个性化健康教育对急诊青光眼患者就医依从性的影响效果评价

<正>青光眼是一组以视神经凹陷性萎缩和视野缺损为共同特征的疾病[1]。青光眼是眼科疾病中致盲的主要疾病之一,被世界卫生组织列为第2位致盲眼病,青光眼的发生、发展及康复与患者的个性、应激、行为模式、社会支持等心理社会因素密切相关[2]。国务院于2010年开展的"优质护理服务工程"要求对患者实行个性化健康教育工作,完善护理系统,采取人性化服务[3]。个性化健康教育是护士应用个性化教育的原理,     

健康宣教对老年全膝人工关节置换术患者的效果评价

[目的]探讨健康宣教在老年全膝人工关节置换术患者中的实施效果。[方法]将54例行全膝关节置换术的患者随机分成2组,观察组按设计好的健康宣教对患者实施健康教育计划,对照组采用常规健康教育方法。[结果]观察组在平均住院天数、对疾病的治疗、护理知识了解情况,患者对术后功能锻炼的依从性,满意度调查等方面都优于对照组。[结论]按健康宣教实施健康教育的计划是切实可行的有效方法,值得推广应用。     

整体护理中开展健康教育的现状与展望

随着人类文明的发展及物质、文化生活水平的提高 ,生命质量问题愈来愈被重视 ,发达国家将其纳入常规护理的主要内容 [1,2 ]。当今科学技术不断进步 ,由细菌引起的疾病得到了很好的控制 ,但是与心理、行为、环境密切相关的疾病大量增加。因此 ,医护工作以疾病治疗为中心 ,正逐步转向以预防为中心的范畴 [2～ 5 ]。护理工作范围必然逐渐扩展到人的生命过程中各个不同阶段健康问题的照顾。开展对病人及家属进行健康教育已成为护理工作重要内容之一。1　我国开展健康教育的现状1.1　转变观念 ,树立现代护理观和健康观 [4,6 ,7,8]　健康教育是一…     

急诊外伤手术患者的心理护理

随着现代护理学的发展及护理观念的更新,"以病人为中心"将成为最核心的医疗理念之一;医院的护理工作已由以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理时代.将护理对象的心理研究与护理学相结合,发展成为护理心理学[1] .手术作为外科疾病的主要治疗手段,对需要手术的患者来说是一种心理应激原[2] .     

早期健康教育对于糖尿病足预后的效果研究

给予患者健康教育和技能培训对于疾病的预后有着积极的作用[1]。对于慢性疾病的防治特别是糖尿病患者健康教育尤为重要。国际糖尿病足工作组已经制定了教育指南[2]。而由于糖尿病足患者接受外科治疗过晚导致了败血症和下肢截止等严重后果[3]。我们假设糖尿病患者对于慢性并发症知识的缺乏与健康教育不足有关[4],并且早期的健康教育的更具有积极的意义。对于患者评估不充分是导致健康教育不足的主要问题,而给予糖尿病足患者综合全面的评估需要许多专家的支持,包括糖尿病专家、外科医师,足科医生等。与此同时,我还应该考虑患者的宗教信仰、目前生活压力的状态,医疗保健制度以及生活目标等[5]。有关糖尿病足早期健康教育的研究国内还未见报道。本研究旨在探讨早期的健康教育包括对于糖尿病足预后的作用,以期为糖尿病足的护理以及健康教育提供科学依据。     

健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中应用体会

慢性阻塞性肺疾病（COPD）是临床常见和多发病，进一步可发展为呼吸衰竭，严重危及病人的生命。随着护理工作的不断深入，健康教育已成为一种辅助的治疗方法，也是评价护理质量的重要指标。对慢性阻塞性肺疾病患者健康教育有效与否，直接影响其生命及生活质量。[第一段]     

门诊护士对患者健康教育之对策

随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们的保健意识逐步增强，已不仅仅满足于疾病的治疗，对获得健康知识的需求愈发迫切。健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识、检查设施等，对疾病做到早发现，早治疗，采取措施早预防。健康教育符合护理工作的现代观念^[1]。本文以门诊患者的特点为切入点，浅谈门诊护士对患者健康教育的对策。     

健康教育和心理干预对恶性肿瘤化疗患者心理的影响

恶性肿瘤由于进展快、病死率高,许多患者常常产生猜疑、恐惧、孤独、焦虑甚至绝望等不良情绪,严重影响了患者的治疗和生命质量[1]。及时恰当的健康教育和心理干预能有效给予患者心理疏导和安慰,引导患者正视现实,减轻心理负担,增强战胜疾病的信心[2]。郑州大学第二附属医院肿瘤科在对肿瘤患者的治疗和护理中开展了健康教育和心理护理,取得了良好的效果,现报道如下。     

癌痛止痛治疗中的健康教育

健康教育是一项特殊的护理职能 ,是整体护理规程的重要组成部分。近年来逐步应用于癌症疼痛控制领域 ,它能增长患者有关癌痛止痛知识 ,减轻患者对药物疗法的担忧 ,加强患者对治疗计划的顺应性 ,既可减轻患者的痛苦 ,又可减轻药物的副作用[1] ,因此得以迅速推广。1　健康教育实施的现状　　系统化的健康教育诞生至今已有近 4 0年的历史 ,但在各个领域的广泛实施还是近十年的事 ,在癌痛治疗领域则更晚 ,因此 ,虽然健康教育已初见成效 ,但其实施的广度与深度还远未达到要求。DEWITR等[2 ] 、RIDDELLA等[3] 经过调查认为 ,许多护理人员对…     

对消化科患者实施健康教育的措施

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程[1]。目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。但消化科患者多、抢救多、工作量大。护理人员忙于日常护理工作,而疏忽了对患者的健康教育。医疗法规规定：护理人员有教育患者的义务[2]。护士应通过护理行为减轻患者痛苦,增进健康。本科自2008年9月至2009年9月对住院患者及家属实施有目的有计划的健康教育,使患者及家属健康意识得到提高,现总结如下。     

糖尿病患者的饮食护理探讨

正糖尿病是一种目前我国的常见、多发病,已成为威胁人类健康的主要疾病之一,患病率呈明显上升趋势[1]。随着我国医学的发展,对糖尿病患者的护理越来越受到重视。控制饮食是糖尿病的重要治疗措施,合理调配饮食是治疗糖尿病的重要环节。患者情绪、疾病防治知识的掌握、饮食控制、运动等行为习惯、日常用药剂量是控制病人血糖的关键[2]。护     

健康教育路径在门诊输液室中应用的效果评价

<正>健康教育是门诊护理工作中的重要组成部分[1]。为了让患者对所患的疾病有所认识,以积极配合治疗,加快康复,我院在输液室开展了路径化健康教育,提高了患者对相关疾病的健康知识了解,对其从医行为和疾病的恢复起到良好的作用,现报告如下。     

立体化的健康教育模式在神经内科优质护理服务中的实践

目的:探讨立体化的健康教育模式在神经内科优质护理服务中的实践。方法:将开展优质护理服务的神经内科病区100例患者随机分为试验组和对照组,试验组(50例)应用立体化的健康教育模式进行健康教育,对照组(50例)给予神经内科常规健康教育[1]。结果:试验组患者对神经内科疾病的相关知识了解程度明显高于对照组(均P0.01),患者及家属对优质护理的满意度明显提高,医疗投诉发生率[2]明显降低。结论:立体化的健康教育模式与常规神经内科的健康教育相比,更能巩固健康宣教成果,避免医疗纠纷的发生,同时提高了住院患者的满意度。     

谈护患沟通在健康教育中的应用

随着医学模式的转变 ,现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理 ,开展医院健康教育已成为护理工作的重要内容之一。同时宣教内容应贯穿在护理工作的全过程 ,通过宣教使病人减轻心理负担 ,了解与疾病有关的健康知识 ,主动配合治疗和护理 ,减少并发症 ,促进康复[1] 。护士如何使健康教育更有效果 ,这与护患沟通有很大关系。笔者就护患沟通在健康教育中的应用谈点体会。1　善于与病人交流沟通是健康教育开展的必要保证健康教育是护患的双向活动 ,如果只有医护人员的“自动力”而得不到病人的接受和配合 ,或者只有病人…     

规范化健康教育对胸部肿瘤手术患者康复的影响

近年来,健康教育正经历着一个迅速发展和崛起的阶段,健康教育在以人为本的护理理念中占据着越来越重要的地位。如何实施健康教育对护理人员是一个极大的挑战,健康教育作为整体护理的主要内容之一,日益受到重视。患者也不再被动地接受治疗和护理,而更多地渴望了解疾病的相关知识及自我护理技能[1]。我科通过对胸部肿瘤手术患者进行规范化健康教育,从而消除或减轻了患者的思想顾虑,提高了患者对宣教内容知晓率及康复锻炼执行率,帮助患者掌握术后康复训练的知识和技巧,指导患者早期进行功能锻炼,促进康复,减少了术后并发症,缩短了住院天数,减轻…     

颈椎病患者健康教育的研究进展

颈椎病为慢性退行性颈椎病的简称,是影响人们健康的重要因素之一。随着社会生活、工作节奏的加快,青年人患颈椎病的概率逐渐升高。健康教育可有效预防或减少颈椎病的发生,有利于提高患者的认知度,及时纠正不良生活习惯,缓解患者的症状和心理压力,提高颈椎病患者的生活质量[1]。颈椎病患者对疾病健康知识的需求度较高[2],闫英芹等[3]对颈椎病保守治疗患者进行健康知识需求及健康教育方式需求调查,98%的患者及家属强烈希望了解颈椎病的治     

应用计算机技术设计胸科健康教育处方软件的探索

健康教育是传播健康知识与健康行为和医院施行整体护理的重要途径。近几年,护理健康教育在全国医院迅速崛起和发展,一些医院投入了大量的人力、物力和精力,但是效果并不理想,资源浪费、工作中的盲目性等现象突出。有调查显示,造成上述现象的原因除了护士缺乏相应的知识外,更主要的是缺乏一套科学、系统的工作方法和管理模式,以保证健康教育的有效进行。美国医院早在60年代就开展健康教育工作,目前已形成一套科学完整的体系[1]。美国健康教育的研究已从疾病知识教育、健康教育形式拓展到对健康教育信念、态度、行为、评价手段、伦理道德以及健康教育与经济发展、社区护理、预防保健和健康促进等方面的研究[2]。就我国而言,良好的健康教育本身是一种无偿服务,它在降低医疗费用、提高人群健康水平的同时,对医院知名度和信誉度的提高也是可圈可点的[3]。我们借鉴国外护理健康教育模式,结合中国护理现状,研究并建立了相应的胸科健康教育处方软件。现将制作方法和体会报告如下。     

精神病患者健康教育需求的调查分析及应对

健康教育已贯穿于患者从入院到出院的全过程,成为评价整体护理效果和整体护理质量的重要指标^[1]。为增进患者对健康知识了解,促进其行为向有利于康复的方向发展,现将有关精神病患者健康教育的需求及应对报道如下：     

影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康、提高生活质量[1]。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外,护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习,护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚,随着整体护理工作的实施开展,才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育,根据近几年护理健康教育在我院实施的情况,发现护理健康教育的内容简单,针对性不强,不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一,我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手,针对现状采取相应对策,取得较好效果。     

骨科健康教育在优质护理服务中的应用体会

开展"优质护理服务示范工程"活动的目的是为加强临床护理工作,落实基础护理,改善临床护理服务,提升患者满意度。其中,健康教育是深化优质护理服务关键环节之一[1]。我院骨科在优质护理服务示范工程活动中采取一系列健康教育措施,将健康教育纳入患者住院的全过程,为患