医学教师的教学心得体会

教育的核心理念是关注人,为了每个学生的发展,这是当前新课改背景下医学教师们学习最多的理念.教育"为学生服务"已成为每个学校的口号.医学教师的任务是培养合格的医生,这已成为教育界的共识.可同时,"不会做医学教师了"也成为许多医学教师共同的困惑.高比例的学生厌学、马加爵事件、青少年道德滑坡、"高分低能"和"低分低能"现象的屡屡发生,使人们对当前教育产生诸多问责,对医学教师产生越来越高的期待,确实使我们困惑:"新时期,该怎样当老师?如何当好医学院校理论及临床带教老师?如何有效地调动学生学习的积极性"等等问题还引起我们的思考.笔者认为,最主要还是要激发学生们的学习兴趣.兴趣是推动学习的内部诱因,是成才的关键.所以,医学教师要善于利用各种方法,激发学生学习的兴趣,以调动学生学习的积极性.     

药事管理学教学改革初探

为提高《药事管理学》的教学效果,采取及时更新教学内容,引入案例分析法和情景模拟法,完善评价方式等教学改革措施,旨在激发学生们学习的兴趣,提高学生理解法律法规、分析现实问题和表达的能力.     

《针灸治疗学》多媒体教学探讨

计算机网络与多媒体技术是当前基础教育领域正在深入开展的整体改革活动中的重要组成部分,其为内容丰富多彩的教学方式增添了一种新的手段。它能以生动活泼的形式激发学生们的学习兴趣,以友好交互的方式发挥学生的学习主动性,激发学生的学习积极性,提高教学效率和质量[1]。针灸     

结合《濒湖脉学》进行脉诊教学的方法和体会

<濒湖脉学>以歌诀体裁编写,它语言简明,比喻生动,论脉简要而不失全面,易于诵记,是一部较好的启蒙性脉学专著.结合<濒湖脉学>进行脉诊的教学,能够活跃课堂气氛,激发学生们的学习兴趣,开阔学生们的思路,增强了大家对浮脉的感性认识,教学效果良好,可以作为提高脉诊教学质量的一个有效途径.     

如何提高生理学教学质量

生理学是一门重要的基础学科,与临床医学有着相辅相成的关系。怎样激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量,使学生们学好这门课程。笔者结合工作经验,谈几点建议。     

针刺麻醉虚拟仿真实验项目的教学应用体会

将针刺麻醉虚拟仿真实验项目应用于实验教学中并观察其应用效果.在针推实验教学中开展针刺麻醉虚拟仿真实验教学,邀请针推及其他专业的学生进行VR体验,并发放调查问卷了解实验项目应用效果.99％学生认为针刺麻醉虚拟VR有助于提高临证思维能力,97％学生觉得可以激发学习热情、提高学习兴趣.沉浸式的场景教学可以激发学生的学习兴趣,...     

提高儿科护理学教学质量的方法

目的:探讨提高儿科护理学教学质量的方法.方法:针对教学对象、教学内容不同采取灵活多变的方法,创新教学模式,激发和调动学生的学习兴趣.结果:提高了儿科护理教学质量.结论:采用多种教学方法提高学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧可提高儿科护理学的教学质量.     

西医院校药学专业中医药学教学的实践与思考

激发学生了解、学习中医药的兴趣,进而理解、接受、热爱中医,并有决心去挖掘中医药这个伟大的宝库,这是在西医院校从事中医药教学教师的重要责任和义务。分析了西医院校药学专业学生学习中医药学兴趣的影响因素,提出了如何在中医药教学中激发学习兴趣的思考和体会。     

基于STSE理念下探究式教学法在中医护理教学中的应用

现在进入中职卫校就读的多是一些中考成绩不太理想的学生,作为一名中职教师,应针对他们的现状来设计学习情境,从而更好地激发他们的学习兴趣.基于STSE理念下的探究式教学有利于学生主动学习、积极探究,有利于激励学生创新.教师在探究式教学中要善于创设问题情境,要善于对教学内容进行取舍,激发学生学习兴趣,引导学生主动探究,同时改进考核方法,注重培养实践能力,达到提升教学质量、培养医学技术应用型人才的目的.     

无机化学在医药学专业中教学改革的几点思考

医药学人才的培养在很大程度上是兴趣的培养,因此,激发学生的好奇心、求知欲,是教师授课的根本目的。本文基于无机化学理论和实验教学经验,围绕着激发学习兴趣、重视学生学习能力和思维能力的培养方面提出了几点建议。     

提高中药拉丁语教学质量的方法探讨

"中药拉丁语"是中药学专业的一门重要的专业基础课。本文从强调"中药拉丁语"学习的重要性、剖析"中药拉丁语"教学难点、通过多种方式激发学生学习兴趣、培养学生自学能力这四个方面探讨了提高"中药拉丁语"教学质量的教学方法,为学生学习"中药拉丁语"提供帮助,也为同行们提高"中药拉丁语"教学效果提供参考。     

比较探究教学法在中西医结合专业中药学课程教学中的应用

目的提高中西医结合专业教学质量,促进学生对中药、西药课程之间的比较,引领学生学习中医药经典古籍,激发学生的学习兴趣,调动学生作为学习主体的主观能动性。方法将比较教学法应用于中药、西药课程对比学习,鼓励学生自主思考中药、西药各自的特点以及中、西药合理应用等问题;将探究教学法应用于中医药经典古籍的某一具体问题的深入学习,帮助学生开启中医药古籍学习之路。通过调查问卷对教学改革的必要性和效果进行评估。结果在收回的84份问卷中,89.3%的学生们认为中、西药比较学习促进了自己对中西医如何结合等问题的思考;90.5%的学生表示本次经典古籍学习,引发了兴趣,以后会主动阅读经典。综上,本次教学研究基本上达到了预期的教学效果。结论本次教学研究在激发学生学习主动性,引导学生比较中西药物特点及引领学生学习经典古籍方面具有积极的作用,对提高中西医结合专业中药学教学质量是一次有益的探索。     

关于妇产科教学中激发学习兴趣的一些方法

目的:通过不同的教学方法,激发学生学习妇产科的兴趣.方法:设计一些教学环节应用于妇产科教学中.结果与结论:采用不同的教学方法,提高了学生的学习热情,取得良好的效果.     

问题式教学法讲授小儿腹泻

我们近年相继承担了新疆医科大学中医专业、针灸推拿专业、中西医结合专业等不同专业不同层次学生的临床专业课教学工作。 我们在教学中通过用问题式教学法设计了部分教案并进行了一定的教学实践，激发了学生们主动思维的兴趣，充分调动了学生的学习积极性和创造性，取得了较好的教学效果。     

中医内、儿科学与文献检索课相结合的应用研究

目的:激发中医类学生的学习兴趣,培养学生独立学习能力。方法:对比两种教学法的效果,并利用问卷调查和考试成绩进行评价。结果:中医内、儿科学与文献检索课相结合的教学法的效果优于传统教学法。结论:中医内、儿科学与文献检索课具体相结合后,激发了学生的学习兴趣,提高了获取新知识的能力。     

基础医学课程手机题库软件使用简介

为激发学生学习兴趣,提高学习效率,开发了手机题库软件用于学生学习复习.通过介绍其操作使用方法,展示该软件操作简便、功能较为完备、易用性强的特点.适用于多种品牌、型号的手机,并且可以通过更改题库资源,方便地适应于多种课程.     

医学免疫学教学改革的参与及思考

医学免疫学是一门基础性很强的学科,其知识点抽象、难懂,难学、难记、难考.而在教学实践过程中提高学生的学习兴趣,体现素质教育是教师和学生共同探讨并期望达到的一个目标.采用让学生参与少量的教学活动,并让学生讲授部分知识点的教学方式,可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的自学及综合运用所学知识的能力从而达到提高教学效果的目标.     

高等医学院校开放式化学实验教学研究

目的 激发学生学习化学实验的兴趣,培养学生的思维品质、动手能力和创新能力.方法 构建以学生为中心的开放式实验教学新模式,开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式.结果 取得了较理想的学习效果.结论 学生获得较高的创新意识和创新能力.     

PBL网络教学在中医院校生理学中实践体会

PBL是一种以问题为基础的教学和学习方法.本文利用PBL网络教学法,在中医院校生理学教学中进行了有意义的实践.发现PBL网络教学有助于激发学生学习兴趣,锻炼学生解决问题的实际能力,提高学生学习效果.本文为医学院校借助网络平台开展PBL教学提供了有益的参考.     

提高中医课堂教学效果之我见

由于中医学是一独特的理论体系,一些理论比较抽象深奥,易使初学者产生畏难情绪,致使学习效率低下。这就要求老师用通俗易懂的语言来讲述,解除学生的畏难情绪,引导学生主动参与学习过程,改变被动学习的局面。笔者在多年的教学中总结出以下几方面来提高中医教学的效果。1激发学习兴趣,培养学生学习的主动性教学家陶行知先生说:“兴趣是最好的老师。”如何激发学生的学习兴趣,应该成为教学设计的重要内容。明确学习目的是学生产生兴趣的首要因素,学生只有在真正了解学习目的和学习价值之后才能产生强烈的求知欲望。要提高学生学习中医的兴趣,绪…