品管圈在提高精神分裂症患者健康教育知晓率中的实践

目的探讨品管圈活动对提高精神分裂症患者健康教育知晓率的应用效果。方法护理部号召科室将品管圈活动应用于工作中,科室成立了品管圈小组,组员运用头脑风暴法确定以提高精神分裂症患者健康教育知晓率低做为主题,并分析健康教育知晓率低的原因,拟定相应对策,不断改进健康教育知晓率低的现状。结果开展品管圈活动后精神分裂症患者的知晓率由40.3%提高到80.3%,目标达成率114%,进步率为77.2.%。结论品管圈活动可以提高精神分裂症患者的知晓率,同时提高护理人员解决问题的能力,护理人员参与管理的意识及团结协作的精神也有了进一步提升,因此,品管圈活动值得推管。     

在神经内科开展品管圈活动对提高住院患者健康教育知晓率的效果评价

目的探讨在神经内科开展品管圈活动对提高住院患者健康教育知晓率的效果。方法选择200例脑神经内科作为研究对象,分别在开展品管圈活动前、后调查患者的健康教育知晓率,自拟神经内科住院患者健康教育知识调查表,包括住院须知、安全知识、相关检查、治疗护理、药物知识、健康行为、饮食知识、康复知识、出院注意事项等。结果开展品管圈活动前,患住院须知知晓率为82.8%、安全知识知晓率75.3%、相关检查知晓率79.4%、治疗护理知晓率64.9%、药物知识知晓率80.4%、健康行为知晓率77.3%、饮食知识知晓率71.7%、康复知识知晓率65.7%、出院注意事项知晓率69.5%;开展品管圈活动后,院须知知晓率为96.4%、安全知识知晓率94.9%、相关检查知晓率88.2%、治疗护理知晓率86.5%、药物知识知晓率96.5%、健康行为知晓率90.6%、饮食知识知晓率96.4%、康复知识知晓率89.6%、出院注意事项知晓率90.5%,比较差异显著(P <0.05)。结论品管圈活动能够显著提高神经内科住院患者的健康教育知晓率,值得临床推广。     

品管圈活动在住院慢性阻塞性肺病患者健康教育中的应用效果研究

目的研究品管圈活动在住院慢性阻塞性肺病患者健康教育中的应用效果。方法本研究采取类实验研究方法,将品管圈活动干预措施实施之前(2013年1—3月)的住院COPD患者设为对照组,品管圈活动干预措施实施之后(2013年4—6月)的住院COPD患者设为实验组,实验组患者健康教育实施品管圈活动干预措施,对照组患者健康教育采用传统方法,比较两组患者健康教育知识得分、健康教育知识知晓率和患者满意度。结果两组患者健康教育知识平均得分、健康教育知识知晓率、满意度,经检验结果显示差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动改进了工作方法,提高了住院慢性阻塞性肺病患者健康教育知识知晓率,提高了患者对临床护理工作的满意度。     

探讨品管圈在提高PCI患者健康教育知晓率中的应用

目的应用品管圈提高PCI术患者健康教育知晓率。方法成立品管圈活动小组,对心血管内科目前的护理质量进行分析,采取头脑风暴法确定以提高PCI术患者健康教育知晓率活动主题,按品管圈的十大步骤来进行质量控制。结果按照品管圈的活动完成后,PCI术患者健康教育知晓率由原来的45%提高到90%。结论开展品管圈活动,进一步提升了健康教育的效果,规范了临床护理工作,使护理工作质量持续改进,同时提高了护理人员工作的积极性,相互沟通的能力,提升了团队的凝聚力和自信心,最终提高患者的满意度。     

品管圈活动对提高门诊药师在高血压患者药学服务质量的影响及其应用

目的:探究品管圈(quality control circle,QCC)活动对提高门诊药师在高血压患者药学服务质量的影响及其应用。方法:通过成立QCC活动小组,应用品管工具分析门诊药师对入组的236例高血压患者药学服务质量低的原因,拟定对策并实施,最后确认其效果。结果:开展QCC活动后,门诊药师对高血压患者药学服务质量有了明显提高,其百分比由58.89%提高到83.90%;目标达标率为109.26%,进步率为42.47%;圈员的解决问题能力、责任心等均得到明显提高。结论:实施品管圈活动有利于提高门诊药师对高血压患者药学服务质量,体现"以患者为中心"的服务宗旨,助力医院药学服务质量的提升。     

品管圈在提高腰椎间盘突出症患者健康教育知晓率中的应用

目的探讨品管圈在提高腰椎间盘突出症患者健康教育知晓率中的应用效果。方法将2013年7∽8月开展品管圈活动前骨科病区的30例腰椎间盘突出症患者作为对照组,将2013年9∽11月开展品管圈活动后骨科病区的30例腰椎间盘突出症患者作为观察组,比较两组患者健康教育知晓率。结果观察组患者健康教育知晓率为82.17%,显著高于对照组（45.50%）,差异有统计学意义（P=0.029）。结论开展品管圈活动能显著提高腰椎间盘突出症患者健康教育知晓率,值得推广应用。     

健康教育对高血压人群的影响

目的调查健康教育对高血压患者知识、态度、行为的影响。方法对在本院体检人群中筛查的105例高血压患者进行综合健康教育,将教育前后的各项指标对比观察并进行统计学分析。结果教育后与教育前相比,各项知识知晓率均有不同程度的提高。结论对高血压患者实施健康教育,可以提高相关知识知晓率,改变不良生活方式,从而降低高血压并发症的发生,提高患者的生活质量。     

品管圈活动在提高泌尿外科留置尿管患者健康教育知晓率的应用体会

目的：观察品管圈活动在提高泌尿外科留置尿管患者健康教育知晓率上的应用效果。方法将医院2010年3月-2012年5月泌尿外科所行留置尿管患者30例作为研究对象，对所有患者实施品管圈护理，并开展相关活动，分析患者对健康教育知晓率，并寻找知晓率低的原因，制定改善对策。结果留置尿管患者的健康教育知晓率为40.0％（12/30），品管圈活动后，知晓率提高至83.3％（25/30）。结论对留置尿管患者实施品管圈活动，可在健康教育过程中起到重要作用，临床效果显著，值得推广使用。     

健康教育在高血压人群防治中的效果评价

目的：探讨健康教育对高血压患者知识、行为、态度的影响。方法：从2008年5月～2009年5月在本院体检保健科体检的人员中,随机抽取120例诊断为高血压的患者,进行相关知识的评估,进行为期1年的健康教育（包括疾病知识、饮食指导、运动指导、用药指导、心理指导等）。结果：教育后高血压患者高血压的相关知识、饮食知识和治疗知识知晓率分别提高至96.67%、88.33%、84.11%;不良生活方式,如高盐、高脂、高糖饮食等明显改善,坚持规律有氧运动、戒烟、限酒或戒酒、控制体重人数明显增加（P〈0.01）。结论：健康教育在提高高血压患者的高血压病知识、自我管理能力和生活质量上效果显著,能有效地改善高血压患者的健康意识和健康水平。     

高血压患者行健康教育对血压维持和疾病知识知晓率的相关性分析

目的分析与研究高血压患者行健康教育对血压维持和疾病知识知晓率的相关性。方法本文选择了2008年2月至2011年2月我院收治的高血压患者180例,其中男性112例,女性68例,年龄为31～73岁。对其发放调查问卷,依照患者掌握保健知识的程度,分期制定健康教育计划,并设立总目标,通过打电话的方式定期咨询并予以指导,为期6个月,观察比较干预前后患者的血脂、血糖及血压控制的达标率,以及对高血压知识的知晓率。结果所选患者在接受健康教育后,其血脂、血糖以及血压控制的达标率均高于教育前,患者对高血压疾病知识的知晓率也有显著提高,以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者行健康教育,有利于使其提高疾病知识知晓率,改变不良生活习惯,减少并发症发生的可能性,从而使患者的生活质量得到提高。     

品管圈活动在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析

目的 探讨＆quot;品管圈＆quot;活动在提高腰椎患者健康教育知晓率中的应用效果.方法 成立品管圈小组,针对腰椎患者健康教育质量较低的现象,确定提高腰椎围手术期健康教育掌握率为活动主题,遵循PDCA（策划-实施-检查-改进）循环工作程序,分析现状,寻找要因;依据5W2H分析法（七何分析法）原则制定对策并实施.结果 品管圈活动后,腰椎患者健康知识掌握率有显著提高.结论 在实际工作中运用＆quot;品管圈＆quot;方法,可提高患者健康教育知晓率,对腰椎术后患者恢复健康起到促进作用,有利于提高护士工作积极性和解决问题的能力及团队凝聚力.     

临床药师对高血压患者随访及用药干预分析

目的:探讨临床药师通过对高血压患者的电话随访及用药指导,对患者知晓率、控制率、治疗率的影响。方法:200例高血压患者随机分为干预组和对照组两组各100例,两组患者均建立电子健康档案,干预组主要通过电话随访方式给与用药指导和健康教育,并和临床医师共同探讨患者用药合理性;对照组不给与干预,5个月后比较干预组及对照组患者的用药依从性、高血压知识的知晓率、治疗率等。结果:干预组高血压知识的知晓率由干预前的32%提高到61%,服药依从性由干预前的51%提高到85%,高血压达标率由干预前的46%提高到78%,干预组与对照组在干预后药物依从性和血压达标率等方面比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:临床药师参与到临床中,对高血压患者进行个体化用药干预和用药教育,能显著提高患者用药依从性,使患者血压达标率明显优于对照组。     

品管圈在提高住院患者健康教育知晓率中的作用

目的运用品管圈护理管理提高住院患者健康教育的知晓率,促进加强护理质量,提高患者满意度。方法成立护理品管圈小组,采用对本疗区护理问题进行调查,设定目标、原因分析、对策实施、结果确认等步骤。结果健康教育的知晓率率由运用品管圈前的78%上升到98.9%,提高了护理质量,降低差错率。结论品管圈管理方法的应用明显的提高了健康教育的知晓率,护士的自身素质提高,沟通技巧加强,患者对所患疾病治疗、护理方法、用药、预防方法等了解,护患关系和谐,患者满意度增加。     

健康小组加强中青年高血压患者自我管理64例效果观察

目的：以健康自我管理小组形式对社区中青年高血压患者进行健康管理,提高血压控制率。方法：对64例高血压患者进行知识培训、技能考核、用药指导、定期监测血压等健康教育,6个月后比较管理效果。结果：干预后健康知识知晓率由37.50%提高到85.94%（P<0.01）;用药依从性由32.81%提高到86.46%（P<0.01）;掌握血压测量技能人数增加（P<0.01）,血压得到明显控制（P<0.01）。结论：健康自我管理小组提高了中青年高血压患者的自我管理能力,是慢性病自我管理的有效途径。     

健康教育对高血压患者相关知识态度的影响

目的探讨健康教育前后高血压患者对高血压相关知识、态度等方面的变化,并进行健康教育效果评估,以寻找适合医院内高血压患者相关的健康教育模式。方法对2007年1月至2007年5月来在泰安市中心医院心内科门诊就诊的150例高血压患者进行健康教育,比较教育前后相关知识知晓率、治疗率、血压控制率以及生活方式改善情况。结果教育后150例高血压患者的相关知识知晓率、血压控制率明显提高,但是高血压健康行为形成率在教育前后改变不大。结论在门诊高血压症病人中开展相关知识的健康教育是非常必要的和有效的,但是对高血压症患者的健康教育行为形成率的教育水平及方法有待提高及探讨。     

健康教育在高血压护理中的应用及价值初评

目的:探讨高血压护理中应用健康教育的价值。方法:将我区涪江社区卫生服务中心接诊的高血压患者100例作为研究对象,入选对象愿意配合本研究,随机分组,每组50例,对两组患者高血压知识知晓率、护理满意率、血压控制率进行观察记录,并对比分析。结果:研究组患者在高血压知识知晓率、护理满意率及血压控制率上均明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:在高血压护理中应用系统化的健康教育不仅能提高患者对高血压知识知晓率,而且可以提高患者的护理满意率与血压控制率,值得借鉴。     

品管圈模式在儿科门诊输液健康宣教知晓率中的应用

目的探讨品管圈模式在儿科门诊输液健康宣教知晓率中的应用效果。方法将我院儿科门诊自2014年6月至2016年12月开展品管圈模式后输液疗程超过5 d的60例患儿家属作为研究组,将未开展品管圈模式输液疗程超过5 d的60例患儿家属作为对照组,观察两组患儿家属在品管活动前后对健康宣教知晓率。结果研究组患儿家属护理知晓度为91.67%,显著优于对照组71.67%(P<0.05)。结论开展品管圈活动可有效提高患儿家属对健康宣教的知晓率,有利于配合治疗和护理,降低护理风险,同时有利于科室成员的团结互助和综合素质的提升。     

健康教育对高血压的应用效果

目的探讨对高血压患者实施健康教育的临床效果。方法随机筛选2010年3月至2011年12月我院体检患者中60例男性高血压者,随机分为对照组和干预组,各30例,均给予药物治疗,干预组同时对患者实施健康教育,比较两组患者对疾病知晓率及血压降低效果。结果干预组组患者经健康教育后对高血压知识的知晓率为93.33%明显高于对照组73.33%,且干预组患者血压控制水平明显优于对照组,干预组新并发症仅发生2例,而对照组发生7例,对比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在高血压患者中实施健康教育可以提高患者在治疗过程中的依从性,提高血压控制率,值得临床推广。     

健康教育对高血压患者相关知识及行为的干预

目的:了解高血压患者掌握高血压相关知识、行为的情况.方法:本研究为干预性类实验性研究,采用随机抽样的方法调查了98例高血压患者掌握高血压相关知识及行为情况.结果:开展健康教育后,高血压患者相关知识及行为的知晓率是81.64%,高血压病患者相关知识知晓率和健康行为形成率与文化程度、职业、性别、年龄及高血压家族史有关.结论:高血压病患者掌握高血压相关知识、态度和行为水平不高,有必要在医院内开展以高血压病综合防治为主的健康教育和健康促进活动.     

品管圈活动对提高普外科护士住院患者健康教育知晓率的作用

目的研究分析品管圈活动对提高普外科护理住院患者健康教育的知晓率的影响。方法本院普外二科的护理人员在工作实践中开展品管圈活动,综合使用提高护理人员综合素质、岗位培训等手段来提高临床护理人员对健康教育的知晓度和实施能力。结果开展品管圈活动之后,本院普外二科的住院患者对健康教育的知晓率有了显著提高(P<0.05),差异具有统计学意义。结论品管圈活动的开展能够有效提高临床护理人员对健康教育的知晓度,更好的开展对住院患者的健康教育工作,提高患者的对临床护理工作的满意度;不断提高临床护理人员的综合素质,促进现代医疗机构的长远发展。