加强普通医学院校本科教学工作 提高教学质量

医学本科教育是高等医学教育的主体和基础 ,是提高整个教育质量的重点。而培养高素质医学人才的关键在于实施创新教育 ,即对受教育者进行深层次的智力开发 ,培养、提高受教育者的创造能力和创新能力。为了适应当前日趋激烈的竞争形势 ,普通高等医学院校的本科教学改革 ,要把培养具有创新意识和创新能力的医学人才确定为最重要的培养目标。这就要求我们在进行新的教学体系改革中 ,必须深入研究如何适应现代医学教育改革发展的需要 ,培养高质量的合格的医学人才。1　 2 1世纪我国对医科人才的需求高等医学教育教学改革的实质问题 ,是解决社会…     

以科学发展观指导改革提高医学教育质量

本文从我国高等医学教育中教学模式单一、人文教育薄弱、学生创新能力不强这几个主要问题入手,分析了二十一世纪高等医学教育的国际化、终身化、知识模块的综合化、社会化和个性化趋势,并对医学目标的要求提出了用科学发展观指导医学教育改革的思想:用先进的教育理念指导改革,立足全面、协调发展;全面正确地把握医学学科的特殊性,培养医学创新人才;引进国际标准,实施医学教育国际化战略;适应现代化要求,加快医学教育信息化步伐;改革人才培养模式,培养社会急需人才;整合社会资源,保障高等医学教育可持续发展以及系统进行医学教学改革等措施。     

关于高等医学教育改革的思考

高等医学教育是高等教育的重要组成部分。它具有高等教育的共同规律,也有其鲜明的特殊性。从它的特殊性出发,抓住当前世纪之交的机遇,深入探讨高等医学教育的国际国内宏观背影、21世纪医学发展趋势以及21世纪我国高等医学教育的目标和对策。对于深化医学教学改革,提高教学质量,促进高等医学教育的发展,对跨世纪高级医学人才的培养,具有现实意义和战略意义。     

解放思想,勇于创新,加快高等医学教育教学改革

反思传统医学教育模式存在的弊端,解放思想、更新教育观念,明确医学人才培养新目标,提高开放式医学教育是培养新世纪医学人才要求的认识,思索与探讨面向21世纪的高等医学教育新模式,促进医学教育教学改革的进程。     

临床医学专业预防医学教学改革的探讨

随着社会经济的发展和科学技术的进步,人们对卫生服务的需求正在发生着转变,卫生服务模式将由单纯的医疗服务转向集医疗、预防、保健于一体的服务。为了适应现代医学的发展和未来社会人们对医学人才的需求,我们必须立足于当前的医学教育,着眼于未来,从战略高度,培养造就一批适应于21世纪的新型医学人才[1]。为了达到这一目标,近3年来,我们对临床医学专业预防医学的教学改革进行了有益的探索与尝试。一、调整临床医学专业预防医学课程内容结构从1991年开始我们把卫生学与流行病学两个教研室合并为预防医学教研室。1994年年初我们对预防医学的…     

关于传染病教学改革的探讨

教学改革是提高教学质量,提升人才培养工作水平,顺利实现学校人才培养目标的有效途径.随着医学模式的转变和社会需求的发展,医学教育事业面临的重大任务是培养高素质的、满足社会需要的实用型专业人才.因此,通过教学改革在临床医学教学中开发学生的智力和培养学生的技能,让临床专业的学生把理论知识和实践结合起来转化为临床能力至关重要.传染病学是临床内科学的一个重要分支.本文就目前我校传染病学教学中存在的问题及其改革对策进行探讨.     

大理市艾滋病病毒感染者/病人综合管理模式探索

教学改革是提高教学质量,提升人才培养工作水平,顺利实现学校人才培养目标的有效途径.随着医学模式的转变和社会需求的发展,医学教育事业面临的重大任务是培养高素质的、满足社会需要的实用型专业人才.因此,通过教学改革在临床医学教学中开发学生的智力和培养学生的技能,让临床专业的学生把理论知识和实践结合起来转化为临床能力至关重要.传染病学是临床内科学的一个重要分支.本文就目前我校传染病学教学中存在的问题及其改革对策进行探讨.     

医学院校高等数学教学改革初探

高等数学是医学教育的一门公共基础课,是将现代化科学技术引进医学的必不可少的工具之一。尤其是数学学科本身具有严密的逻辑思维、分析、推理、论证的辩证方法,可以说是“放之四海而皆准”的科学方法,对开发学生智力,形成能力等方面,具有不可忽视的作用。为探索一条教学改革的新路,自1986年以来,我们数学教研室全体教师,在本科生和研究生的教学实践中,从培养“智力型”人才出发,以“必须和够用”为原则,不断优化     

加强智力开发与高等医学教育的改革

我国医学科学和卫生事业的现代化,实质上是一场知识的革命、信息的革命。所以,必须以医学人才的培养为先导。可以说,今天的医学教育,尤其是高等医学教育如何,将决定本世纪末我国医学科学现代化的水平和卫生事业发展的面貌。但目前我国的高等医学教育,不但在体制上统的过死,因而缺少活力;在结构上没有形成明确的层次,尚未建立起从普通高教到毕业后教育的完整学制系统;而且在教学内容上偏重于传统学科,不能充分反映现代医学的发展面貌;在教学方式上没有注重对学生思维能力的培养,不能适应培养开创性人才的要求。为此,必须对高等医学教育进行一系列的改革,以加强对智力的开发。由于我国的财力有限,教育     

成人教育生理学教学改革的调查分析

在医学教学中,生理学作为一门基础学科,其重要性是众所周知的。我们在进行成人医学生理学教学时采用的教学方法和教学内容与普通医学高等教育大体相同。而作为成人医学教育,除了具有普通医学高等教育的特点外还具有职业教育的特点吸其他特殊的情况。成人医学教育旨在提高学生的业务素质和技术水平,培养出面向基层和社区的应用型医学技术人才。因此,适用于成人教育的生理学教学改革势在必行。针对这一需要我们对成人2004级本科临床医学专业学生做了一次调查,以期能为成人教育生理学教学改革提供重要参考信息,同时也能为生理学教学大纲的修订提供参考意见。     

解放思想 开拓思路 把医学教育改革落到实处

21世纪是一个高科技的世纪，它需要的是德、智、体全面发展的高素质的人才，我国目前的高等医学教育，由于长期以来受到传统教育观念和培养模式的影响与制约，已不能适应新形势的需要。建立培养面向ZI世纪的道德高尚、基础宽厚、医术精湛的医学人才的培养模式，是摆在我们医学教育工作者面前的一个重要课题，医学教育面临着新的挑战，医学教育改革势在必行。北京医科大学在1995年正式启动了课程体系和教学内容、方法改革为核心的教改工作，树立典型，使教改工作有目标，有榜样，使全校教学改革不断深入。1997年，在教改工作己经取得初步成…     

本科专业设置与布局调整探析

目前正在实施的高等学校本科教学质量与教学改革工程把专业设置、布局调整与专业认证确定为重要的建设内容,要求从国家经济社会发展对人才的实际需求出发设置、调整专业。本科专业设置、调整和布局中存在什么问题,应如何科学合理地进行专业设置、调整和布局,这是教育教学改革发展迫切需要解决的重大而实际的问题。现以医学教育为例,在理论上     

社区医学教育三题

社区，本属社会学概念，指占有一定地域的人口集体。为社区培养卫生保健服务适宜人才的定向医学教育，称社区医学教育。建设具有中国特色的社区医学教育体系是我国医学教育改革的当务之急，也是改进和完善中等医学教育的重要内容。对于培养２１世纪医学人才，从总体上提高我国的医疗保健水平具有不可忽视的重要意义。社区医学教育的层次多，牵涉面广，从我国国情出发，在中等医学教育这个层次上，对社区医学教育目标、特点和基地３个问题展开探讨，对认识２１世纪医学人才的培养也是有启迪的。１社区医学教育的目标社区医学教育培养的卫生人…     

坚持预防为主以加强临床医学专业学生的预防医学教育

随着医学的发展前进,医学模式由单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,健康的含义更加强调健全的身心状态和社会适应能力。医学的发展促使医学教育必须进行改革,医学模式的转变促使医学教育的模式必须发生转变。重新认识预防医学在医学教育中的影响和作用、确定预防医学在医学教育中地位是新世纪医学教育的核心问题,培养能够满足社会与大众不断增长的健康需求与卫生服务要求的医学人才是高等医学院校的重大使命。“预防为主”的卫生工作方针,为高等医学院校如何办人民满意的医学教育指明了方向,我们要紧紧抓住医学教育的工作重心,深化医学教育改革,加强医学教育研究,不折不扣地贯彻执行这一方针政策。     

转变医学教育思想，深化医学教育教学改革，适应医学模式转变

转变医学教育思想，深化医学教育教学改革，适应医学模式转变赵小琴高等医学教育作为我国教育体系的一个重要方面，承担着促进医学科学发展，造就高质量的医药卫生人才，提高国家医疗卫生工作总水平的任务。面对即将来临的２１世纪，高等医学教育既要适应世界医学发展和教...     

早期接触临床,培养复合型医学人才

高等医学教育的目标是培养复合型医学人才,然而,目前我国高等医学院校的教学模式不能满足这一目标的要求.要缩小国内医学教育与世界现代医学教育的差距,培养复合型医学人才,早期接触临床是医学改革的必然出路之一.     

临床实践的多元化在儿科教学中的作用

高等医学教育目标应立足于适应新形势的发展，培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才．满足社会需求。临床实践是医学教育中一个重要的环节，包括临床见习和临床实习。随着医学的发展．儿科专业课程经历着各种改革．这关系到儿科学的教学质量，关系到高层次医学人才的培养。近年来，我们儿科教研室在临床实践教学上采取了的多元化方式．并取得了良好的效果。现就以下几方面论述儿科学实践教学的一些做法和经验。     

在《医用有机化学》教学中开发学生智力的探索

在医学基础课教学中如何开发学生的智力是培养高质量人才的重要课题之一。我们在《医用有机化学》课程教学中就此做了一些探索,现将一些看法和做法介绍如下,与大家共同探讨。《医用有机化学》是医学五、七年制本科生的一门基础课。它给学生的不仅是学科的基础知识、基本理论、基本技能,而且要通过对它的学习使学生打好基础,便于学习好相关的医学基础课（如生物化学、生理学、药理学等）。针对目前情况,我们将《医用有机化学》课程教学改革的重点放在注重开发学生的智力上。1．加强教材建设,满足开发学生智力的需要。教材是教学的关键…     

实施《妇产科学》目标教学的几点思考

实施《妇产科学》目标教学的几点思考青海省卫生学校史绍蓉中等医学教育如何深化教学改革，培养实用型中等卫技人才，是当前中等医学教育科学研究的重要战略课题。贯彻新计划、新大纲及落实目标体系，是当前一个时期中等医学教育改革的战术决策。新计划、新大纲的颁布是对...     

树立医学教育人文观的必然性

医学教育的发展对医学人才的人文素质提出了新的要求，一个重要的前提是树立医学教育的人文观，这是医学教育发展的宏观要求，也是医学科技导向和医学价值实现的客观要求。