中药化学实验的教学改革

中药化学实验是中药化学课程的重要组成，针对当前中药化学实验教学存在的现状及问题，提出几点建议，以促进中药化学实验教学的改革。     

基于中药化学课程教学模式改进初探

中药化学课程是药学类专业的必修课,也是中药类学生走向工作岗位后必须掌握的一门专业技能。本文针对中药化学的理论教学和实验教学模式存在的主要问题及改进方法进行初步探讨,以便培养出适合社会发展的应用性药学人才。     

目标教学法在中药化学课程教学中的应用

将目标教学法运用于中药专业中药化学课程的课堂与实验教学活动，通过四年的试行，学生较为牢固地掌握了中药化学课程的基础知识与基本技能，中药化学成绩大面积提高，教学效果较为显。     

自主设计法在天然药物化学实验教学中的应用

为适应培养高素质人才的需要,增强学生判断问题、分析问题、解决问题的能力,针对天然药物化学实验教学中存在的问题,以八角茴香油提取试验为例,阐述自主设计法在天然药物化学实验教学内容和方法的调整、改革中的可行性及可操作性,从而真正使学生的创新能力在实验中得到锻炼和培养.     

中药药理学实验教学重心探索

中药药理学是介于传统中药学与现代药理学之间的一门交叉学科，实验教学是其教学中至关重要的一环。中药药理学实验教学的重心是培养研究型的中药学人才，应充分体现在实验教学内容、教材与实验室建设、学生实验能力和考核评估方式等多个环节。     

中药化学实验教学实践及改革方法

中药化学实验课程是运用现代化学技术方法、经验理论来研究中药化学成分的一门实践性学科。该课程教学实践及改革旨在提升教学效果、加强人才培养、完善中药学科建设。该教研团队始终秉承以学生培养为核心目的,从改革教学方法、构建网络教学模式、实验项目预习与改进、实验记录的撰写、实验操作规范与安全、实验考核评价6个方面探讨中药化学实验教学实践与改革的具体措施,为完善实验教学项目设置、丰富教学改革内容、培养符合现代医学要求的高素质人才提供新思路。     

中药化学精品课程中的计算机虚拟现实教学

中药化学是一门直接指导实践工作的专业课，在培养学生理论知识指导实践工作能力的同时，对科学运用各学科知识，合理使用科学仪器和设计科研路线以及培养优秀的科学文化素质具有重要意义。文章重点讨论在中药化学精品课程建设过程中利用虚拟现实技术，在计算机三维互动仿真中药化学实验室中进行中药化学实验设计和实验模拟操作演示的必要性、可行性及具体实现方案。     

高职高专基础化学开放性实验的探索

实施开放性实验教学，是培养高素质人才的必然选择。该文分析了学校基础化学实验教学的现状和学生的特点，以对基础化学实验试行开放性教学，适应职业教育发展的需求。     

基础化学实验教学改革探索与实践

基础化学实验教学对提高学生的素质、培养学生的能力起着至关重要的作用,本文就实验教学中存在的问题、对实验内容的优化整合及实施结果等方面进行了探索。     

天然药物化学发现式实验教学的探索与运用

发现是科学研究的动力。在天然药物化学实验教学中引入发现式实验教学的方法，让学生通过实验验证或推翻实验课前提出的假设、结论，在某种程度上再现科学发现的历程，可使学生的创新能力在实验中得到最大限度的锻炼和培养。     

医学物理实验教学存在的问题及改革探讨

为了切实提高物理实验教学质量,培养学生实验能力,针对当前实际教学中出现的问题,对实验内容,教学方法和考核方式进行改革。     

药剂学理论课与实验课的整体优化

药剂学作为药学专业的主干专业课之一,其教学质量将直接影响学生走入社会的工作能力。对理论课教学与实验课教学进行整体优化,提高学生综合分析解决问题的能力,以期培养出符合时代需要的创新型、实用型药学专业人才。     

紫外光谱法测定双组分体系设计性实验的教学实践

紫外光谱法测定双组分体系设计性实验是分析化学实验教学中的一次尝试,旨在通过实验设计,加深学生对紫外光谱法双组分分析的理解与认识,并训练学生良好的分析问题、解决问题的能力。本文讨论了该设计性实验在选题与准备阶段、实验设计阶段、结果评价与实施阶段的具体内容、注意事项与主要心得,并根据学生反馈提出了进一步改进的措施,为分析化学实验中设计性实验的继续开展积累经验、奠定基础。     

药剂学药物有效期预测及稳定性实验改革及体会

针对药剂学药物有效期预测及稳定性实验进行改革,建立了新的教学模式,改进原有实验方案,取得了良好效果,从而更好地培养了药学本科生的信息利用能力、独立思考能力、综合分析和解决问题的能力、交流合作能力,为日后的科研工作奠定了基础,对药学生的科研素质提高和能力培养有着积极的意义。     

实验教学及考核模式的改革

从改革化学类实验教学及考核模式出发,以培养顺应时代发展的创新型人才为研究目的,探讨如何克服传统实验教学中存在的一些消极因素,提高学生综合分析问题解决问题的能力。     

《病原生物学及免疫学》实验教学改革的探讨

目的：为了提高本科生在《病原生物学及免疫学》课程的学习兴趣和提高科研能力,对其实验课程教学改革进行改革探讨。方法：提高学生学习《病原生物学及免疫学》课程的兴趣和创新思维,从深化实验课程教学改革,编写符合实际情况的实验教程,制定的实验室管理规章制度,坚持实验室开放,采取多媒体教学,改革实验考核模式,提高老师实验室工作水平,鼓励学生申报本学科的课题和培养科研思维等几方面对《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆的改革尝试。结果：通过《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆改革尝试,从而提高了学生的学习积极性和主动性,实现了教学与学习双方的良好互动。结论：《病原生物学及免疫学》实验课教学改革有利于培养大学生创新能力和综合素质。     

基于学科交叉的药学综合性与设计性实验改革与实践

药学是综合性和学科交叉性的学科。本课题以药学技能实验教学中心为平台,在药学实验中增加"基于学科交叉性的药学综合性与设计性实验",这一教学模式不仅提高了学生学习的积极性、主动性,也提高学生分析问题和解决问题的能力。     

综合性实验在临床免疫学检验实验教学中的应用

目的:为加强实验教学管理设计了综合性实验,旨在提高学生的动手能力和综合素质,更好的适应临床检验工作的需要。方法:以抗血清的制备为例,让学生亲自动手操作抗血清制备的全过程,同时将制备的抗血清应用于实验课中,检验自制抗血清的效价。结果:抗血清制备成功。结论:综合性实验能提高学生的实验动手能力、解决问题的能力、科研能力等,全面提高检验学生的综合实验素质。     

现代教学思想在组织学实验教学中的应用

组织学实验教学是培养学生观察能力和思维能力的重要教学方式,传统的教育思想是一种＂教师讲、学生听＂的单向灌输的教学模式,为了更好地改进传统教学模式存在的弊端,适应现代教育发展的新形势,正确地推进现代教学思想在组织学实验教学中的应用,能够充分激发学生的学习积极性,提高实验教学效果。     

药剂学实验教学改进刍议

药剂学是一门实践性、交叉性学科。药剂学实验是培养学生独立思考、动手实验、分析解决问题、创新能力的重要手段。通过讨论传统药剂学实验教材,在教学模式、考核方式等方面提出自己的见解。