差异。结果干预前两组基础健康素养水平无明显差异(P0.05)。干预后干预组健康素养水平81.96%高于对照组79.44%(P0.01)。其中,干预组健康知识知晓率80.77%高于对照组77.49%,差异有统计学意义(P0.05);两组健康行为形成率无明显差异。问卷涵盖的五个方面,干预组在膳食与营养、传染病防控及安全与急救的回答正确率均比对照组高(P0.05),在个人卫生习惯和生理功能保健上的回答正确率无明显差异(P0.05)。391名学生的健康素养水平为79.73%,膳食与营养和传染病防控部分回答正确率居前二,均达90.00%水平,安全与急救部分回答正确率最低,仅为70.33%。结论校医对学生的健康教育工作成效显著,明显提高其健康素养水平和健康知识知晓率。在膳食与营养、传染病防控及安全与急救这三方面的提高最突出。学生在安全与急救部分知晓情况较差,校医加强对薄弱环节的宣教,提高健康教育水平很有必要。     

对小学生预防近视知信行水平及视力的影响

目的 评价系统化视力保健课程在近视防控中的效果。方法 选取南京市4所小学共618名三年级学生作为研究对象,其中干预组327名,对照组291名。对干预组实施为期1年的以系统化视力保健课程为核心的干预。结果 干预组和对照组的知识维度提升均值分别为6.96分、2.15分,态度维度提升均值分别为8.19分、2.47分,行为维度提升均值分别为10.08分、3.17分,差异均有统计学意义(t=17.891、27.836、20.644,P<0.001)。干预后,干预组新发筛查性近视率25.30%、裸眼远视力(4.82±0.28)、等效球镜度数(-0.70±1.20)D,对照组分别为29.18%、(4.83±0.26)、(-0.67±1.16)D,但差异无统计学意义(χ2=0.917,t=0.390、0.248,P>0.05)。结论 系统化视力保健课程能提高小学生的防近知信行水平,但短期内对视力影响不明显。     

"快乐10 min"活动预防儿童肥胖效果观察

目的探索儿童肥胖的群体干预效果,为进一步控制儿童肥胖提供依据。方法采用整群抽样,从北京市东城区选择10所小学,以二～四年级学生为研究对象,其中5所学校为干预组(1157人),5所学校为对照组(1060人)。干预组进行"快乐10min"活动,包括健康教育、增加运动、减少静坐时间等为期1年的群体干预,对照组除与干预组同期体检外不接受任何干预措施。结果干预后,2组学生的形态指标均因学生的发育而升高,但与肥胖评价有关的指标如体重、BMI、腰围、皮脂厚度的增加干预组低于对照组。干预组男生肥胖增长速度比对照组低3.65;女生超重、肥胖增长速度较对照组分别低35.80和2.09。干预组肥胖者中有80.2继续维持肥胖状态,19.8转变为非肥胖状态;对照组肥胖者中有82.1继续维持肥胖状态,17.9转变为非肥胖状态,但差异未达到显著性水平。结论"快乐10min"活动对超重、肥胖儿童的干预具有一定的效果,但不显著。肥胖干预应全社会共同参与,从低龄儿童抓起。