在临床营养学教学中充分培养学生的实践能力

临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分。合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备。但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时,对临床营养学的知识了解甚少,     

多媒体情景模拟在临床营养学实践教学中的应用

在医学模式发生重大变化的今天,饮食营养对疾病的治疗作用日益显著,营养与疾病的关系也日益受到人们的关注,很多地方都开展了临床营养治疗以及指导工作,特别是针对慢性病的营养指导越来越受到人们的重视。临床营养学是一门新兴的边缘学科,如今成为综合治疗中很重要的一部分。该学科属于预防医学的重要组成部分,对疾病的转归有着积极的影响。它处于基础医学、临床医学、预防医学中间,涉及学科面广,涵盖生理学、病理生理学、营养与食品卫生学、诊断学、生物化学以及内、外、妇、儿等多个学科。在我国,很多医院都开设了临床营养科,为住院患者提供必要的营养支持和指导,临床营养学在我国即将得到大力发展。     

基于积件的医学营养学多媒体课件体系建设

医学营养学是建立在生物化学和临床医学的基础上,研究营养与人体健康的一门学科。其任务是介绍营养学的基础理论,人体合理营养的基本原则,营养与疾病,尤其是与疾病的预防和康复的关系。随着人民生活水平的提高,营养问题已越来越受到大家的重视。国家即将出台的《国民营养条例》以及营养师资格认证考试,表明社会迫切呼唤大批具有营养学专业知识人才的出现。然而,目前我国专业营养师人才匮乏的现象十分严重,缺口达40万,而广西的营养学专业人才更是奇缺。医科院校是培养专业医学营养学人才的摇篮,国外很多医科院校已将营养学设为必修课,将营养学教育与临床密切结合,采用图文并茂的教材,灵活多样的培养形式训练学生及医生的营养学技能,并贯穿于从临床基础课到临床实习的全过程。但目前我国营养学的教学相对滞后,很多医学院校甚至还没有开设专门的营养学课程[1,2]。我教研室近几年来在临床医学本科生及研究生中开设了《实用临床营养学》和《医学营养学》选修课,同学们非常欢迎内容丰富、美观、图文并茂,能使视觉、听觉得到艺术享受同时又增长知识的多媒体课件的使用。因此,开发和制作一批优秀医学营养学课件,以进一步提高教学质量,为广西乃至全国培养大批营养学专业人才成为当务之...     

浅谈临床营养学在进行营养治疗中的作用

临床营养学是临床医学的重要组成部分。该学科一方面阐述了营养在疾病的发生、发展及机体康复过程中的重要作用,一方面探讨了进行营养治疗对机体免疫力的影响及在疾病预防与治疗中的具体作用。本文主要探讨临床营养学在进行营养治疗中的作用。     

初探案例教学法在《临床营养学》教学中的应用

临床营养学是一门研究营养与疾病关系的科学,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是现代医学综合治疗中不可或缺的组成部分,在疾病的治疗、康复与保健中发挥着重要作用[1]。本学科具有很强的科学性、社会性和应用性,所以教师在教学中要理论联系实际,重视学生自学能力、知识的应用能力和创新能力的培养。而传统"填鸭"式教学对学生能力的培养是远远不够的,这就使得教学方法的改革势在     

形成性评价在预防医学教学中的构建与应用磁

预防医学（preventive medicine ）是医学的一门应用学科,是以个体和人群为研究对象,应用基础医学、临床医学等有关学科的知识、宏观和微观的技术方法研究环境因素对健康的影响,目的是保护、促进和维护机体健康,预防疾病［1］。预防医学是临床医学专业的必修课程,包括环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生和职业医学三大卫生模块。根据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准－临床医学专业》规定,抓好形成性评价,促进学生自主学习,因此全面、客观、科学、准确地对学生在学习过程中的知识、能力、态度、情感等综合素质进行教学评价,改革传统的评价模式,引入形成性评价是预防医学课程改革的必然趋势。     

非预防医学专业临床营养学教学方法探讨

临床营养学是介于预防医学与临床医学之间的一门新型学科,是从营养治疗的角度研究膳食与临床疾病的关系,即从各种食物及饮食因素对疾病发生、发展和预后的影响,以及各种膳食配方对疾病的预防和治疗作用方面进行研究,探讨在目前的经济条件下,如何通过制订合乎营养原则的日常或治疗食谱,以保证各种人群,尤其是各种疾病状态下人群的合理营养,达到促进健康的目的。随着社会的进步以及人民生活水平的提高,人们对营养的需求已超出单纯满足生存或防止缺乏病的范畴,营养与疾病的关系已引起越来越广泛的关注。     

《临床营养学》教学课件制作的探索

临床营养学是研究营养与疾病关系的一门学科,包括疾病的营养代谢、营养治疗以及营养预防和护理,涉及的学科包括了生理、药理、内外科、食品科学等范畴,对医学生的综合医学基础知识要求较高,然而现行的《临床营养学》(21世纪教材)无论从知识结构的安排和内容的选择以及图片资源来说,都较难适于教学,从而影响了学生学习的积极性,因此,在原有教材基础上对内容进行扩充,借助计算机强大的多媒体支持能力来制作一套《临床营养学》教学课件辅助教学,将会大大提高课堂的教学效果,达到事半功倍的作用。1制作课件的基本条件和环境1.1软件:制作的过程中…     

对医学生需要加强营养学教育

营养学是一门古老的学科,我国古代医学家早有卓见,并建立了营养和膳食疗法。现代营养学是在生物化学领域里逐步发展起来的一个分支,已经成为关系到人类健康和经济发展的一门重要学科。目前,营养学的作用在世界各地不断得到重新认识,具体表现在： 1预防医学方面 从疾病结构来看,大多数的慢性病的发生多由于外部环境作用于遗传因素而致,而外部环境中最大的因素就是饮食。因此,改善饮食是预防疾病的有效措施,如肥胖症的发生及由此引发的一系列疾病,高钠饮食引起的高血压等。 2分子医学方面 这一领域对营养学来说是一门新学科,它可为…     

网络环境下临床营养学案例教学创新思考

临床营养学是一门既有理论基础、又有很强应用性的学科,其内涵除了营养学领域的内容之外,还涉及患者的诊断、治疗、康复,与临床医学的关系十分密切,临床医学的不断进步带动了临床营养的发展。长期以来,临床营养学的教学遵循"以教师为主体、以讲课为中心"的传统教学模式,目的是向学生灌     

结合实际进行"营养学"知识点教改探索

《营养与食品卫生学》是《预防医学》专业的一门分支学科 ,中医院校医学生在学习《预防医学》课程中“营养学”作为该课程的一部分 ,上课时数少 ,学习内容虽说是“营养学”的浓缩版 ,但要讲的内容较多 ,时间较紧。为了在有限的时间内使学生对这方面知识有较好的掌握 ,同时考虑到医学生已具备生理、生化等基础医学知识 ,而营养学与这些课程的内容是紧密相连的 ,有部分可能是重复的 ,因此在讲授该部分内容之前 ,有必要对学生进行一次摸底调查 ,即该章的哪些知识点是学生们已经知道或掌握较好的 ,哪些知识点是大部分学生不了解甚至是不知道的 ,…     

多元化教学模式在医学影像学教学实践中的应用

<正>随着医学影像学设备不断更新,在学习中要求学生不仅要掌握临床医学的相关知识,还要熟悉各种新技术、设备的应用,能够将医学影像学与临床医学的知识有机的结合起来,并将其融入到临床实践之中。医学影像学与基础医学、临床医学中多门学科有密切的联系,是一门重要的桥梁学科。因此医学影像学教育注重实践操作、对医学图像的分析及临床应用能力。教学过程中的难点主要有：（1）医学影像检查方法之多、原理之复杂,涉及多学科疾病,学生难以掌握;（2）课堂学习资源有限,对病例学习不够深入,临床思维能力培养较薄弱。怎样攻破教育过程中的难点,让学生最大限度的掌握知识及技能,是我们面临的重大问题。     

病理学课程教学内容及方法调查与研究分析

病理学是医学中的一门主干学科，研究对象为患病机体，研究疾病的本质和发生发展规律，为医学院校中第一门讲授疾病的学科，是基础医学与临床医学、预防医学、军事医学的桥梁与纽带，为医学各科讲授必要的背景知识。因此病理学在医学中占有不可缺少、不可替代、举足轻重的地位。随着社会发展、科技进步、生命科     

现代营养学与食品卫生学研究进展(一)

营养与食品卫生学是从预防医学角度研究营养和食物(饮食 )与人类健康关系的科学 ,是预防医学的一个组成部分。营养与食品卫生学实际是两门有密切联系的学科 ,即营养学和食品卫生学。概括地说营养学是研究食物中的营养素以及其他生物活性物质对人体健康的生理作用和有益影响 ;而食品卫生学则是研究食物中含有的或混入食物中的各种有害因素对人体健康安全的危害及其预防措施。虽然它们共同的研究对象是食物与人 ,但它们的研究内容和实践应用各不相同 ,因而实际上是两个学科。在预防医学领域 ,营养学与食品卫生学工作是疾病控制与卫生监督工作…     

开发医学营养学教学与应用软件的探讨

随着社会的发展,营养学在医学领域中的作用日显突出,合理营养是保证人体健康的基本条件,每种营养素都有它特殊的生理功能,都是不可缺少或过多的,不合理的营养或导致疾病或加重病情或影响疾病的治疗。从预防医学角度看,合理营养在增进人民体质、预防疾病发生、保护和提高机体健康水平等方面起着非常重要的作用;从临床医学上看,不合理的营养不仅可导致疾病的发生,而且可加重病情或影响疾病的治疗与康复。营养治疗已是医院对疾病综合治疗中不可缺少的一个重要组成部分,如手术和创伤后中心静脉营养和成分营养法在临床上已是有效的医疗手段。此外,许多慢性非传染性疾病(如动脉粥样硬化、高血脂、高血压、糖尿病、肾病、痛风、恶性肿瘤等)的治疗与康复也都需要营养的积极参与;从护理医学角度来说,对机体的整体护理已是当今护理界的主流,而营养护理则是整体护理中不可缺少的组成部分。总之,由于医学营养学与人类身体健康、长寿,疾病预防、治疗和康复等有着极为密切的关系,社会和各级医疗机构对懂得饮食营养与健康的医学人才的需求已越来越大,技术要求也越来越高,2005年国家新确定的公共营养师职业就说明了这一点。因此,如何培养既懂医学又掌握营养学知识与技能的各类高级人才,已成为...     

微生物与免疫学课程建设

医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学特性,致病性和免疫性,微生物学检查法,特异性预防和治疗的一门学科。免疫学是一门研究机体免疫系统组成和免疫应答规律的学科。医学微生物学与免疫学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。微生物引起的感染性疾病在临床疾病中占很高的比例,免疫学技术在临床疾病诊断、治疗中发挥重要的作用,并且两门学科间联系密切。     

《临床营养学》在护理专业教学中的重要性

目前很多高职护理专业并没有开设专门的营养课程,营养学只是作为预防医学中的一个组成部分,课时数偏少,不包括医院膳食、疾病营养等内容.不管是医院的临床护士还是学校的护理学生营养知识都掌握不足,目前的营养教育都不能满足他们的需要.有必要独立开设临床营养学课程,完善高等护理教育的课程体系建设.     

妇产科教学改革初探

妇产科学是研究妇科及产科疾病以及在妊娠状态下妇女生殖系统的生理和病理变化的一门学科,是医学的重要组成部分,是属于临床医学中的一门涉及面较广,整体性较强的学科．在学习妇产科学课程阶段学生将大量接受有关妇产科专业的临床知识,认识各种疾病的诊断、治疗及其预后和发展,是医学生培养科学的妇产科临床思维方法的重要时期。     

热烈祝贺《中华健康管理学杂志》创刊

经国家新闻出版总署批准，由中国科协主管、中华医学会主办的《中华健康管理学杂志》将于2007年10月创刊。健康管理学是一门新兴的跨学科、跨专业的综合性、应用性学科。它涉及到预防医学、临床医学、营养学、运动学、中医学等众多学科，其主要研究范围是健康的维护与促进和慢性疾病及其转归。随着我国国民经济的飞速发展和人民生活水平的大幅度提高，     

临床医学专业临床营养学教学改革的探讨

临床营养治疗与支持是临床综合治疗措施的重要组成部分,临床医学专业学生应当掌握相关的临床营养学知识,而目前国内临床营养学的教学状况并不令人满意.本文对当前高等医学院校临床营养学教学中存在的问题进行了分析,并探讨了如何进行临床营养学的教学改革,以提高教学效果,增强临床医学专业学生临床营养学的知识掌握及应用能力.