共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目的 在患者手术前进行访视和健康教育,对减轻患者的心理恐惧和焦虑,保证手术的顺利实施具有重要的意义。方法 对500例手术患者进行问卷调查及术前访视和健康教育。结果 在术前访视实施健康教育时,应用护理程序,根据病人的需求,因人施教,注重效果。结论 此项工作解除了患者的恐惧,提高了护士的自身素质,树立了良好的形象。 相似文献
2.
目的 在患者手术前进行访视和健康教育,对减轻患者的心理恐惧和焦虑,保证手术的顺利实施具有重要的意义.方法 对500例手术患者进行问卷调查及术前访视和健康教育.结果 在术前访视实施健康教育时,应用护理程序,根据病人的需求,因人施教,注重效果.结论 此项工作解除了患者的恐惧,提高了护士的自身素质,树立了良好的形象. 相似文献
3.
目的探讨一种能有效缓解妇科腹腔镜术前患者焦虑的健康教育方法.方法将云南省第三人民医院妇科2014年1月至2014年6月拟行腹腔镜手术的患者168例,按连续编号的入院号随机按单双号分为2组,单号为对照组,双号为观察组,每组各84例.对照组采用常规健康教育方法进行术前健康教育,观察组在常规宣教基础上接受针对性个性化健康教育干预措施.对2组患者入院时、术前30 min均采用Zung焦虑自评量表(SAS)分别评分,测定患者焦虑状况,比较2种不同健康教育方式对术前焦虑状况的影响.结果2组患者入院时焦虑评分无统计学差异(P>0.05),观察组手术前焦虑评分显著低于对照组(P<0.05).结论对妇科腹腔镜手术患者术前实施个性化健康教育,能有效缓解患者术前焦虑状况. 相似文献
4.
目的探讨对妇科肿瘤患者在术前访视中如何进行健康教育。方法在术前访视过程中,应用问卷调查法了解患者术前心理问题及健康教育需求,针对相关问题予以疏导并传授卫生保健知识。结果改善了护患关系,减轻了患者术前心理压力,顺利配合手术。结论针对妇科肿瘤患者存在的不同心理问题及知识需求,采取相应的护理措施及健康教育,可帮助患者实现手术治疗的最佳目标。 相似文献
5.
6.
2004年1月~2004年12月,我科对85例骨科病人进行术前健康教育,在建立良好护患关系的基础上采用系统性、规范化的健康教育使病人更快更好地掌握了健康宣教知识,稳定了其情绪,增强了其对手术治疗的信心,促进了疾病的康复。 相似文献
7.
目的:探讨个性化健康教育对妇科腹腔镜手术患者术前焦虑的影响。方法选取拟行妇科腹腔镜手术患者共96例,按照随机法将患者随机分为观察组与对照组,各48例。对照组患者在术前给予常规健康教育方法,观察组患者在对照组基础上给予个性化健康教育干预;术前1 h对患者采用Zung焦虑自评量表对患者焦虑情况进行评分,比较2组患者术前焦虑的治疗效果。结果观察组48例患者在接受个性健康教育干预后,观察组患者健康教育干预有效率为91.67%,明显高于对照组75.00%,观察组患者术前1h焦虑评分明显低于对照组患者(P<0.05)。结论临床上在妇科腹腔镜患者术前焦虑症状时,采用个性化健康教育干预,可有效缓解患者术前焦虑状况,具有良好的干预效果。 相似文献
8.
9.
目的探讨ICU术前应用健健康教育路径对择期开胸手术患者的效果.方法对我院择期开胸手术患者84例,随机分为观察组合对照组各42例.对照组应用常规术前访视,观察组则采用健康教育路径,呼吸功能锻炼对患者实施健康教育.结果观察组术后入住ICU拔除气管插管后均能配合治疗,并掌握正确排痰法,正确使用应用肺功能锻炼仪,住在ICU的时间明显减少无一例发生肺不张,对照组住在ICU期间有3例出现肺不张,住ICU的时间明显较观察组长.结论 ICU术前访视应用健康教育路径对择期开胸手术患者进行宣教后,明显提高病人的正确排痰,减少肺不张等,缩短了在ICU住院时间,减少患者的经济负担,有很好的临床经验,值得推广. 相似文献
10.
目的:探讨术前访视对手术患者焦虑心理和满意度的影响。研究术前访视的必要性,谈谈开展术前访视的内容,方法和发展。方法:将符合手术条件的100例患者随机分为两组。观察组58例采用针对性的术前访视;而对照组42例不做术前访视,所有问卷调查表需由患者填写,并比较两组手术患者焦虑心理和满意度的影响程度。结果:两组患者术前恐惧焦虑情况比较,差异有非常显著性(p0101)。结论:术前访视能减轻手术患者的焦虑程度,是取得患者和家属术中最佳配合的保证,也是提高手术室整体护理质量的关键。术前访视可提高患者对护理工作的满意度。使患者能以良好的心态面对手术,有利于术后恢复。 相似文献
11.
手术患者术前访视的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
杨秀英 《华北煤炭医学院学报》1999,1(6):580-580
手术对每一个患者都至关重要,良好的心理状态是手术成功的关键,增加手术室巡回护士对手术患者术前访视,了解患者心理状态,满足其心理需求,消除陌生感、恐惧感,使患者安全、愉快的度过手术期。现将我们的做法和体会报告如下。l对象与方法11对象本组35例患者中,男15例,女20例,年龄20~64岁。妇科手术8例,食道癌手术9例,胃癌手术6例,甲状腺手术6例.泌尿系手术3例,乳癌手术3例。12方法由担任本次手术巡回护土于术前l~Zd,对患者进行访机,先作自我介绍,强调我是您手术时巡回护土,我们将配合医生给您手术。向患者简单介绍手术… 相似文献
12.
13.
目的:探讨术前访视对手术患者焦虑心理的影响。方法:将符合手术条件的96例患者随机分为两组。观察组56例采用针对性的术前访视;而对照组40例不做术前访视。所有问卷调查表需由患者填写,并比较两组手术患者焦虑心理的影响程度。结果:两组患者术前恐惧焦虑情况比较,差异有非常显著性(P<0.01)。结论:术前访视能减轻手术患者的焦虑程度,是取得患者和家属术中最佳配合的保证,也是提高手术室整体护理质量的关键。 相似文献
14.
术前访视对手术患者焦虑情绪的影响 总被引:23,自引:0,他引:23
目的 探讨术前访视的有效性 ,为手术室开展术前访视提供内容和方法。方法 将 10 2例择期、非全麻、非癌症的腹部手术患者随机分为实验组与对照组。对照组接受临床常规治疗与护理 ;实验组除接受临床常规治疗与护理外 ,还接受术前访问。采用S AI量表和T AI量表 ,对术前访视前后手术患者的焦虑情绪进行评定。结果 术前访视前两组的焦虑均值的差异没有统计学意义 ;术前访视后 (麻醉前 15分钟 )实验组的焦虑均值升高幅度明显低于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 术前访视缓冲了术前的应激反应 ,有利于手术麻醉的顺利实验 ,有利患者术后的身心康复 相似文献
15.
王毅兵 《广西医科大学学报》2001,(Z1)
临床上 ,手术是引起患者焦虑的常见原因 ,术前焦虑将影响手术的配合及术后并发症的发生率。为此于 2 0 0 0年 3~ 12月对 5 2例妇科腹部手术病人给予系统的术前教育 ,采用 Zung焦虑自评量表 (s As)分别于干预前后对病人进行焦虑状态评分 ,经统计学处理 ,结果显示 ,经系统的术前教育 ,能有效地减轻病人的术前焦虑 (P <0 .0 1) ,达到满意效果 相似文献
16.
甘英 《贵阳中医学院学报》2013,35(3):221-222
目的:探讨健康教育在择期手术患者中的应用效果。方法:将120例择期手术的患者采用抽签法将该组患者分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用医护合作、多元化的健康教育,比较两组患者术前的应激情况及手术配合度。结果:观察组的手术配合度为100%,显著高于对照组的80.0%(P<0.05)。观察组的手术前夜观察组的SAS评分、HR、SBP显著低于对照组(P<0.05)。结论:健康教育有利于增加手术患者的认知程度,短时间内改善心态,减轻术前焦虑,增加手术配合度。 相似文献
17.
18.
术前访视对手术后患者镇痛效果的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
杨映霞 《湖北民族学院学报(医学版 )》2008,25(3)
目的 探讨术前访视对手术后患者镇痛效果的影响.方法 选择择期手术患者80例,按数字法随机分为实验组和对照组,每组40例.实验组于术前1d,由手术室经过培训的访视人员向患者提供有关手术、麻醉及护理方面的知识;对照组患者不进行术前访视.采用视觉模拟评分(VAS)法评估患者术后12、24、48 h疼痛程度,同时对两组患者术后48 h内使用止痛剂的剂量进行比较.结果 实验组术后12、24,48 h的疼痛评分均低于对照组(P<0.05);实验组使用止痛剂的剂量显著低于对照组(P<0.05).结论 术前访视是提高患者镇痛效果的有效途径. 相似文献
19.
目的:探讨术前访视护理对手术患者应激水平的影响。方法选取我院2013年4月至2014年4月收治的进行手术的100例患者,将其随机、双盲分为研究组和对照组,研究组行术前访视,对照组未行术前访视,并分析比较两组患者的血压、心率、超氧化物歧化酶(SOD)水平、丙二醛(MDA)水平及并发症发生率。结果研究组患者的血压变化和心率变化明显小于对照组(P<0.01),SOD、MDA水平及并发症的发生率明显低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论术前访视可有效抑制手术患者的过度应激,降低患者的血压、心率、并发症的发生率及MDA水平,提高SOD水平,值得大力推广。 相似文献
20.
目的探讨术前访视及护理干预对妇科手术患者焦虑心理的影响。方法将72例妇科择期手术患者随机分为实验组和对照组,实验组术前实施访视,讲解麻醉和手术相关知识非干预组常规护理,用SAS焦虑评定量表对两组患者进行焦虑量表评分。结果实验组术前焦虑均值明显低于对照组,两者比较有显著意义(P〈0.01)。结论术前出室访视并进行积极的护理干预对减轻妇科手术患者焦虑心理具有重要的辅助作用。 相似文献