基于糖尿病小组的糖尿病护理体会

近年来,糖尿病发病率正逐年上升,而患者并非在专科医院接受住院治疗,且现象十分普遍。因此,糖尿病专科护理小组是糖尿病护理的关键。护理小组采用组长制,对护理人员进行糖尿病专科知识培训,通过院内进修、会诊、督导等形式,全员开展糖尿病护理活动。建立糖尿病小组,可有效提高全员护理人员的糖尿病护理水平,提高患者满意度,提升医院护理的整体水平。     

专科护理小组管理的临床实践与效果

目的探讨专科护理小组管理的临床实践经验及效果。方法在我院肿瘤科、呼吸内科、消化内科及骨伤外科实行专科护理小组管理,对其专科护理操作水平及工作满意度进行调查分析。结果不仅专科护理小组人员的专业水平有了明显的提高,而且医师及患者对其护理工作均较满意。结论实行专科护理小组管理不仅能够明显提高护理人员的专业理论知识及专科护理操作水平,而且能够减少因护理工作引起的医疗纠纷,值得在大中型医院推广实行。     

规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会

目的研究与探讨规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的作用效果。方法随机选取自2015年6月至2017年6月来我院进行治疗的患有糖尿病的患者100例,随后采取随机数字法将100例患者分为两组,即常规组与规范组,每组各50例。其中常规组患者采取常规的护理方法,而规范组患者采取规范化管理,观察两组患者的护理小组的专科护理质量。结果两组患者经过护理后,患者的病情均有所改善以及患者的护理满意度均较高,但是规范组患者的护理满意度显著高于常规组,两组患者经过数据对比,数据差异明显,数据符合统计学的意义(P<0.05)。结论规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的作用效果显著,值得进一步推广与使用。     

规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的研究

目的分析规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理治疗的效果,研究规范化管理护理在临床护理工作中的应用意义以供参考。方法随机选取2015年12月至2017年12月两年间我院收治的200例糖尿病患者进行研究,所有患者均进行专科护理,根据护理方式的不同分实验组和对照组各100例,对照组进行常规护理,实验组规范化管理护理小组进行护理,比较两组患者的护理效果以及护理满意程度等。结果经过治疗后实验组空腹血糖(6.26±1.30)mmol/L,明显低于对照组空腹血糖(7.35±1.20)mmol/L,实验组总满意率97.00%(不满意3例)明显高于对照组护理满意率85.00%(不满意15例),两组差异明显(P<0.05)。结论对于糖尿病患者的护理采用规范化管理糖尿病护理小组方式进行护理,具有良好的护理效果,同时能够提高护理满意度,值得推广和应用。     

肿瘤专科小组在优质护理服务中的实施及效果评价

目的为了进一步提高优质护理服务质量和增加其服务内涵,创建一种科学的优质护理服务模式,该院从2011年3月开始成立专科护理小组应用于临床优质护理服务中。方法设置专科护理小组、培训各级护理人员,开设专科护理门诊,开展了多种形式的健康知识讲座,开展临床实践课程,制订工作规范和流程使专科小组成员对患者实施规范化优质护理。结果经过一年半的临床实践,护士主动服务意识增强,护患关系和谐,强化了专科护理与基础护理相结合,住院患者满意度明显提高,护理不良事件发生率明显下降。结论专科护理小组优化了护理模式,深化了专业内涵,加快了优质护理服务专科化,提高了患者满意度,为提高护理质量、降低医疗费用等方面都起着重要的作用。     

品管圈活动在糖尿病护理中的应用

目的将品管圈在糖尿病护理中应用的经验进行分享。方法选择我院2016年1~10月开展品管圈活动后,进行护理的糖尿病患者420例,同时回顾2015年6~12月开展品管圈前的300例糖尿病患者护理过程作为对照组。共经过确立圈名圈徽、成员,选定主题,拟定活动计划,现状把握,目标设定,原因分析,对策拟定,对策实施与执行,效果确认,标准化,检讨与改善等11个步骤来完成。结果开展品管圈活动后,护理人员对糖尿病相关知识掌握水平显著提高,技能考核成绩提升;糖尿病专科护理质量提高,患者健康教育水平提升。相比较于活动前,差异值具有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动明显提高了护理人员的医疗行为质量,也提高了患者的健康意识和治疗依从性。品管圈活动明显提高了圈员的团队合作精神和质量管理能力,在活动过程中,充分发挥了圈员的积极主动性和创造性。综上所述,护理人员综合能力的提高,提升了护理质量和患者满意度,有效降低了医疗风险,此方法值得推广。     

小组负责制护理模式在优质护理服务病房中的应用价值分析

目的探讨小组负责制护理模式在优质护理服务病房中的应用价值。方法选取我院从2011年2月至2012年2月在优质服务病房实施的小组负责制护理模式中的护理人员和患者共923人,此组作为观察组;另选取我院从2010年1月至2011年1月在传统服务病房中的护理人员和患者共942人,此组作为对照组。对两组护理人员进行综合能力测评,对评价护理人员的护理质量;对两组患者进行问卷调查,以测评对护理人员综合服务的满意度。结果观察组和对照组护理人员的综合能力测评存在着显著的差异(P<0.05);观察组和对照组患者对护理人员综合服务的满意度存在着显著的差异(P<0.05)。结论在优质护理服务病房中充分应用小组责任护理责任制护理模式,可以进一步提高护理人员的综合能力,提高护理质量,进而提高患者对护理人员综合服务的满意度。     

县级医院内分泌科开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与效果

目的探讨"优质护理护理服务示范工程"的实施方法与效果。方法在县级医院内分泌科开展"优质护理护理服务示范工程"活动。包括积极营造优质护理服务的良好氛围,着力改革临床护理工作模式,全面提升护理人员内涵素质建设,明确护士层级岗位职责夯实基础护理,建设糖尿病专科护理特色,建立护理质控前移持续改进护理质量。结果为患者对护理工作的满意度明显改善,护理质量明显提升,提高护理人员专业素质。     

手术室专科护士培训提高手术室护理质量的效果分析

目的探析手术室专科护士经过培训提高手术室护理质量的实验效果。方法 2011年3月至2012年3月,在我院抽取护理人员30名。根据其所在科室分为4小组,7~8人每组,根据职称将其分为三级实行三级管理对不同层次护士进行专科手术室规范性培训。培训后对护理人员进行技能考核。结果经过培训后参与实验的护士在手术室护理操作,器械掌握及保养,突发事件的应急处理能力比培训前均有较大进步。结论对护士进行专科培训可提高医院护理人员专业修养及工作熟练度,对培养高度专业化的护理人员及现代化护理人员有较好效果。     

非内分泌科室糖尿病护理技术临床培训的效果分析

目的：调查我院非内分泌科室糖尿病护理及健康教育开展情况，为开展专业化糖尿病健康教育及建立护理培训体系提供依据。方法选择各科临床护理人员共113名，对其分批次进行糖尿病知识及专科技能培训，每周1次共培训3个月为一期。通过培训考核培训前后护理人员对糖尿病理论知识、血糖监测技术、胰岛素笔（泵）使用情况、饮食注意事项及运动方式、糖尿病足的足部护理、降糖药物服用知识的掌握情况。结果培训后，非糖尿病专业科室护理人员对上述糖尿病的相关护理知识及技术等掌握率均高于培训前，差异有统计学意义（ P ＜01．05或＜0．01）。结论为非糖尿病专业科室临床护理人员构建糖尿病专科护理培训基地，能够有效的提高非糖尿病专业科室护理人员的糖尿病专业知识，更好的为患者提供专业指导，提高患者满意度，减少医疗纠纷，值得临床推广应用。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用评价

目的:总结糖尿病患者临床护理工作中应用糖尿病护理小组的具体方法以及应用效果,为临床护理工作提供有力的依据。方法:选取我院在以往一年之内所接诊的糖尿病患者资料100例开展对比分析,所选患者根据护理方法的不同进行分组,给予对照组常规护理,给予研究组糖尿病护理小组开展临床护理,比较研究组和对照组患者的饮食习惯、遵从性、日常活动能力、血糖控制情况以及对于并发症的认识情况,将所得各项数值进行统计学计算。结果:研究组患者的饮食习惯、遵从性、日常活动能力、血糖控制情况以及对于并发症的认识情况显著优于对照组,两组比较存在统计学差异(P0.05)。结论:临床中建立糖尿病小组不但可以显著提高护理质量,减少并发症的出现,还可以提升护理人员专业水平,应该在临床护理工作中大力的推广和应用。     

病房管理小组在糖尿病护理管理质量提升中的应用及其发挥的作用

目的分析病房管理小组在糖尿病护理管理质量提升中的应用效果。方法随机选取我院在2016年7月至12月收治的50例糖尿病患者作为对照组,给予常规护理管理;再选取在2017年1月至6月收治的50例糖尿病患者作为分析组,采用病房管理小组的模式实施护理管理,为两组患者提供护理服务的为同一批护理人员(共30名),对比两种护理管理方法在提升护理质量中的应用效果。结果分析组患者各项治疗依从性达标率和护理满意度均高于对照组,护理人员加入病房管理小组后对糖尿病知识和技能掌握情况明显优于入组前,且上述对比存在统计学意义(P <0.05)。结论病房管理小组在糖尿病护理管理中的应用,有利于提升护理人员的专业水平,提升患者治疗依从性和护理满意度,能明显提升护理管理质量。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的效果

目的:针对糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的效果进行探讨。方法:选2017年1月～2018年6月间我院收治的、经过诊断均符合糖尿病诊断标准的患者274例作为研究对象,对照组136例患者予以常规护理,实验组138例对象应用护理小组护理方式,对两组患者的护理效果进行对比分析。结果:实验组患者的糖化血红蛋白以及血糖均显著优于对照组患者;实验组患者治疗总有效率为95.65%,显著优于对照组患者86.76%。结论:在临床医学上对糖尿病患者进行糖尿病护理小组干预可以明显降低患者的血糖水平,还能够促进患者自我管理,使患者改善自身的行为,深化患者对疾病知识的理解和掌握,具有极高的临床价值,值得推广应用。     

规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会

目的研究探讨了规范化管理糖尿病护理小组对提高专科护理质量的情况。方法选择在2015年4月至2016年4月我院收治的160例糖尿病患者作为护理对象,按照随机数字表将其均分为两组,其中对照组患者给予常规传统护理手段,护理组则在其基础上加上了经过规范化管理的糖尿病护理小组的护理手段,再观察比较两组患者经过护理之后的疗效分析,并调查记录了两组患者及其家属对于我们护理的评分情况。结果两组患者在经过护理之后病情均有所好转,其中护理组患者的护理总有效率约为98.75%,而对照组患者的护理总体有效率约为88.75%;护理组患者及其家属对护理工作的评分平均值约为(97.67±2.18)分,而对照组患者及其家属对护理工作的评分平均值约为(89.55±3.98)分,通过对上述数据进行统计分析发现,上述实验数据之间存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。结论对于糖尿病患者给予经过了规范化管理的糖尿病小组护理方式,可以更加高效地提升患者的治疗效果,提高患者及其家属的满意度,该方法具有进行临床推广的价值。     

糖尿病专科护理小组在护理管理中的应用研究

目的研究糖尿病专业护理组在临床护理管理工作中的效果。方法选择2012年3月～2013年4月在本院接受治疗的120例糖尿病患者进行专业护理。结果患者各项自我管理能力均得到明显改善，各项评估项目比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论专业护理小组可有效提高糖尿病患者临床护理质量。     

护理干预对糖尿病患者血糖控制及情绪变化的影响

目的探讨护理干预对糖尿病患者血糖控制及情绪变化的影响。方法选取本院2012年5月-2013年7月收治的85例糖尿病患者,将其随机分为A组与B组, A组40例患者给予常规护理,B组45例患者给予专科护士护理干预,观察两组患者临床效果。结果 B组患者血糖控制以及负面情绪缓解方面均明显优于A组,相比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者进行专科护士护理干预能够有效控制患者血糖,改善患者的不良情绪,提高患者生活质量,值得临床应用推广。     

优质护理服务在神经外科临床护理中的运用

学习卫生部相关文件,提高对优质护理服务活动的认识,改革分工,落实质量监控;实施人性化护理,将基础护理与专科护理结合。顺利推行小组责任包干制,改善家属生活护理的局面,提升了专科护理的内涵,病区护理质量提高,更加贴近患者和临床。     

糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的应用研究

目的探讨糖尿病患者临床护理中糖尿病护理小组的应用效果。方法病例选取时间:2017年1月至2018年12月;选取例数:46例糖尿病患者;分组方式:共分对照组与观察组两组,每组23例;对照组采用常规护理模式,观察组采用糖尿病护理小组模式,对比两组的糖尿病健康知识知晓得分以及负面情绪。结果护理干预前两组患者的糖尿病健康知识知晓得分均较低(P> 0.05),护理后观察者的糖尿病健康知识知晓得分高于对照组(P <0.05);护理后观察组的抑郁与焦虑情绪评分均低于对照组(P <0.05)。结论糖尿病患者临床护理中引入糖尿病护理小组模式,能够提高患者的糖尿病健康知识知晓情况与改善患者的心理情绪。     

三级护理查房在外科病房护理中的应用

目的探讨三级护理查房在外科病房护理中的临床效果。方法选取外科病房护理人员15名,及三级护理查房实施前后患者各60例。由护理部成立三级护理查房小组,组织副主任护师以上职称人员行高级护理查房,每季度1次;护士长查房,每月1次;病区责任护士查房,每天1次。观察实施前后外科病房护理质量评分、患者病情知晓率、护理人员掌握专科知识率、患者满意度和投诉率情况。结果实施三级护理查房后外科护理质量评分、患者病情知晓率、护理人员掌握专科知识率,患者满意度均高地实施前,投诉率低于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实施三级护理查房可提高外科护理工作的整体质量,利于护理人员和患者的交流和沟通,降低护患纠纷,提高护理工作效率,值得临床推广应用。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用观察

目的观察糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法选择200例糖尿病患者并设立糖尿病护理小组,包括1名组长、1名副组长和10名组员,组织培训后参与临床护理,将本组患者经过糖尿病护理小组管理前后的临床资料进行对比分析。结果干预前本组患者口服降糖药率为75.5%、胰岛素使用率为66.5%,足部护理率为69.5%、自我监测率为71.5%;干预后本组患者口服降糖药率为99.0%、胰岛素使用率为78.5%,足部护理率为91.5%、自我监测率为97.5%;干预前后具有统计学差异(P<0.01)。结论通过糖尿病护理小组积极开展糖尿病专业服务和知识培训,能明显加深糖尿病患者对糖尿病知识的了解程度,主观能动性和遵医性提高,对于改善血糖水平、防治并发症、改善整体生活质量均有非常积极的意义。