我院解剖学教学模式变迁与思考

该对我院过去解剖学教学模式进行了回顾，对过去教学存在的问题与不足进行了探讨，结合我校实际和学生多层次特征展望未来教学新模式。     

非特异性炎性输尿管狭窄（附18例报告）

报告过去８年收治非特异性炎性输尿管狭窄１８例，对该病的症状、诊断和治疗进行了介绍．强调与输尿管癌鉴别的重要性，对手术治疗及预防进行了讨论。     

非特异性炎性输尿管狭窄（附18例报告）

报告过去８年收治非特异性炎性输尿管狭窄１８例，对该病的症状、诊断和治疗进行了介绍。强调与输尿管鉴别的重要性，对手术治疗及预防进行了讨论。     

重症病毒性肝炎综合基础治疗的探讨

本文报告了２２例重症肝炎患者，分别采用过去一般疗法和综合基础疗法。采用过去一般疗法的１２例患者仅有１例（８．３３％）存活，而采用综合基础的疗法１０例患者则有４例（４０％）存活，从而认为采用综合基础疗法对于降低重症肝炎病死率是非常必要的。此外，作者对综合基础疗法的原理进行了阐述，还就用药方法、剂量以及治疗效果等问题进行了分析和探讨。     

十年医改路回顾：从中央制定到问计于民间

相比较过去的决策环境和思路，我们应该对即将出台的新医改方案抱有很大的信心，因为这是一部真正凝聚了很多部门、很多人智慧和心血的方案，它抛弃了过去的部门之间简单的利益之争、平衡了各方的矛盾诉求，也代表着更多民意，这是过去的决策所不具咨的。     

给别人留条路

至今，还清楚地记得学开车时的一件事。 场地练习练了一周之后，终于可以进行道路练习了。开出一公里，险情就降临了。我的前方有辆三轮车，迎面驶来一辆卡车，本来我想等卡车开过去，再超三轮车，可教练命令我超过去。 我犹豫了，凭感觉，路面比较宽，应该可以超过去，可是，那样势必和卡车在路中间会车。我知道他这是在练我的胆量和技术，但这也太冒险了啊。     

细菌培养在乳腺脓肿穿刺治疗中的临床意义

乳腺脓肿是哺乳期妇女常见疾病，过去多采用外科手术切开引流的方式进行治疗，我院超声科开展超声介入治疗乳腺脓肿取得确切疗效，我们对38例乳腺脓肿穿刺抽取的脓液进行细菌培养和药敏试验，及时调整抗生素，加快了脓肿的愈合，报道如下。     

转变学生考核方式以考促学

1过去对学生考核的方式 考核即考查和审核。过去对学生的考核，有的教师只是通过一张期末试卷来评价学生的学习成绩，而且采取笔试方法对学生的学习成绩进行简单、单一的评价。在教学中，考试固然重要．但考试只是考查学生知识或技能的方法之一，是检验学生学识的一种手段，不是目的。     

我校教学改革的实践与评估

目的：改变过去学生实践机会少，动手能力差，不适应广大农村和基层卫生工作的需要。方法；对教学内容，教学模式进行了改革和尝试，对实习基地的选择，扩充和管理，以及学生生后进行追踪评估。结果；取得了一定的成效。结论；我们认为这是为农村和基层 输送更多更好的“实用型”人才的有效途径。     

高血压社区防治的临床观察

自2002年5月我们开始对高血压患者进行社区防治，改变了过去传统的治疗模式，经过近两年的实践，收到了很好的临床效果。现报告如下：