中医专业实习生临床实践教学过程管理的探索与实践

目的探讨中医专业实习生临床实践教学的过程管理,切实提高临床教学质量。方法临床教学实践制度建设,督导制的建立,临床教学各环节教学模式的探索和改进,建立三段六站式临床考核模式。结果使临床教学各环节规范化、制度化;促进了实习学生的医学理论知识与临床实践相融合,培养了其独立观察、分析、处理问题等临床工作的能力,提高了实习学生的主动思维能力;弥补了以往医学考核方面的片面性,以考促学、以考促教。结论通过对实习生临床实践教学过程管理的探索与实践,切实提高了临床教学质量,促进了学生临床技能的提高,健全了临床技能培养和考核评价体系,切实保障了实习效果和质量。     

优化实践教学管理提高临床教学质量

临床实践是医学生将医学基础理论与临床技能相结合的过程,是医学教育的关键阶段。不断优化实践教学管理,健全教学管理体系,完善教学工作制度,严格遴选教师,加强教师综合素质的培养,培养教学骨干,以点带面提高教学意识,加强临床教学规范化管理及教学督导,可以提高临床教学质量。     

临床骨干教师培训的实践与思考

实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段。为规范临床实践教学行为，保证临床实践活动的开展，卫生部、教育部共同制订颁布《医学教育临床实践管理暂行规定》，并将在高等学校医学教育认证工作及教学水平评估中，加强对临床实践教学的考察，对实践教学环节不合格的学校将停止招生或限制招生。而临床教学基地的临床带教教师的教学水平是决定实践教学环节好坏的关键，     

医学生临床教学实践的思考

医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开第一线的临床教学。后期临床教学是培养学生临床基本技能、基本临床知识及基本临床思维能力的必经途径,是理论联系实际的实践性教学环节,是培养医学生成为临床医生的必须手段。而要达到临床教学实践的目的,临床带教工作起着重要作用。如何针对医学生临床实践中存在的问题,进行分析研究从而提出和实施针对性的带教方案,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。笔者经过几年的临床教学管理工作,认为目前医学生的临床实践存在如下问题,现对其进行分析,并提出以下对策,供医护人员在临床带…     

临床实践教学面临的困境及对策探讨

①目的 探讨目前临床医学教学工作存在的问题及解决的途径和方法。②方法 在教学实践中，全面考察临床课教学的过程、方式和手段，分析临床教学各环节对临床实践教学效果的影响，有针对性地采取措施。③结果 正确处理医疗、教学、科研三者关系、健全临床教学管理实施系统、健全落实各项规章制度、优化考核评估系统等对策的应用，提高了临床教学质量。④结论 这些对策的应用，为提高临床教学质量，培养高素质医学人才发挥了重要作用。     

规范教学管理 提高口腔医学临床实践教学质量

探讨了如何规范口腔医学临床教学的管理模式,提高教学质量。通过完善教学管理体系,制定科学的临床实践流程,健全各教学环节的培养要求,明确各培养单位的教学任务,严格教学质量评价和管理,并进一步完善教学条件。使口腔医学临床教学师资力量得到进一步的规范和加强,教学方法更加完善,学生的综合能力进一步提高。     

推进临床教学改革 培养高素质医学生

医学科学的迅猛发展,要求我们必须对临床教学模式进行改革,提高学生临床实践能力与综合素质,构建全新的临床教学模式,成为医学教育改革的重点与难点。     

眼科急诊医学临床教学探讨

临床教学是眼科急诊医学发展面临的一个新课题。根据眼科急诊医学的特点设置临床教学内容,通过拓宽眼科急诊教学途径、加强临床实践技能培训及充分运用现代化教学技术教学,是提高眼科急诊临床教学质量的有效途径。     

建立医院临床教学考评指标的探索和思考

临床教学是一门实践性很强的科学,临床教学可以帮助医学生将基础理论应用于临床,并在临床实践中加以提升,全面提高临床解决问题的能力,但新时期临床教学工作面临新型医患关系、教学管理体制、考研就业等诸多困难。构建一套有效的临床教学考评指标,对稳步提高临床教学质量,培养高素质医学人才有着十分重要的意义。     

浅析临床教学设备在提高临床教学质量中的作用

临床教学设备在提高临床教学质量中起着重要的作用,传统临床应用教学设备,在临床实践教学中的作用是学生从中获得医学基础知识和基本技能.模拟临床教学设备具备各种病理体征,借助它进行临床实践教学,学生可以在无创伤的条件下反复操作实训,把书本知识转化为临床技能.现代临床应用教学设备在提高临床教学质量中的作用:第一,现代临床应用设备促进医疗服务水平的提高,从而提升医学院校知名度;其次,提供良好的工作环境,凝聚中青年医学优秀人才,造就出一批名医和名师;最后,名校、名医和名师能吸引优秀学生入校,共筑严谨求知的新校园.     

浅谈临床实习教学面临的问题及对策

实习教学是临床教学的重要内容之一,对培养医学生的动手能力和分析解决问题的能力、掌握理论和实践融合的至关重要环节。随着医学模式从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,医学教育的目标更强调医学生素质和临床实践能力的培养。培养医学生临床实践能力和全面素质教育,是培养新世纪高素质复合型医学专门人才的需求所在。为了保证和提高临床实习的教学质量,     

多元化教学方式在临床实践教学中的应用探讨

临床实践教学是医学教育中将基础知识与临床应用相结合,培养具有实际工作能力的医学人才的重要途径,是医学生进行角色转变,步入临床实践奠定基础的重要阶段。文章通过了多元化教学手段在临床教学中的应用及其教学实践,提出采用多元化教学手段在一定程度上缓解了医疗和教学的矛盾,对提高,临床教学质量非常重要。     

加强关键教学环节管理提升内科临床教学质量

临床教学是医学教育的重要组成部分,临床教学质量直接关系到高级医学人才的培养和医学的发展。影响临床教学质量的环节繁多,从临床教学的关键环节入手,狠抓课堂教学、临床见习及临床实习环节管理,使教师的教学意识和能力显著增强,临床教学质量明显提高。     

做好毕业实习各环节管理，努力提高实习质量

临床毕业实习是医学本科生由医学生向临床医生过渡的重要阶段,是将医学基础理论与临床技能相结合的过程,是医学教育的关键阶段。在医学院校扩招的今天,笔者深刻地体会到,在临床教学实践中,不断优化临床教学模式和完善临床教学管理,认真做好毕业实习前、实习中和实习末三个阶段的管理,培养医学生临床实践能力,才能不断提高临床实习质量,培养出基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高的高级专门医学人才。     

规范"两段式"教学提高临床教学质量的思考

培养高素质、创造性医学人才,就必须强化临床实践环节,促使医学理论与实践的有机结合.在“两段式“教学中,为了保证临床教学质量,要建立健全临床教学体系,强化教学管理,注重临床实践性教学环节,改革临床医学的科间见习的方式,加强教学基础设施建设,改进临床医学教学的方法,培养学生良好医德修养,加强职业法律意识教育,使医学教育满足社会的需求.     

口腔临床实践教学的挑战和对策

医学是实践性很强的学科,医学生只有大量参加临床实践,才能在医疗服务中提高操作技能和临床诊治能力。而医学生动手操作及临床实践能力的高低,是评价医学教育质量的重要指标。近几年来受医患关系变化、医疗体制改革、就业压力等多种因素的影响,口腔临床教学面临严峻的挑战。在新形势下指导学生做好临床实习工作,提高实习生的临床实践能力,确保口腔临床教学质量,培养合格的口腔专业人才,是需要迫切解决的问题。     

加强教学管理对提高临床教学质量的意义

临床教学是高等医学教育的特有阶段,是医学生从学校走向临床的关键时期。临床教学的质量直接影响到医学人才的培养,关系到医学生将来的工作能力和发展潜力。而加强临床教学管理,开展临床教学研究与实践,深化教学环节改革,对提高教学质量具有重要意义[1]。我院建于1916年,自20世纪50年代以来,一直承担青岛大学医学院临床教学工作,为市属规模最大的综合性三级甲等医院。尤其是近年来我院承担了多所国家、省属重点高校的教学任务,使我们的教学管理更趋规范,教学质量有了进一步提高,形成了系统、科学规范的临床教学管理体系,有效地保障了临床四年级理论课教学质量和五年级临床实践教学。为培养高素质的临床医学人才做出了贡献。     

医学生临床实践技能教学探讨

医学是一门实践性很强的学科,在临床医学教育中,培养学生临床思维能力和临床实践技能是教学的重要内容和主要环节,也是评估临床教学的核心指标.     

加强临床教学管理培养高素质医学人才

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分,是医学生理论知识与临床实践相结合的过程,也是医学生培养独立工作能力的关键环节,是完成教学计划所规定的培养目标的最后教学阶段.随着医学模式的转变和医学事业的发展,传统的临床教学模式受到冲击,已不适应优秀后备人才的培养,提高临床教学质量,已成为当今医学院校当务之急.因此,如何抓好临床教学这一重要环节,适应新形势的要求,是摆在学院发展面前的重要课题.     

外科临床实践教学模式的改革与探索

医学是一门实践科学,临床实践教学是医学教育的一个重要阶段.临床教学模式体现了临床理论与临床实际工作能力的转化过程,是影响临床教学质量的关键因素.