素质培养在局解教学中的实施

随着科学技术的迅猛发展和对学生综合素质的要求越来越高，学科多而课时少的矛盾也日益突出。如何在时间少教学内容多的前提下，注重学生素质的培养，成为突出的问题，现汇报我们近几年来的一些尝试。     

关于针灸专业双层次人才培养模式的思考

面对社会越来越趋向于对传统医学模式的需要，在针灸学科人才培养过程中，往往过于强调针灸专业知识的掌握，而忽视了专业素质的培养与针药结合应用的重要性，为培养新世纪创新型复合型针灸人才，此文提出对于加强针灸专业学生和教师双层次素质与能力培养的新型模式，并为推进针灸专业双层次人才培养模式的进行展开了一些思考。     

加强医院会计队伍建设，全面提高医院会计人员素质

会计工作在提高经济效益、维护国家和社会公众利益方面发挥着越来越重要的作用，也是一项内容丰富、涉及面广，非常具体、繁琐且极为重要的经济管理工作。会计人员是会计工作的主要承担者，如今在这经济迅猛发展、社会快速进步的时代，高素质的会计人员是经济持续、稳定、健康发展的必要条件。作为一个单位，在新形势下如何加强会计人员继续教育、努力提高会计人员素质，已成为急需解决的问题。     

男医学生在妇产科实习的素质能力培养

21世纪需要高素质人才，素质教育是关键。从一定意义上说素质教育就是因材施教，妇产科作为一门比较特殊的学科，在实践教学工作中女患者不愿意示教的情况越来越严重，尤其对于男医学生。本文对男医学生在妇产科实习的素质能力培养进行实践与研究，提出以素质教育为中心，培养出具备高尚的医德、扎实的专业本领和丰富的人文知识的新型人才。     

遵义医学院临床专业学生信息素质现状调查与分析

信息素质是21世纪人才的必备素质之一，也是高校培养高素质人才应肩负的职责。信息素质教育在信息时代对大学生综合素质培养中的作用是显而易见的，培养大学生适应信息时代各种信息以级数增长的趋势，有效获取在学习和科研中所需的信息，以提高其解决问题的能力，是很有必要的。要培养大学生的信息素质，首先只有明确大学生信息素质的现状，才能有的放矢的采取培养措施。因此，本文就我校临床专业大学生的“图书馆利用情况”进行调查，分析我校临床学生的信息素质的现状，提出培养他们信息素质的有效措施。     

影响中药储存及养护的常见因素分析

随着生活水平、全民素质的提高，中药的养生及治病的疗效被越来越多人接受，但是中药的储存受多方面因素的影响，储存的不恰当直接影响药效，尤其很多名贵药材的储存，更加应该被注意。应当熟悉药材的药性及最佳的储存方法，让中药材得到最好的保护，本文通过分析影响中药储存及养护的因素，提出几点建议，希望能为确保中药疗效提供更好地帮助。     

面向高校文科类专业学生开设《免疫学》通选课的探索

正在知识爆炸的信息时代,尽管学科划分越来越精细,但是对复合型人才的需求越来越大,这就对高等教育提出了更新、更高的要求。通识教育和素质教育在本科教育中的作用日益凸现,使得学生能够涉猎不同学科领域,在拓宽知识面的同时,综合素质得以多方位提高。另一方面,随着社会经济的发展和人民生     

加强学生理科素质培养，造就高素质医学人才

随着健康和卫生内涵的不断扩大,医学涉及到越来越多自然科学领域的支持,医学与自然科学相互渗透,促进了医学事业的飞速发展.具备高水平的理科素质是21世纪高素质医学人才需要,是解决医学难题与科研重点的先决条件.本文论述了提高医学人才理科素质的意义并对如何提高我国医学生理科素质进行了探讨.     

高校心理健康教育开放式教学体系构建的思考

21世纪是数字化生存的时代,是知识经济的时代,而且时代在发展、社会在进步,对人才素质的要求也越来越高,作为高等院校,如何贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,     

浅析护士长应具备的素质与管理技巧

护士长是医院管理中的基层领导者和组织者，其素质的高低直接影响着医院管理质量和护理质量的优劣。提高护士长的素质修养，是促进医院管理质量和护理服务质量的根本保证。本文就护士长应具备的素质，提高护士长素质的途径和方法，护理管理中应注意的技巧探讨如下。     

加强药理学理论课教学过程管理,培养学生综合素质

新形势下,教学过程管理改革的呼声越来越高,高等教育更是如此。本文总结了我们近年来在药理教学中加强过程管理的经验及效果,为提升药理教学质量,吸引学生兴趣和增加学习动力,促进学生自主学习,培养综合素质高的医学人才提供参考。     

论信息素质与创新人才的关系

在信息社会，信息和人才成为重要资源，经济、科技和社会发展需要综合素质好的创新人才。本文结合读者信息素质教育研究与实践，对信息素质、创新人才的概念、内涵和相互关系，及信息素质教育进行了论述。     

试论如何加强临床医生信息素质培养提高知识创新能力

1信息素质与知识创新的关系 1．1信息素质的含义 根据90年代美国图书馆协会（AIA）提出的被普遍接受的信息素质的定义是：“具有信息素质能力的人，能够充分地认识到何时需要信息，并能有效地检索，评价和利用信息。即掌握了各种学习方法，知道怎样组织知识，发现和使用信息。具有信息素质的人都具有终身学习的能力。不管他们碰到什么问题或做什么样的决定时，都能够发现必要的信息”。     

浅谈临床医学生科研素质的培养

临床教学是培养合格医生的重要环节，在某种意义上可说是高等医学专业教育中最重要的阶段。科研素质的培养应贯穿在整个临床医学教育之中。只有不断总结经验，加强临床教学，对学生全面培养，才能使我们的医学生不仅能够救死扶伤、治病救人，同时具备一定的科研素质和能力，为提高医学发展作出贡献。     

高校心理健康教育开放式教学体系构建的思考

<正>21世纪是数字化生存的时代,是知识经济的时代,而且时代在发展、社会在进步,对人才素质的要求也越来越高,作为高等院校,如何贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,切实加强和改进大学生心理     

社会实践在医学院校素质教育中的作用调查与分析

素质教育，就是要求加强医学生的思想道德素质、人文社科素质、专业业务素质、身体和心理素质等方面的教育。实施案质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教育学生学会认知、做事、共同生活和发展是素质教育的终极目标，这就决定了素质教育必然是注重个体感受的教育。在深化教育教学改革，加强素质教育的今天，坚持医学生社会实践与教学活动有机地结合，能够充分调动学生的主动性和创造性，提高医学生的综合素质。社会实践教学活动，为学生特色素质的养成构建教育平台，实现了课堂教学和课外教学的互动、互补，是进行素质教育的一项重要举措。     

医学期刊编辑素质刍议

本文着重阐述了医学期刊编辑应具备最基本、最重要的三大素质：政治素质、业务素质和创新素质。特别强调医学期刊编辑要有创新素质，只有创新，才有发展和进步。刻苦学习，不断进取，努力使自己成为医学家、编辑家和企业家。     

互动式局部解剖学教学对医学生专业素质与能力培养的影响

<正>互动式教学在增强学生的综合素质和创新能力等方面显示出一定的优势,越来越引起人们的普遍关注。局部解剖学是基础与临床的桥梁课,具有重要的实用价值和指导作用。其教学质量的好坏,直接影响临床医学生的培养质量。采用案例教学法(case-based learning,CBL)结合不同实验内容多组同步交互式教学法能强调以学生主动学习为主,教师进行引导、启发式教学,是培养学生多种能力和素质的极好途径~([1,2])。为适应新时期     

浅谈医学生综合素质的培养

随着医学科学的迅速发展，社会卫生需求的不断变化，培养具有终身学习意识，大医学观念，较快适应社会能力等综合素质的医学生已是当务之急。这里所讲的综合素质不仅指临床工作能力和医德与医风等的培养，还包括从事这一职业的高级科研人员所应具备的素质培养，如科研创新意识、思维方法与观察能力等。他们难以从课堂和书本上得到，往往需要在教师的正确引导下通过环境影响和其亲身经历来培养。现就这方面的培养思路谈些体会。     

心理健康、心理健康素质与情绪调节

心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。