PBL模式在血液系统疾病教学中的应用*

在临床医学专业学生中开设血液科PBL课程,使学生能将理论知识联系血液临床实践,快速调动学习积极性,培养正确的血液科临床思维习惯,将血液学这门专科性极强的医学知识系统能有效地为学生接受。同时提高学生的医学人文修养,锻炼团队协作精神,藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感。     

PBL教学方法在儿科血液系统疾病见习中的应用

为了提高教学质量,培养高素质青年医学人才,以我院2005级临床医学七年制学生为研究对象,在血液系统疾病见习教学中实施PBL教学模式,结果：通过PBL教学能够提高学生的自学能力、协作能力、表达能力、理解能力和解决问题能力,并且提高了血液系统这部分的教学成绩。     

Powerpoint课件在内科血液系统疾病教学中的应用

为提高内科血液学疾病教学质量，采用Ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ课件将各种血液 病血细胞形态图谱、图表及要点展现出来，使学生对每一类型疾病的细胞形态学 改变有一个直观的印象，对所学的血液病内容从理论到形态上均有一个清晰的 了解。     

PBL教学在生理学教学中的应用体会

PBL教学模式以其独特的优越性在国外教学改革中取得了重要成效,我国已引入PBL教学模式,并进行了实施和探讨,收集并分析国内相关文献,以广州医学院生理学教研室PBL教学体会为依据,初步探索生理学PBL教学的特点和优势所在.     

活血化瘀法在血液系统疾病中的应用

活血化瘀法是祖国医学治疗学上的重要方法之一,历代医家曾应用此法治疗过多种病证。随着医学科学的发展,对活血化瘀的本质有了新的认识,临床应用日益扩大。我们在临床实践中看到,血液系统疾病常有瘀血见症,用活血化瘀法治疗,可取得一定疗效。     

干扰素在血液系统疾病中的临床应用

<正>干扰素(IFN)是一组可溶性蛋白质,对热和pH值相对稳定,分子量12000～100000道尔顿之间。1977年以前,IFN主要来源于人白细胞,称为天然IFN,其纯度只有1％,来源有限。1977年,美国学者用DNA重组技术于大肠杆菌生产IFN获得成功,称为基因重组IFN(γIFN),能提供单一类型的IFN,产量大,纯度可达95％以上。根据化学结构,IFN分为α、β、γ3大类。IFN是多向分子,有广泛的生物活性-抗病毒、抑制细胞增殖、抗恶性肿瘤和免疫调控作用等。现介绍其在血液系统疾病中的应用现状。     

任务驱动病例教学在血液系统疾病教学中的应用与探讨

目的:将任务驱动教学法应用于血液病学教学中,提高学生学习主动性及教学效果。方法:将临床医学生120人随机分为两组,实验组予以传统+任务驱动教学,对照组仅予以传统教学,比较两组学习兴趣及效果、应用信息平台能力、分析与解决问题能力与对教学方法的满意程度等。结果:各项研究指标实验组均优于对照组,具有统计学意义。结论:任务驱动病例教学法应用于血液病教学中值得广泛应用。     

PBL教学在神经病学教学中的应用及体会

通过1例短暂性脑缺血发作,进展为脑梗死患者的诊治过程,组织学生开展PBL教学。结果发现PBL教学可以营造宽松的学习气氛和良好的互学平台;激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习;培养学生的临床思维能力;提高学生发现问题、解决问题的能力。为了提高PBL教学的效果,应当在课前认真设计病案,设计巧妙提示问题,并选择合格的教师,在讨论结束后进行回顾总结。     

血栓弹力图在血液系统疾病中的应用

血栓弹力图(Thromboelasraph,TEG)~[1-2]曾在1948年由一位来自德国的Hellmut Harter博士首次报道,20世纪80年代开始于临床方面的应用。与传统的凝血功能检测相比,TEG能够完整地、动态地监测患者目前正处的状态,如低凝出血或高凝状态,并能够结合血栓形成的各种要素通过应用物理和化学原理,判断凝血及出血的原因乃至为抗凝治疗及止血效果的评估提供更直观的依据,为指导临床上合理用血、减少不必要的血液灌者、提高临床治疗效果奠定了基础~[3]。TEG目前已成为临床上监测凝血功能的重要检查手段之一,在很多国家的医学领域指南被建议使用。本文将对TEG的原理及对血液系统疾病的应用进行综述。     

PBL教学模式在神经生物学教学中的应用体会

<正>神经生物学(Neurobiology)是一门在分子、细胞、器官和整体等多个水平上研究神经系统的形态和功能的综合学科。神经生物学是在传统神经科学的基础上成长和发展起来的一门新兴的综合性的边缘学     

沙利度胺在血液系统疾病中的应用

作为一种重要的血管生成抑制剂和免疫抑制剂，沙利度胺（Thal）在恶性肿瘤、自身免疫性疾病等中的治疗作用越来越受到人们的重视。本文综述了，Thal在血液系统疾病中的应用，包括其治疗的适应症、临床剂量及用法、疗效、副作用及可能的机制。     

环孢素A在血液系统疾病中的临床应用

环孢素A(Cyclosporin A,CsA)系强效免疫抑制剂,已广泛应用于脏器移植,防治移植排斥和移植物抗宿主病(GVHD),延长异基因移植脏器(心、肾、胰、骨髓、小肠和肺)的存活期,并已日益增多地用于     

内科学中血液系统疾病的教学体会

<正>血液病学是内科学的重要组成部分,也是一门专科性较强的临床学科,其疾病分类详细,内容丰富但较抽象。近年来血液病发病率呈逐年上升趋势,血液病学逐渐受到各级医院的重视,这也对医学院校的血液病学临床教学提出了更高的要求。因此,在医学生进入临床工作之前,就要激发他们对血液系统疾病学习和认识的兴趣,热爱血液病学临床工作,甚     

PBL教学法在血液内科临床见习教学中的应用

目的：探讨PBL教学模式在血液内科教学中的应用,以提高本科室教学质量。方法将5年制临床医学本科生150名随机分为两组,采用PBL（以问题为基础的学习）教学为试验组（n=75）,采用LBL（以授课为基础的学习）即传统教学为对照组（n=75）,比较分析两种教学模式的考核成绩,并通过问卷调查了解学生对PBL与LBL两种教学模式的意见及接受程度。结果两组相比,在主观题考试中,PBL组学生的考试成绩优于LBL组。在客观题考试中,两组学生成绩无统计学差异。结论 PBL教学模式相对LBL传统教学模式有其明显优势,提升了学生解决实际问题的能力,提高了学习积极性和主观能动性,有助于血液内科教学质量的提高。     

PBL教学在呼吸病学教学中的应用和体会

PBL教学是一种以"问题为中心的教学模式",与以讲授为主的传统教学法相比,PBL在提高教学效果、激发学习主动性和创造性等方面表现出独到的优势。积极地将PBL引入呼吸病学的教学过程中,取得了良好的效果。本文介绍了PBL在呼吸病学理论教学和临床教学中的应用,思考了目前PBL教学的现状和今后发展趋势,以期为广大同行提供一些参考意见。     

SELDI-TOF-MS技术在血液系统疾病诊疗中的应用进展

表面增强激光解析电离-飞行时间-质谱(SELDI-TOF-MS)技术是近年来蛋白组学研究的先进技术,文章主要介绍该技术在以下方面的应用:寻找不同亚型非霍奇金淋巴瘤、儿童急性淋巴细胞白血病的潜在的生物标志物和探讨苯致白血病的发病机制;儿童急、慢性免疫性血小板减少症的早期诊断和预后监测;以及预测镰状细胞贫血患者急性疼痛发作的频率和严重程度,可能与载脂蛋白A1和血清淀粉酶A水平有关.     

CIK细胞在恶性血液系统疾病中的应用研究

细胞因子诱导的杀伤 (Cytokine inducedkiller ,CIK)细胞是一种非主要组织相溶性复合体 (MHC)限制的免疫效应细胞 ,同时表达CD3和CD5 6。CIK细胞可以由人外周血的单个核细胞在体外经与多种细胞因子和CD3单克隆抗体共同培养获得 ,其增殖能力强、杀瘤活性高、副作用小 ,是目前恶性血液病细胞免疫治疗中最具前景的细胞之一。     

PBL教学法在病理学基础教学中的应用体会

为提高病理学教学质量,笔者在病理学基础课程的部分章节中采用PBL教学法,取得了良好的教学效果。PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能拓宽学生的知识面,在提高学生学习的积极性、训练学生的思维能力和对知识的应用能力以及发挥学生的主体作用等方面有着传统教学方法无法比拟的优势。     

PBL教学模式在康复医学教学中的应用体会

基于问题的学习（ Application of problem - based learning PBL）是近年来国际上受到广泛重视的一种新型的教学模式。自从PBL教学模式引进我国之后,很多医学院校,甚至很多非医学专业的大学和一些中小学都在积极的尝试和探索这种新的教学模式,