医学影像专业实习训教学内容与方法初探

医学影像专业实训教学是整个教学中不可缺少的环节.我们结合实训教学经验和医院反馈进行探讨和研究,筛选和优化实训教学内容,完善实训教学方法与手段,形成一套规范的测评标准.通过实训,有效提高了学生的基本操作技能以及分析、解决问题能力.     

高职医学影像专业学生实训现状调查分析

通过对50所高职院校的高职医学影像专业的实训现状进行调查分析,归纳医学影像专业学生校内实训与校外实训2种实训模式的优缺点;概述医学影像专业学生的实训形式与内容;提出医学影像专业学生实训过程中存在的问题和解决的方案,为规范和提高高职医学影像专业学生的实训效果提供参考依据.     

医学影像接木专业实训研究

对大专医学影像技术专业的实训进行探索,共分为5个部分:实训目的、实训内容、实训方式、实训基地和实训管理,强调医学影像技术专业实训的重要性.     

医学影像技术专业实训研究

对大专医学影像技术专业的实训进行探索,共分为5个部分：实训目的、实训内容、实训方式、实训基地和实训管理,强调医学影像技术专业实训的重要性。     

高职医学影像技术专业校内外实训教学体系的初探

结合现代高职医学影像技术专业的学科特点,对高职医学影像技术专业践行校内+校外的实训教学培养模式进行分析,以问题导向,从当下实践教学反映的课程设置不科学、师资力量相对薄弱、实训设备不足、学生下临床局限性等问题入手,综合当下教学实践和就业技能的要求,对符合新时期高职医学影像技术专业的校内外实践教学体系进行探讨.精准施策...     

案例教学法在医学影像专业学生实训中的应用

现通过案例教学法在医学影像专业实训教学中的应用,提出案例库的建立途径,案例教学的准备、组织和实施过程：简述案例教学的应用效果和评价方法;指出案例教学法实施过程中的注意事项,目的在于为案例教学法在医学影像专业学生实训中的应用提供一种可借鉴的方法和途径。案例教学法的应用有助于学生理论联系实际,对于培养学生的学习兴趣,锻炼学生的思维、创新能力有着积极的促进意义。     

医学影像专业医学影像诊断学见习教学模式初探

目的探索适合于医学影像专业医学影像诊断学的见习教学模式。方法将我校2004级医学影像专业五年制本科学生随机分成胶片见习教学组、多媒体见习教学组和多媒体与病例讨论结合见习教学组,分别进行见习带教,每章结束前对学生进行测试,共进行了8次阅片测试和1次期终综合能力测试。结果多媒体与病例讨论结合见习教学组各次阅片测试成绩及期终综合阅片能力测试成绩均高于其他两组,且存在显著性差异(P<0.05)。结论多媒体与病例讨论结合见习教学法,可以更好的提高学生的专业实践技能,是适合医学影像专业医学影像诊断学的见习教学模式。     

关于医学影像技术专业实习生实训的初步研究

医学影像学是一门发展迅速而且高科技手段应用广泛的学科,且是一门实践性强、技术更新快的学科。为进一步促进医学影像诊断学的发展和应用,我们对本院影像科的医学影像技术专业实习生的实训情况进行了初步的研究,从而为医院影像科实训生的实训管理研究提供了基础。     

口腔工艺技术专业实训教学改革初探

在我国,口腔工艺技术专业是一个新兴专业,由于开展较晚,对于这类专业技术人员的培养,还没有形成健全的教育模式。针对目前我国口腔工艺技术专业学生现况,我校通过各种途径把好入学关,营造良好的学习氛围,建设好实训基地,     

PACS在医学影像实训教学改革中的应用

随着网络技术和医学影像技术的飞速发展,传统的医学影像实训教学模式已不能适应时代的发展和要求。图像存储和传输系统(PACS)的出现及应用为医学影像实训教学模式的改革提供了契机,在影像实训教学中发挥着重要的作用。其丰富了教学内容、方便了影像资料库的建设,减轻了教师的劳动强度,提高了教学质量。     

初探医学影像学专业实践教学改革的思路与方法

医学影像专业教学是整个医学教育的重要组成部分,其教学改革应遵循医学教育的共性,同时也要注意突出其个性。笔者就多年的实践教学体会对医学影像学专业实践教学改革中多媒体网络教学的重要作用和地位进行论述。     

医学影像专业超声医学教学改革探索

针对医学影像专业超声教学在课程设置、教材编写、教学方法、师资队伍、实践教学等方面还存在诸多问题,从转变教学模式,依托先进的信息系统进行教学,利用先进的医疗设备及技术开展教学,广泛开展PBL教学,加强实践教学改革五个方面对超声教学改革进行了探索     

医学影像物理学教学内容改革的研究与实践

教学改革首先是教学内容的改革,医学影像物理学是高等医学院校医学影像专业的专业基础课,内容是医学影像仪器设备所涉及的物理学方面的基础理论知识及医学影像诊断中的物理现象,其任务是为学生深刻理解医学影像的物理原理与成像过程,评价、控制医学影像质量,分析、挖掘医学影像蕴藏的生物信息提供必要的物理学知识,为学生进行图像诊断提供物理学依据,给后续课程的学习奠定基础。为科学构建医学影像物理学的教学内容、     

医学影像专业学生临床实践方法探讨

为使医学影像专业学生尽快适应医疗服务和职业环境,提高诊断能力,在医学影像临床实践中,除专业知识学习外,培养医学人文观念、临床诊断及设备信息等综合能力非常重要。     

对医学影像技术专业医学影像成像理论与医学影像检查技术课程整合的思考

通过分析医学影像技术专业的授课现状,寻求医学影像成像理论与医学影像检查技术课程的整合优势,并指出存在问题,以提高教学质量。     

医学影像专业计算机辅助教学系统的开发及其应用

目的推动计算机辅助教学方法在医学影像专业教学中的应用。方法利用计算机辅助教学的理论和方法，根据医学影像专业的特点，开发出医学影像专业计算机辅助教学系统。结果医学影像专业计算机辅助教学系统，教学效果理想，值得推广使用。结论在医学影像专业引进计算机辅助教学手段，对提高医学影像专业的教学水平和促进教学改革具有重要意义。     

专业教学标准下医学影像设备学课程教改新思维

高等职业学校医学影像技术专业国家教学标准中,专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的划分,充分体现职业教育改革理念,课程有效对接岗位,提高专业教学有效性.医学影像设备学课程与多个岗位存在一定关联,与影像设备安装维修技术岗位关联度最高,这个岗位主要是医疗设备应用技术专业毕业生就业岗位,因此,高职医学影像技术专业国家教学...     

上好医学影像专业医德教育课

随着计划经济向市场经济的转轨,医学生的价值观念亦随之发生了很大变化。社会上一些消极因素和不良现象,无时不在影响和冲击着学生。在新形势下,如何使医学生树立良好的医德医风,怎样将他们培养成为２１世纪德才兼备的合格人才,这是摆在我们每个医学教育工作者面前的一个重要课题。本文结合医学影像专业,就此问题谈些粗浅认识。１医学影像专业医德教育的重要性 医学影像工作有着特殊的环境和特点。其环境主要是在暗室或独立的工作间操作。例如透视室、照像室、造影室、Ｂ超室等,常常没有旁人在场,没人监督;其工作特点一方面主要是…     

医学影像专业《预防医学》教学的探讨

根据医学影像专业学生对预防医学学习缺乏兴趣的实际情况,提出在预防医学教学过程中,强化预防为主的观念,理论联系实际,突出预防医学的实用性,优化多媒体课件,开展科研带教活动,改革课程考试方法,以此来加强医学影像专业学生对预防医学的学习。     

医学影像专业放射物理教学改革与实践

随着医学影像设备的广泛应用,如何培养高素质的医学影像人才给医学影像教育提出新的要求.为使学生更好地学习放射物理的系统知识,我们选择合适的教学内容,采用多媒体技术,开展PBL教学,提高教学效果.