人性化护理在小儿内科病房护理中的应用效果观察

目的就小儿内科病房护理过程中给与人性化护理干预的具体效果进行分析。方法本次研究共计纳入患儿为100例,属于2017年1月至2018年10月所接诊病例,抽选组中50例,按照常规方式展开各方面护理,即对照组,余下则需要给与人性化护理干预,即观察组。对比护理效果间差异。结果分析可知在护理满意度、用药依从性以及整体住院时间方面,观察组均存在优势,P<0.05。结论在小儿内科病房护理过程中给与人性化护理干预,可有效提升该方面护理工作效率,有助于患儿恢复。     

人性化管理模式在临床护理管理中的应用效果观察

目的：观察人性化管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法：对我院护理部实施人性化管理模式前后的护理人员对管理的满意率、护理人员流失率、床位周转率等指标进行统计分析,分析人性化管理模式在临床护理管理中的应用效果。结果：经统计,实施人性化管理模式后,我院护理部人员对院方管理的满意率、床位周转率均较未实施前有明显提高,护理人员流失率明显降低,三项指标实施前后比较的差异均具有显著性（P值均〈0.05）。结论：人性化护理模式可以增强护理人员对院方管理的满意率,降低护理人员流失率,有效提高护理人员的工作积极性及工作效率,从而提高了整体护理质量,增加了床位周转率,取得了医院、护理人员及患者三方受益的良好效果。     

人性化管理模式在护理管理中的应用体会

目的探索提高护理服务质量的人性化护理模式的方法。方法通过临床工作中的观察与实践相结合的方法进行总结。结果人性化的管理模式得到护理工作者的认同,也提高了服务质量。结论护理管理工作需要人性化的管理模式。     

人性化护理在内科病房护理中的应用

目的：探讨人性化护理在内科病房护理中的应用效果。方法128例内科患者，数字随机化法分成两组，对照组（64例）治疗过程中予以传统护理，观察组（64例）治疗过程中予以人性化护理，观察护理效果。结果观察组的症状自评量表（SCL90）中的躯体化、焦虑、恐惧、抑郁、敌对5项指标的改善效果均明显好于对照组，比较差异具有统计学意义（P〈0.05）；观察组内科患者对本次护理满意度为90.63%，对照组为76.56%，差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论人性化护理对内科病房患者的心理健康具有显著的促进效果，值得临床推广应用。     

人性化管理模式在护理管理中的运用

目的探讨人性化管理模式在医院护理管理中应用情况。方法采取前后对照的临床试验,设计调查问卷对148例护理人员在人性化管理模式实施前后满意程度及患者在人性化管理模式实施前后满意程度,总结人性化管理模式经验。结果 148例护理人员在人性化护理管理实施前满意人数有15例,占10.13%,一般人数有86例,占58.11%,不满意人数有47例,占31.76%,实施后满意人数有65例,占43.92%,一般人数有69例,占46.64%,不满意人数有14例,占9.46%;患者中实施前满意人数有9例,占6.08%,一般人数有54例,占36.49%,不满意人数有85例,占57.43%,实施后满意人数有32例,占21.62%,一般人数有81例,占54.73%,不满意人数有35例占23.65%。结论护理人员及患者在人性化管理模式实施前后对于医院护理管理的满意程度均有明显的提高,人性化管理模式适合临床护理管理。     

人性化管理在内科病房护理管理中的应用

目的分析人性化管理措施在内科病房护理管理中应用的实际效果。方法回顾性分析我院自2010年3月至2012年6月收治的实施人性化服务400例内科疾病患者,并调查患者对护理服务的满意度。结果通过实施人性化管理,患者对医院医务人员的整体素质、行为举止、医疗态度等方面的满意度均达到92.0%以上。结论在内科病房护理管理中实施人性化管理,有益于提高患者对护理人员、医疗人员、医院的满意度,并对医院的社会效益与经济效益都具有积极的作用,值得进一步的推广。     

人性化管理模式在手术护理管理中的应用

目的分析探讨人性化护理在手术护理管理中的应用价值。方法选取我科2012年9月至2013年9月25位护理人员,以及2012年1月至2012年6月人性化管理模式实施前的手术患者3000例和2012年7月至2012年12月人性化管理模式实施后的手术患者3000例,采用问卷调查的方式对患者和护理人员在实施人性化护理管理模式前后的满意度进行调查,分析人性化管理模式在手术护理管理中的应用价值和经验。结果 25位护理人员在人性化管理模式实施前满意度为32.00%,人性化管理模式实施后满意度60.00%,实施人性化管理后护理人员的满意度明显高于实施前;人性化管理模式实施前患者满意度为29.63%,实施人性化管理模式后满意度为54.10%,实施人性化管理后患者的满意度明显高于实施前。结论人性化管理模式应用在手术护理管理中可以提高手术护理质量,提高患者满意度,减少护理纠纷,因此人性化管理模式值得广泛应用到护理管理中。     

人性化护理在内科护理中的应用效果

目的 观察人性化护理在内科中的应用效果.方法 将本院内科于2015年3月至2016年3月期间收治的120例患者分为对照组(60例)与实验组(60例).对照组采取内科护理常规,实验组在此基础上实施人性化护理模式.评估两组生活质量评分与护理满意度.结果 与对照组相比,实验组患者焦虑、抑郁、恐惧、躯体化以及敌对等生活质量指标评分更优,二者差异存在统计学意义(P＜0.05).实验组对于就诊环境、护理人员仪容仪表、病区管理、行为举止、健康教育以及服务态度等方面的满意度分别为96.7％、93.3％、96.7％、98.3％、93.3％、95.0％,明显高于对照组的73.3％、85.0％、78.3％、70.0％、73.3％、81.7％,两组差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 将人性化护理服务理念融入内科护理工作有利于改善患者生存质量,提高护理工作满意度,值得推广应用.     

人性化管理模式在脑外科护理管理中的应用效果观察

目的观察人性化管理模式在脑外科护理管理中的应用效果。方法回顾性分析2008年7月-2011年7月该院脑外科护士行人性化管理模式干预护理的临床资料。结果干预护理后护理人员在工作环境、同事关系融洽、知识技能增加上的满意度均明显提高,护理纠纷明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05);干预护理后患者对护士的护理态度、护理技能、护理环境的满意度均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05);结论人性化管理模式使护理人员的服务质量和环境质量等得以长足改观,促进医患关系更为和谐,从而更好地护理患者,并可降低医疗纠纷。     

人性化护理管理模式在脑外科患者护理中的应用效果观察

目的探究人性化护理管理模式在脑外科患者护理中的应用效果。方法选取我院2014年6月至2015年6月期间收治的60例脑外科患者,采取信封式随机分组方式,将其分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上进行人性化护理管理模式,对比护理后两组患者的护理满意度评分、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分。结果观察组患者的护理满意度评分、SAS评分、SDS评分均明显优于对照组,P<0.05。结论开展人性化护理管理模式可以改善患者的心理状况,提升患者的护理满意度,值得临床进行推广使用。     

人性化管理理念在临床护理管理中的应用效果

目的：探讨人性化管理理念在临床护理管理中的应用效果。方法选取2013年3月～2014年2月在本科进行治疗的80例患者及在本科工作的20名护士为研究对象。将20名护理人员随机分为观察组和对照组,每组10名,对观察组护理人员采用人性化管理,对照组护理人员采用常规管理方法。将80例患者随机分为观察组和对照组,每组40例,观察组患者由观察组护士进行护理,对照组患者由对照组护士进行护理。分别观察对比两组护理人员对工作的满意度和两组患者对护理工作的满意度。结果观察组护理人员对工作环境、同事关系、业务水平提高程度的满意度分别为90%、90%、80%,对照组护理人员分别为60%、70%、50%,两组差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者对住院环境、护理水平、护理态度的满意度分别为80%、90%、80%,对照组患者分别为50%、70%、50%,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论人性化管理理念显著提高了护理人员对工作的满意度和患者对护理工作的满意度,值得临床推广应用。     

人性化护理在护理管理中的应用探析

目的 探讨人性化护理在护理管理中的应用效果。方法 选取我院自2010年1月至2011年1月收治的84例住院患者,随机将其分为护理组和常规组,各42例,给予常规组患者常规护理,并在此基础上给予护理组患者人性化护理,对两组患者的护理满意度、护理纠纷、护理风险事件发生率对比。结果 护理组患者的总满意度明显高于常规组(P<0.05),护理组患者的护理纠纷发生率、护理风险事件发生率均明显低于对照组(P<0.05)。结论 给予患者人性化护理可有效的提高患者的护理满意度,减少护理纠纷及护理风险事件,临床效果显著,值得推广和应用。     

人性化管理模式在护理管理中的应用

随着医学科学的不断发展,人们的健康意识也在逐渐的提高,护理工作的内涵已经不仅仅局限在疾病的护理这一狭隘的层面上,其中涵盖了对患者的心理健康、生活以及康复保健等多个方面的内容.所以,护理人员的工作面临着有别于以往的巨大挑战,工作强度与工作难度也在一定程度上有所加大.人性化管理模式就是在护理管理当中,充分体现＂以人为本＂的思想,以充分调动护士的工作积极性,从而提高全院护理工作效率为最终目的 的新型管理模式.     

人性化护理在门诊小儿静脉输液中的应用效果观察

目的探讨人性化护理在门诊小儿静脉输液中的应用效果。方法选取本院的100例门诊小儿输液患者作为研究对象,随机分成对照组(45例)和观察组(55例)。对照组采用常规护理方案,观察组在对照组的基础上给予人性化护理措施。比较两组的患儿依从率、扎针一次成功率、患儿家属满意度。结果观察组的患儿依从性、扎针一次成功率和患儿家属满意度依次为90.9%、94.5%、100%,显著高于对照的71.1%、66.7%、77.8%,差异有统计学意义(P<0.05、P<0.01、P<0.01)。结论人性化护理可显著提高小儿静脉输液时的护理质量,值得临床推广应用。     

人性化管理在内科护理管理中的应用

目的在内科护理管理工作中引入人性化的管理模式,并对其临床效果进行分析。方法回顾我院自2012年1月至2013年6月间收治的980例采用人性化管理模式干预的患者病历资料,对其护理的满意度和患者的护理服务满意度和患者满意度进行分析。并以2011年1月至2012年1月间以常规护理进行干预的980例患者资料作为对照。结果经过人性化管理模式后,观察组患者的护理服务满意度和患者满意度分别是96.3％、98．4％,显著性高于对照组患者的81．4％、79．7％,P〈0．05。结论将人性化的管理模式引入到内科的临床护理管理中可以明显的提升患者的满意度,有利于患者的恢复。     

护理管理中人性化管理模式的实施效果探讨

目的探讨人性化护理管理模式应用于护理管理的价值。方法选取我院于2012年10月至2013年10月收治的住院患者848例。按照随机原则将患者分为常规护理组(n=360)和人性化护理组(n=488)。统计两组患者对于护理服务的评价和满意度,利用SPSS18.0进行统计分析。结果试验组患者对护理服务总体满意度88.5%,对照组患者对护理服务总体满意度70.0%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理管理模式应用于护理管理在提高护理人员护理质量的同时,能够提高患者对于护理服务的总体满意度,缓和日趋紧张的护理人员与患者之间的关系,建立和谐的护理氛围。     

人性化护理管理在内科护理中的应用价值

目的总结并归纳人性化护理管理在内科护理中的应用价值。方法选取2017年3月至2018年3月期间我院收治的50例内科患者作为研究对象,使用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例,对照组患者进行常规护理管理,观察组在对照组的基础上进行人性化护理管理,记录并对比两组患者的不良事件发生情况以及对护理质量的满意度。结果观察组的不良事件发生率为4.0%,明显低于对照组的24.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著;观察组患者对护理的满意度为92.0%,明显高于对照组的68.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著。结论在内科护理中进行人性化护理管理,能够有效提高护理效果,减少不良事件发生情况并提高患者的满意度,临床应用价值较高,值得推广使用。     

以人为本的护理方式在小儿内科病房中的应用体会

目的观察以人为本的护理方式在小儿内科病房中的应用效果。方法选取在我院接受治疗的90例内科患儿,并按照随机原则分为研究组与参照组,各45例。对参照组使用常规方法进行护理,在常规护理方式的基础上加用以人为本护理方式对研究组进行护理,将两组患儿家长满意度进行对比。结果参照组患儿家属对护理服务的满意度(84.44%)明显低于研究组(95.56%),且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用以人为本的护理方式对小儿内科患儿进行护理,能有效提高患儿家属对护理服务的满意度,值得临床推广。     

人性化管理在护理管理中的运用

目的对医院护理管理中实施人性化管理理论的应用情况进行探讨分析。方法 2010年12月至2011年12月按照人性化管理理论对我医院的护理管理工作进行了相应的调整和优化,设计调查问卷其中的48例护理人员和102例患者实施人性化管理前后的满意度进行调查,总结管理经验。结果人性化管理后的护理人员满意度为93.75%,实施前的满意度为52.08%,二者比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05),人性化管理后患者满意度达到93.14%,实施前为74.51%,二者比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化管理是医疗服务以人为本的基本体现,此种管理方式大大的促进了护理人员的积极性,改善了医疗服务质量,值得医院继续推广应用。     

人性化管理模式在护理管理中的实践应用

目的分析人性化管理模式在护理管理中的实践应用。方法在我院护理部中实施人性化管理的模式,观察分析实施人性化管理模式前后的护理效果变化。结果在实施人性化管理模式之后我院护理部门员工的工作效率明显提高,患者的护理满意度也由最初的80%,上升到95%。结论在护理管理中实施人性化管理,能够有效地提高护理人员工作的积极性,激发他们的创造性,并且还能提高医护人员的凝聚力,使得医院的发展进入一个健康课持续的发展过程。