某高校新生健康素养现况及影响因素分析

目的：了解某高校本科生新生和硕士研究生新生健康素养状况,分析影响因素,为改善学生健康素养水平提供依据。方法制定调查问卷,采取整群抽样的方法,选取某高校本科一年级全体新生和校本部硕士一年级全体新生,共537人做健康素养问卷调查,共回收有效问卷484份。结果某高校新生具备健康素养的比例为15．91％;健康素养三个方面,具备健康生活方式与行为素养的比例最低,为11．16％;五类健康问题方面,具备慢性病预防素养的比例最低,为15．29％;健康素养总体得分显示,本科生新生高于硕士研究生新生（P＜0．01）、独生子女高于非独生子女（P＜0．0001）、城镇生源高于农村生源（P＜0．01）、家庭平均月收入5000元及以上的高于不足5000元的（P＜0．05）;Logistic回归分析显示,是否独生子女、健康知识获取途径、对健康教育的内容和形式的满意程度的不同自我评价是具备健康素养与否的影响因素。结论某高校新生的健康素养总体水平较低,学校应重点加强健康生活方式与行为方面和慢性病预防方面的健康促进工作,对男生、研究生、非独生子女、农村生源、家庭经济条件较差的学生群体予以重点关注,满足学生对提升健康素养的不同需求。     

温州市鹿城区居民健康素养调查分析

目的：了解温州市鹿城区居民健康素养现状及影响因素,为开展相关健康促进与教育工作提供依据。方法：通过多阶段随机抽样方法,对鹿城区440名居民进行问卷调查。结果：鹿城区居民具备健康素养的总体水平为17．05％,具备基本知识和理念的占26．14％,具备健康生活方式与行为的占8．41％,具备基本技能素养的占34．77％。从五类健康问题素养分析,具备科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救及基本医疗素养的占比分别是44．32％、32．05％、17．27％、50．91％和48．64％。不同年龄段居民的总体健康素养水平存在差异（Х^2=11．98,P〈0．05）,文化程度与家庭收入较高的健康素养水平也相对越高。结论：鹿城区居民总体健康素养虽有一定基础,但水平偏低,应针对健康素养中掌握较低的部分,重点开展健康促进与健康教育。     

2008年安徽省农村居民健康素养调查

目的了解安徽省农村居民健康素养现状及影响因素,为今后制定科学的农村健康教育与健康促进规划提供依据。方法采取多阶段整群随机抽样的方法,抽取安徽省15～69岁农村居民1501人,采用卫生部统一制定的健康素养调查问卷进行调查。结果调查对象具备健康素养的比例为1.27%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3方面素养的比例分别为4.26%、2.53%和7.73%,男性具备健康素养的比例高于女性（P〈0.05）。调查对象具备慢性病预防素养的比例较低,仅为0.73%。结论安徽省农村居民整体健康素养水平偏低,健康生活方式与行为素养和慢性病预防素养水平有待提高。     

西安市城市居民健康素养现状分析

目的了解和掌握西安市城市居民健康素养现状,探索影响健康素养的相关因素,为制定健康教育干预措施提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样方法,抽取西安市2400名15—69岁的城市常住居民,使用{2008中国公民健康素养调查问卷》进行调查。结果西安市城市居民具备健康素养总体水平为8．1％;基本知识和理念、健康生活方式和行为、基本技能分别为12．8％、16．5％和9．5％。不同年龄、文化程度、职业以及全家月平均收入的人群健康素养差异有统计学意义（P〈0．05）。结论西安市城市居民健康素养水平较低,影响西安市城市居民健康素养水平的主要因素是年龄、文化程度和职业。建议采取针对性的干预措施,提高居民健康素养。     

吉林省城乡居民健康素养现状调查

目的评价吉林省居民的健康素养水平,为相关部门制定决策提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取吉林省城乡居民9913人进行问卷调查。问卷采用原卫生部设计的{2009年中国公民健康素养调查问卷》,由经过培训的调查员采用面对面方式进行调查。结果吉林省居民健康素养具备率为22．9％。其中,基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的具备率分别为37．1％、10．3％和46．8％。科学健康观、安全与急救素养、传染病预防素养、基本医疗素养、慢性病预防素养具备率分别为23．2％、59．9％、30．0％、14．6％和21．0％。城市与农村居民、不同文化程度、不同年龄人群健康素养水平存在统计学差异。结论应采取针对性的干预措施,提高整体人群的健康素养水平。     

深圳市葵涌街道工厂工人传染病预防健康素养调查

目的了解深圳市葵涌街道工厂工人传染病预防健康素养水平,为制定针对性的干预措施提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取深圳市葵涌街道工厂工人,通过面对面问卷调查的方法进行现场调查,调查内容包括调查对象基本情况和传染病预防健康素养（包含基本知识、相关行为、阅读能力和基本技能27道题）,以正确回答≥80％传染病预防健康素养题目视为具备传染病预防健康素养。结果共调查781名工人,11．91％（93／781）的调查对象具备传染病预防健康素养,具备基本知识、相关行为、阅读能力和基本技能的人群比例分别为41．74％（326／781）、18．95％（148／781）、77．08％（602／781）和54．03％（422／781）。不同性别工人的相关行为素养水平差异有统计学意义（P〈0．01）,女性高于男性;不同年龄工人具备基本知识、阅读能力和基本技能的比例差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）,均以20～29岁年龄组最高,≥40岁年龄组最低;不同文化程度工人具备基本知识和阅读能力的比例差异有统计学意义（均P〈0．05）,均随文化程度升高而上升。结论葵涌街道工厂工人具备传染病预防健康素养总体水平偏低,应针对该人群开展针对性的健康教育和行为干预。     

武警某部官兵健康素养现状及其影响因素研究

目的了解武警某部官兵健康素养情况及其影响因素,为有效实施部队健康教育提供基本依据及评价指标。方法采用整群抽样方法抽取某部839名官兵,应用自行设计问卷对其进行健康素养调查。结果具备健康素养官兵比例为12．6％,其中基本知识和理念知晓率为102人（12．2％）、健康生活方式与行为形成率为297人（35．4％）、基本技能持有率为275人（32．8％）。多因素结果显示,年龄越高,健康素养水平越高（β=1．116,P〈0．05,OR=1．123）。文化程度越高,健康素养水平越高（β=0．778,P〈0．05,OR=2．178）。结论武警某部官兵健康素养水平高于全国人群平均水平,但健康知识知晓率明显小于其他两方面水平,与任职要求不符合。应该将健康素养纳入到部队基础健康教育中。     

温州市城乡居民健康素养调查及影响因素分析

目的了解温州市城乡居民健康素养状况,分析影响健康素养的主要因素,为制定相应的健康素养干预策略提供依据。方法采用多阶段随机整群抽样方法,抽取鹿城、泰顺等8个城乡社区共880名15～69周岁居民进行健康素养问卷调查。结果调查对象总健康素养具备率为11．08％,其中城市居民为17．05％,农村居民为6．59％;健康基本知识与理念素养为18．50％,健康生活方式和行为素养为9．43％,健康技能素养为23．52％;健康科学观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗5大类健康问题的素养具备率分别为28．30％、24．32％、16．93％、42．39％和25．68％。城乡居民素养具备率经χ^2检验,P〈0．01;地区、年龄、文化、婚姻、经济及是否医卫工作等是影响城乡居民健康素养的主要因素。结论以健康生活方式与行为素养和慢性病预防素养为重点内容,加强农村地区、老年人群、低教育程度人群以及低收入人群的健康素养干预。     

2012年天津市15-24岁年龄组人群健康素养水平分析

目的了解天津市15-24岁年龄组人群健康素养水平,为有针对性的开展健康教育干预提供依据。方法采取使用PPS（按规模大小成比例的概率抽样）法在16个区抽样,每区抽取3个街道,每个街道抽取2个居委会抽样单位,每个居委会采用随机抽样方法抽取70个家庭户,每个家庭户采用KISH表抽取1名调查对象,每个居委会完成50份调查问卷。结果 15-24岁年龄组人群健康素养具备率为10.77%,健康知识和理念具备率为24.52%,健康生活方式和行为具备率为22.12%,健康技能具备率为13.78%。15-24岁年龄组不同文化程度人群在健康素养、健康知识和理念、健康生活方式和行为具备率差异有统计学意义（P〈0.05）。15-24岁年龄组人群科学健康观素养具备率为41.84%,传染病预防素养具备率为25.01%,慢性病预防素养具备率为16.73%,安全与急救素养具备率为54.98%,基本医疗素养具备率为9.85%,健康信息素养具备率为32.65%。15-24岁年龄组城乡与农村居民在科学健康观、传染病预防、安全与急救、基本医疗、健康信息素养具备率差异有统计学意义（P〈0.05）。15-24岁年龄组不同文化程度居民在科学健康观、传染病预防、健康信息素养具备率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 15-24岁年龄组人群的健康是至关重要,应该引起我们足够的重视。各学校应加大教育力度,在中学、大学开设健康教育课,向学生传授健康知识、健康生活方式和行为,同时各企业应该开展健康教育及健康促进工作,提升员工健康素养继而提高生产效率。     

某校藏族学生健康素养调查

目的了解某校藏族学生健康素养现状,为健康教育开展提供依据。方法在{2009中国公民健康素养调查问卷》基础上自行设计问卷,抽取某校139名大学生进行调查。结果该校藏族学生健康素养知晓率为41．92％,健康基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能素养知晓率分别为45．32％、29．08％和61．15％。结论该校藏族学生健康素养知晓率高于全国居民相应水平,但其自身健康生活方式与行为素养的知晓率低于其他项目,建议该校加强藏族学生健康素养教育,注重其生活方式与行为的培养。     

天津市初中生健康素养调查及需求评估

目的了解天津市初中生健康素养水平及需求,为推广和普及健康素养基本知识与技能提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法抽取天津市656名初中学生进行问卷调查,内容包括基本情况、健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、安全应急与避险、卫生知识来源等。结果天津市初中生具备总体健康素养的比例是25．6％;8年级学生具备健康素养的比例（35．2％）高于7年级学生,城乡、性别间差异无统计学意义（P〉0．05）;具备心理健康素养、安全应急与避险素养、健康行为与生活方式素养、疾病预防素养的比例分别为85．4％、80．2％、73．9％、37．3％。对于现有的健康教材,学生们认为实用性和易接受性较好（分别为90．1％和85．7％）,趣味性相对较低（73．6％）。教师授课是目前学生们接受健康知识的主要途径和最希望的途径。结论天津市初中生总体健康素养水平不高,各类健康素养的顺位依次为心理健康素养、安全应急与避险素养、健康行为与生活方式素养和疾病预防素养。     

沈阳市居民健康素养分析

目的了解沈阳市居民健康素养水平及不同特征人群中分布差异。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取沈阳市5个城区和2个乡镇居民1 780人,使用统一制作的问卷进行健康素养状况调查。结果 1 780人中具备健康素养的比例占11.0%,具备健康素养基本知识和理念者占17.3%,具备健康生活方式与行为者占11.0%,具备健康素养基本知识和理念者占17.3%,具备健康生活方式与行为者占11.0%,具备健康技能的比例占12.9%;具备科学健康观的比例占36.3%;具备传染病预防的比例占11.6%;具备慢性病预防的比例占12.7%,具备安全与急救的比例占43.5%,具备基本医疗的比例是12.3%,具备信息获取的比例是18.2%。结论沈阳市接受调查的居民健康素养总体处于较低水平,6类健康素养中,传染病预防素养、慢性病预防素养和基本医疗素养水平均较低。     

长沙市高中生慢性病防治素养现状及其影响因素研究

目的通过对长沙市高中生慢性病防治素养的调查,了解学生具备慢性病防治素养情况,提出促进学生慢性病健康素养发展的建议。方法采用卫生部编制的《全国居民健康素养监测调查问卷》对长沙市3171名高中生进行调查。结果调查学生中18.10%具备慢性病防治素养。高中生对慢性病健康素养问题掌握情况参差不齐。重点中学学生具备慢性病防治素养比例高于普通中学学生,且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论长沙市各中学应重视学生健康素养的提升,促进健康行为的形成。     

上海市宝山区居民健康素养评价

目的了解上海市宝山区居民健康素养现状并予以评价,为今后制定相关计划提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取家庭户,进行入户调查,用KISH表法选取调查对象。问卷得分参照有关文献。结果被调查者问卷得分32—93（70．78±11．95）分,优良率为26．67％,合格率为81．67％。除性别外,不同特征人群问卷得分差异均具统计学意义（P〈0．05）,除性别外,不同特征人群同一分类素养得分差异均具统计学意义（P〈0．05）。文化程度、职业水平与问卷得分呈较显著相关性（r值分别为0．642和-0．406）。知晓率位于前8位的题目均为单选和判断题,后8位主要为多选题。结论上海市宝山区居民基本健康素养水平具备率较高,应针对薄弱环节采取进一步强化。     

上杭县农村居民2013年健康素养调查及影响因素分析

目的了解上杭县农村居民健康素养现状,研究影响因素,为制定健康教育政策提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样,抽取上杭县3个乡镇6个村269名15~69岁农村常住居民,用2013年"全国居民健康素养监测调查问卷"进行调查。结果上杭县农村居民健康素养水平为10.0%。影响健康素养水平的主要因素是年龄与文化程度。具备基本知识和理念素养的占20.1%,具备健康生活方式与行为素养的占11.9%、具备基本技能素养的占12.3%。结论上杭县农村居民健康素养水平逐年上升,居民慢性病防治素养水平与基本医疗素养水平较低,应加强农村基础教育和相关健康素养知识宣传。     

上海市保税区企业职员运动生活方式与慢性病患病的关系

目的了解上海市保税区企业职员运动生活方式与慢性病患病的关系,探讨运动生活方式对控制慢性病的有效性,为开展慢性病的行为干预和健康教育提供科学依据。方法以2006年1月至2007年12月在上海外高桥保税区医疗保健中心参加健康体检的保税区企业职员为研究对象,根据生活方式和身体活动问卷,将其分为多量运动组、少量运动组及静坐生活组,比较3组调查对象的体检指标和慢性病患病情况,分析不同运动生活组患慢性病的相对风险。结果共调查企业职员526人,其中多量运动组170人,少量运动组177人,静坐生活组179人。与静坐生活组比较,多量运动组和少量运动组的体质指数、腰臀比、血压、空腹血糖、血脂水平均较低,差异具有统计学意义（P〈0．05）。多量运动组、少量运动组和静坐生活组慢性病患病率分别为58．8％、80．2％和87．7％。与静坐生活组比较,多量运动组和少量运动组慢性病患病率均较低（P〈0．01）,多种慢性病共患的比例较低（P〈0．05）。与静坐生活组比较,多量运动组发生超重／肥胖、高血压、糖尿病和血脂异常的OR值分别为0．209（0．134～0．325）,0．261（0．160—0．370）,0．229（0．071—0．744）,0．248（0．160—0．384）,少量运动组则分别为0．572（0．373～0．876）,0．566（0．366—0．875）,0．371（0．134—0．975）,0．583（0．380～0．895）。结论运动生活方式是慢性病的一项显著的保护因素,应加强健康教育,促进科学运动生活方式的形成．预防和柠制慢件病。     

乌鲁木齐市中学生健康素养现状调查

目的了解和掌握乌鲁木齐市初中生健康素养水平,为深入开展学生健康教育与健康促进工作提供理论依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取乌鲁木齐市15所中学的八年级学生,使用自行编制的《乌鲁木齐市中学生健康素养监测问卷》,以学生自填的方式进行问卷调查。结果本次共调查2862名学生,男生1435人,女生1418人。乌鲁木齐市初中生具备健康素养的比例是3.7%。针对三方面健康素养水平,具备健康知识与理念素养的人占38.3%,健康生活方式与行为的人占4.6%,基本技能素养为50.1%。针对6类健康问题素养水平,具备科学健康观的人占5.2%,传染病防治13.5%,慢性病防治11.3%,安全与急救21.5%,基本医疗74.5%,健康信息17.8%。结论乌鲁木齐市初中生健康素养水平较低,急待提高,应该将健康素养培养纳入学校教育中,以培养健康行为为目标,为塑造具有良好健康素养的公民奠定基础。     

2008和2012年北京市西城区居民健康素养调查比较

目的 比较北京市西城区居民2008和2012年的健康生活方式与行为素养的调查结果,评价4年间健康生活方式与行为素养的干预效果,了解西城区健康生活方式与行为素养的现状,寻找影响健康生活方式与行为素养水平的因素.方法 在2008和2012年,采用多阶段分层整群随机抽样抽取15 ～ 69岁调查对象1 347名和2 900名,使用卫生部编写的《中国居民健康素养调查问卷》进行调查,使用x2检验和多因素非条件Logistic回归对比分析两年的健康生活方式与行为素养调查结果.结果 2008年健康生活方式与行为素养具备率为14.8％,2012健康生活方式与行为素养具备率为30.8％,2012年健康生活方式与行为素养具备率高于2008年,差异具有统计学意义（x2=123.574,P＜0.05）.在初中及初中以下文化程度的居民中,2012年的健康生活方式与行为素养具备率（17.2％）略高于2008年（12.3％）,差异无统计学意义（x2=1.378,P＞0.05）.在男性、女性、小于40岁、40 ～ 50岁、大于50岁、汉族、少数民族、高中/职高/中专、大专/本科、硕士及以上、2000元以下、2 000～4 999元、5 000元及以上、不清楚收入者的居民中,2012年的健康生活方式与行为素养具备率高于2008年,差异均有统计学意义（P＜0.05）.多因素Logistic回归分析显示,性别（女OR=1.350）、文化程度（大专/本科OR=2.035,硕士及以上OR=2.554）、家庭月收入（5 000及以上OR=1.399）和调查时间（2012年OR=2.278）是健康生活方式与行为素养的影响因素.结论 2008至2012年健康生活方式与行为素养综合干预效果明显,今后我们需要重点关注男性、低文化水平和低收入人群的健康生活方式与行为素养.     

南京市某高校大学生健康素养现状调查

目的 了解高校大学生健康素养水平现状,为采取针对性干预措施提供依据.方法 采用《2012年全国居民健康素养监测调查问卷》,选择南京某高校大一各专业学生655人进行问卷调查.结果 健康素养水平为33.9％,不同性别、专业学生健康素养水平差异均有统计学意义(P值均＜0.05).具备基本知识与理念、健康生活方式与行为素养以及基本技能素养的比例分别为48.9％、28.5％、21.3％.具备科学健康观、慢性病防治、安全急救、信息获取、传染病防治、基本保健医疗等素养比例由高到低依次为77.3％、65.3％、46.1％、42.1％、15.4％、9.2％.结论 大学生健康素养水平仍有待提高,建议学校根据本次调查结果,制定针对性的健康素养教育方案,提高大学生健康素养整体水平.     

山东省城乡居民健康素养现状调查

目的了解山东省城乡居民的健康素养现状,为有针对性地开展健康素养干预提供理论依据。方法2008年,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取山东省城乡居民8546人进行问卷调查。问卷采用卫生部设计的“2008年中国公民健康素养调查问卷”,由经过培训的调查员采用面对面询问方式进行调查。结果山东省城市居民具备健康素养的比例是14．93％,农村居民具备健康素养的比例是2．18％。其中,基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养,城市居民具备的比例分别为26．91％,14．89％,35．52％,农村居民具备的比例分别为8．34％,2．09％,14．65％。城市居民具备科学健康观、安全与急救素养、传染病预防素养、基本医疗素养、慢性病预防素养的比例分别为40．11％,27．49％,8．24％,33．09％,16．27％;农村居民具备这5类健康素养的比例分别为22．65％,8．97％,1．07％,10．10％,4．03％。结论山东省城乡居民健康素养水平有很大差别,城市高于农村,应根据城乡居民的不同特点,采取针对性的干预措施,提高城乡居民的健康素养水平。