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研究生教育是高等教育的最高层次,课程作为研究生教育的基础环节,直接关系到教学质量和研究生的培养质量。笔者通过小组访谈和问卷调查的方式,对某医学院校硕士研究生课程设置的现状进行了调查,深入分析了当前存在的问题,并在参考国外知名医学院校硕士研究生课程设置的基础上,对该校硕士研究生课程设置的改革方向提出了自己的意见和建议。 相似文献
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目的:调查分析硕士研究生培养状况。方法:采用问卷调查和数据分析方法对293名毕业硕士研究生培养状况进行调查与研究。结果:毕业研究生对培养方案、课程设置、导师指导、学位论文管理、学术道德培养和临床实践能力培训等方面反映不同程度的问题。结论:采取有效措施解决硕士研究生培养过程中存在的问题是医学院校提高研究生培养质量的当务之急。 相似文献
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通过调查山西医科大学研究生卫生法学课程学习现状,分析研究生卫生法学学习过程及考核中存在的问题,为研究生法律素质培养、卫生法学高质量教学提供参考建议。随机抽取选修卫生法学课程的研究生280例,采用问卷调查的方法对卫生法学课程必要性认识、设置合理性认识、自身学习情况、考核方式等进行调查,利用epidata3.1软件录入数据,经SPSS17.0软件进行数据整理分析。37.7%的研究生在之前的教育经历中没有学习过相关课程,但是认为课程必要的却达到了98%的比例,而只有57.8%的学生认为课程设置合理,认同传统语言传递信息教学的仅占半数(54.5%),认为教学评估有助于教学的比例达到95.5%。虽然医科院校研究生认识到卫生法学的必要性,但是由于多方面的影响,导致卫生法学课程学习现状并不乐观,需要合理有效,真正适合医科院校研究生的教学手段、策略。 相似文献
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《西北医学教育》2017,(3):408-411
目的了解西安交通大学非全日制专业学位公共卫生硕士研究生课程满意度,为改善教育水平,提高学生培养质量提供参考和建议。方法选用自行设计调查问卷,对西安交通大学2015级60名非全日制专业学位公共卫生硕士研究生进行课程满意度调查。结果被调查研究生的总体课程满意度为4.21分(满分5分),对课程总体非常满意,对任课教师的满意度最高,对教学环境的满意度最低。非医学专业、以公共卫生管理为职业和工作年限≤10年的研究生课程总体满意度较低。结论可通过调整课程结构,满足学生学习需求;明确培养目标,加大专业技能培养;优化教学方式,丰富课程资源;改善教学环境,加强自我积极主动学习;建立满意度测评长效机制等完善非全日制公共卫生硕士研究生课程建设。 相似文献
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目的了解公共卫生与预防医学研究生学习医学统计学课程后,在科研课题中解决统计学问题的态度和行为。方法横断面调查。结果对北京大学公共卫生学院所有在读研究生的调查结果显示,现有的医学统计学课程能够满足大部分科研课题的需要,统计软件的选择主要集中在课程讲授的软件,不同类型的研究生在处理统计学问题时的解决方式差异明显。结论对于公共卫生与预防医学研究生的医学统计学教学需要继续加强课程改革,要注意突出学科专业特点、层次分明、因材施教,满足研究生在科研工作中统计应用的需要,培养现代公共卫生事业发展需要的专业人才。 相似文献
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关于强化长学制医学生临床科研方法课程的探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
该文描述了七年制和硕士研究生课程设置的特点,并通过对七年制和硕士研究生临床医学研究方法课程设置的比较,对加强长学制医学生的临床科研方法课程进行了探讨。笔者发现七年制临床研究课程学时教明显少于研究生;七年制临床研究方法课程内容深度不及研究生;七年制对临床科研课程的重视程度弱于研究生;七年制缺乏临床研究内容的选修课。笔者有针对性地提出了一些建议,同时介绍了学校对七年制临床科研方法课程设置调整的做法和体会。作者认为研究生和七年制在课程设置的形式及内容上有一定差别是可以理解的。但由于两者在培养目标上是一致的,即应具有一定研究能力的临床医生。那么,在关于临床研究能力培养方面的课程设置上也应趋于一致或接近,这样才可能成为没有差别的殊途同归的临床高级人才。 相似文献
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对研究生课程教学存在问题的思考与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
通过对研究生课程教学存在问题分析,以及研究生课程的功能和分析研究生教学过程中各种 关系入手,提出了研究生课程教学改革的必要性和操作思路,并探索进一步改革的方向. 相似文献
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通过对8所中医学院53个专业的中医研究生现行基础课程设置的调查,分析了从中发现的一些问题。并提出了改进意见。 相似文献
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目的:调查教学专家对某军医大学现行的硕士研究生专业课程设置情况的看法。方法:采用自编问卷,调查某军医大学研究生课程教学负责人对现行的专业课程设置情况的看法。结果:多数专家认为硕士研究生集中授课时间应调整为1学期,部分课程的针对性和实用性不强,授课方式应多采取讨论式。结论:军医大学要深化研究生课程改革,缩短集中授课时间,增加前沿学科、交叉学科知识的传授,提高授课质量。 相似文献
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军队医学研究生毕业分配心态状况调查 总被引:3,自引:2,他引:1
随着知识经济时代的到来和我国社会主义市场经济的不断深入发展,如何进一步做好军队毕业研究生的分配工作,实现对军队高层次人力资源的合理配置和“人尽其才、才尽其用”,是当前值得深入研究的问题。笔者通过对我院在校研究生毕业分配心态状况的调查,对此进行了初步探讨。1 对象和方法 对我院在校的 2000 年和 2001 年毕业的研究生共 156 名进行问卷调查。问卷内容包括研究生的基本情况和有关工作分配想法方面的若干问题。发出、收回问卷 156 份,均为有效答卷。用百分比方法进行了统计分析。2 结 果21 接受调查的 156 名研究生的基本情… 相似文献
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研究生教育是高等教育中高层次的教育,宗旨是培养具有科学精神和原始创新能力的专业人才。但是,随着研究生队伍的日益壮大,如何提高研究生的教育质量已经成为人们普遍关注的问题。研究生教育的核心内容是培养学术思维和科研能力,这就决定了研究生教育要以科研为中心,以教学促进科研,以科研带动教学,实现教学和科研的良好互动。研究生的教学涉及到许多方面,它包括了课程教学、社会实践和学位论文等诸多环节。笔者现就中药学研究生的教育探讨如下三个问题。 相似文献
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医德培养是医学教育的基石,是临床行为规范的基本准则.目前我国医学院校研究生素质教育的课程安排时间还远不能对研究生进行系统的医德教育.因此如何解决研究生的医德培养问题是摆在教育工作者面前的一个重大课题.笔者从建设育人环境、提高教师素养、培养研究生的博爱精神、交流与沟通能力和人文素质等五个方面探讨我国医学院校研究生的医德培养问题. 相似文献
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调查和评估中医硕士研究生课程设置现状及其知识结构,不仅可以提供国家对加强中医研究生教育的决策依据,有助于各级中医教育主管部门对研究生教育质量实行宏观调控,而且可以作为各中医研究生培养单位制定培养方案的重要参考。国家中医药管理局世界银行贷款项目“中医教育研究”子课题之一的“中医基础、临床研究生知识结构和课程设置研究”课题组,历时3年,通过对17个培养单位、128名研究生指导教师、168名研究生及31个用人单位的调查,经过整理、统计、分析,现将调查结果报告如下:一、中医硕士研究生课程设置的调查结果(一)课程设… 相似文献
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《西北医学教育》2018,(2):250-254
目的了解医学硕士研究生对临床流行病学的认知及教学需求,为进一步完善临床流行病学课程的教学提供依据。方法以我校2017级选修临床流行病学的119位医学硕士研究生为调查对象,利用问卷星平台进行横断面调查。结果 82.4%的研究生认为该课程重要,93.3%的研究生认为有必要开设临床流行病学课程,但有不少研究生认为该课程难度较大,兴趣一般;通过Topsis法分析,教学内容综合排序第一位是Meta分析;约一半研究生希望该课程进行双语教学,超过60%的研究生对授课教师要求为副教授及以上、博士学位;96.63%的研究生希望以开卷的方式进行考核;64.7%学生认为学习该课程最大的收获为实用方法的获取,课程安排为学位课的研究生比非学位课的研究生认为该课程对于提高研究生创新能力更有意义(Z=-3.380,P=0.001),并更愿意推荐其他同学(Z=-2.68,P=0.007)。结论教学中应提高学生兴趣,有针对性备课,重视双语教学,进一步完善课程及师资队伍配置,提高临床流行病学的教学质量。 相似文献