创建以人为本的校园文化

校园文化是学校师生员工一致认同的价值观念、工作作风和行为规范的总称,是一个学校长期形成的独具特色的精神财富的总和。它对于增强学校的向心力、凝聚力和构建和谐校园起着极为重要的作用。当今,作为社会文化微观层次的校园文化,已成为增强学校竞争力的重要因素。校园文化建设存在的主要问题纵观学校文化建设的现状,可以说是良莠不齐。主要有以下几种情况:.1文化虚弱现象由于领导人对学校文化建设缺乏足够的认识,不重视对师生员工的教育培训和精神疏导,导致学校缺乏一定的文化理念和价值导向。与精神的缺失形成鲜明对照的是,这样的学校往…     

浅析医学院校校园文化建设的路径

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是构建和谐校园的一项重要基础性工程,其参与主体是学生和教师,校园文化具有群体文化的特征,并以精神文化为核心。以右江民族医学院(以下简称"右医")在校大学生为研究调查对象,围绕校园文化建设路径设计调查问题,结果显示医学院校的校园文化建设路径对校园文化建设起着重要的作用,直接影响到在校医学生的德育素质和高等医学院校的办学水平。     

试论高校校园文化建设

一、校园文化的内涵 所谓校园文化,主要是一种观念形态,它以学校的价值体系为基础,与学校的管理哲学、管理行为紧密联系。它有狭义和广义之分。从狭义上讲,它是指学校教学、科研等实践中形成的一种基本精神和凝聚力,以及学校全体师生员工共有的价值观念和行为准则;从广义上讲,除了上述内容之外,还包括学校领导人员与教职员工的文化素质和文化行为,包括学校有关文化建设的措施、组织、制度等。具体地说,校园文化可分为三个层次:     

校园文化及其在学校思想政治工作中的作用

所谓“校园文化”,是指在学校内部将各种力量统一于共同方向上所形成的某种文化观念、价值标准、道德规范和校园精神、管理制度等。即增强校园全体师生员工的凝聚力、向心力和持久力的精神总和。作为一种管理理论,校园文化是在近几年提出企业文化理论的基础上发展而来的,它是一种基于对组织群体综合系统分析的理论。这种“校园文化”既是我国总的社会意识(即以马克思主义、毛泽东思想为指导的意识形态)的反映,又是学校精神文明建设的内在动力和实际表现。它用自已独特的     

论校园文化的功能

校园文化是由物质文化、精神文化、制度和行为组成的有机整体，它的载体是学校的师生员工。校园文化的主要功能是教育激励功能、导向规范功能、约束支配功能、辐射示范功能。     

医学生素质教育与校园文化

素质教育是以提高人的素质为目的的教育。它利用遗传、环境和教育的积极影响 ,通过传播知识、培养能力、塑造科学精神和人文精神等综合措施 ,充分发挥学生的主体性作用 ,促进人类文化向学生个体心理品质的内化和学生对社会环境的积极适应 ,从而使受教育者得到全面、持续、和谐的发展。校园文化从广义上讲 ,就是由全校师生员工共同创造的一切物质的和精神的产品以及创造过程。狭义上 ,校园文化仅指精神文化 ,包括学校全体成员的思想素质、道德修养、价值取向、知识和能力结构、生活方式、人际关系等方面。一般所说校园文化多指后者。从素质教…     

加强校园文化建设 促进学生心理素质健康发展

校园文化是以学生为主体,以素质拓展活动为主要载体,以校园精神为主要特征的群体文化,是一个学校的精神气质、文化传统、优良作风和理想追求的综合体现。它有狭义和广义之分,从狭义上说,校园文化是指以学生为主体的发生在校园中的各种文化活动。从广义上说,校园文化则是指校园文化主体(学生、教师、员工)在校园中的活动方式和活动结果的总和。它包括物质文化、制度文化、活动文化、心理文化等。其中物质文化包括校园建筑、文化设施、校园绿化和美化;制度文化包括文化制度领导体制和规章制度等。物质文化和制度文化能共同形成健康向上的氛围,宽松理解的环境,有助于学生溶化自我认识,充分发展修改改善适应能力。活动文化则是指在教学活动、科研活动、服务活动、社会实践活动和课外活动中形成的各种有特色的丰富多彩的活动形式。活动文化有助于培养校园文化主体乐观向上的生活态度和健康愉快的情绪特征。心理文化则是指沉淀于师生员工思想深层次的体现学校特色的用以维系学校优良校风、学风和人才培养的思维方式、价值观念、道德观念的总和。心理文化会潜移默化地优化学生的心理品质。优良的学风、校风是建设文明校园的关键,它有利于学生协调发展,提高自身的道德境界,增强集体主义意识,使学...     

学分制下中等卫校校园文化建设研究

校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分,它肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。了解中等卫校实施学分制后校园文化建设现状和新特点具有重要意义。调查发现,学分制的实施大力促进了学校校园文化建设,并提出学分制条件下加强中等卫校校园文化建设的具体措施。     

对校园文化建设的思考与实践

校园文化是社会主义文化建设的重要内容，是面向现代化、面向世界、面向未来的民主、科学、大众的社会主义文化，它可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使学校成为具有文化品位和精神感召力的重要场所。结合对校园文化的概念认识、学校和学生的教育因素，从校园文化的环境文化建设、制度文化建设、校风和班风建设、学校管理者的校园文化意识、校园活动、学生社团等方面对校园文化的建设进行思考。     

对加强我院新校区校园文化建设的几点思考

1 校园文化的内涵和主要内容 校园文化是指在"校园"这一特定的区域里,以教师为主导,以学生为主体,师生员工在从事教学、科研、学习以及其它各项工作和活动过程中所形成的共同的精神、传统和作风.     

学校要从管理型向经营型转变

随着教育体制的深化改革，学校要从过去的管理型向适合市场经济要求的经营型转变，这是当前医学教育面临的重要课题。为此，笔者拟从以下3个方面谈些粗浅看法，与同行商榷。     

如何实现中专学校向高职学院的顺利过渡

近几年来，我国先后有一批国家级、省部级重点中专经过评估升格为高等职业技术学院。兰州资源环境职业技术学院也是由国家级重点中等专业学校——兰州气象学校和甘肃工业职工大学先合并，再改制而成的一所职业技术学院——兰州资源环境职业技术学院。在由中专学校、成人高校向高职学院的过渡过程中，出现了一些新问题值得我们深思。     

加强校本管理创办特色职校

新时期对教育提出了新的要求和赋予了新的内涵，当代教育发展的趋势要求学校管理重心要从外控式管理向校本管理(内控式管理)。所谓校本管理，是以学校为本位或以学校为基础的管理，主要指一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式。其核心是教育管理重心下移，教育行政部门应给予学校更大的权利和自由，使学校成为自我管理、自主发展的主体，可以根据学校自身的需要确定自己的发展目标和方向，从而提高学校管理的有效性．提高学校办学活力和办学效益。     

高职院校校园网构建策略

根据国内目前各高职学院校园网现状以及存在的问题。提出解决策略。     

地方性医学院校学生学业管理中的问题与对策

医学生的培养质量是高等教育进入大众化阶段医学院校面临的共同问题.本文结合温州医学院学生学业管理的实践,主要从教学管理角度探讨了地方性医学院校医学生学业及其管理中存在的问题与对策.     

中等职校的校医应兼当学生的心理医生

时代要求我们培养全面、高素质的合格人才,而在生活、学习中,学生却往往被种种心理问题困扰,这严重影响了他们的健康成长。作为校医能做些什么呢?校医应该成为学生的心理医生。     

剖析中专女生的心理特点

我校目前主要有大专、中专2个层次的专业教育，以护理专业为主。通过调查发现，对中专班的管理相对来说难于大专班；中专班的班风整体上差于大专班。为什么会出现这种情况呢？笔者根据几年的班主任管理实践和教学经验，现对目前中专女生的心理特点及相应的管理措施和对策进行探讨。     

我国高等职业院校办学特色研究

从高等职业教育发展历史、高等职业教育特点及国家高等职业教育政策等方面探讨如何体现高等职业院校办学特色。     

地方性医学院校学生学业管理中的问题与对策

医学生的培养质量是高等教育进入大众化阶段医学院校面临的共同问题.本文结合温州医学院学生学业管理的实践,主要从教学管理角度探讨了地方性医学院校医学生学业及其管理中存在的问题与对策.