影响临床护理带教质量的原因分析及对策

探讨如何改善护理实习生的带教质量.建立健全实习带教体制,全面提高护理水平.能有效地改善护理实习生的各方面素质与心理状态,更好地提高护理带教质量.以良好的心态去工作,从而提高工作效率及护理带教质量.     

影响临床带教工作质量的原因分析及对策

从教师自身及管理因素和学生因素探讨影响临床带教工作质量的原因,并采取相应的解决对策.     

影响临床带教工作质量的原因分析及对策

从教师自身及管理因素和学生因素探讨影响临床带教工作质量的原因,并采取相应的解决对策.     

临床护理带教质量影响因素分析及对策

随着护理教学模式及护士用人制度的改革,如何提高护生的带教质量已成为当前临床护理带教面临的新课题。我院对当前影响临床护理带教质量的因素进行了认真分析和思考,制订出一系列针对性的对策并予以实践,通过调动教与学的积极性,不断提高临床带教质量。现报告如下。     

影响护理临床带教的因素及对策

我院每年都担负着来自卫校毕业实习生约30名的带教任务。对带教工作中存在的种种不利因素进行认真的分析与探讨，并制定了针对性的改进措施，通过几年的反复实践，使护理带教质量有了较大提高。     

影响护理临床带教质量的因素及对策

为提高临床护理带教质量，2003年7月～2005年5月，我们对168名护生进行了调查，现报告如下。     

影响护理临床带教的因素及对策

我院是中西医结合三级甲等医院 ,每年担负着来自医学院校毕业实习生约 5 0人的带教任务 ,我们对带教工作中极易发生的种种不利因素作了认真的分析与探讨 ,并进行了针对性的改进 ,通过几年的反复实践 ,使护理带教质量有了较大提高。1　当前护理临床带教工作中存在的问题及影响因素1 1　护生方面。 ( 1)护理操作技术不过关。由于当今激烈的医疗市场竞争中病人地位的改变 ,病人对护生缺乏信任 ,使学生失去了许多动手的机会。有 2 0 %的护生因缺少临床实践 ,对护理操作技术掌握较慢 ,在出科考核中成绩较差 ;( 2 )心理应对能力的缺乏。许多护生在…     

改进护理带教方法 提高临床带教质量

护理是一门实践性的科学，而临床护理带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，对未来护理人员的素质提出了较高的要求。提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果。我院通过几年来临床带教方法的逐步改进，取得了较明显的带教效果，现将带教方法总结如下。     

影响临床带教质量的因素分析及对笑

为了从整体上提高临床带教质量，规范各专科带教老师的带教内容，护理部从近5年实习护生的反馈问题中找出影响带教质量的因素．并根据调查结果采取相应对策，制定了“实习生带教指南”，对带教方法进行了改进与创新，在临床应用中收到良好成效。     

提高护理临床实习带教质量的体会

护理临床实习是护理教学的重要组成部分,通过实习,可使学生把所学的理论知识和操作技能与实践相结合,并在实践中得到灵活运用,也是为将来能否成为一名优秀护士奠定基础的最重要时期。因此,不断改进实习带教方法,提高护理临床实习带教质量,是每位带教老师为之奋斗的目标。现将带教体会总结如下。1重视带教老师自身素质带教老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[1]。带教老师不仅是知识的传播者,也是学生的道德榜样,其自身素质和能力水平是学生学习的目标,对学生以后的工作学习乃至生活都会产生巨大…     

影响儿科临床护理带教的因素及对策

探讨儿科护理带教中存在的各种不利因素,并进行具体分析,针对各种因素实施相应对策,严格带教管理,规范带教行为,使护生掌握了儿科护理专业知识及技能,培养了护生的优良作风和职业道德。使儿科护理带教质量得到了明显的提高。     

临床护理带教存在的问题及对策

临床实习是护理教育的一个重要环节,是帮助护生将理论与实践相结合把护理知识转化为实践能力的关键过程,也是护生向护理工作岗位过渡的必经阶段。为了培养适应新世纪发展需要的全科护理人才,就必须培养一批实际工作能力较强的实用型护士。     

临床护理带教中存在的问题及对策

护生实习的过程是护生理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。临床带教老师是护生接触护理专业实践的启蒙者，其素质高低直接影响到带教质量。临床带教中，如果护生成绩不理想或动手能力不强，往往从护生身上寻找原因，从而忽略了带教老师的作用。我科对目前临床护理带教中出现的问题进行认真地分析和思考，制定了一系列针对性的对策并予以实践，获得满意效果。     

影响带教工作协调性的原因及对策

随着医疗护理事业的不断完善发展，在职护士对自己的要求不断提高，自我评价不断更新，对实习同学的管理更科学、规范。带教教师要增强责任感，改进带教方法、观念，护生要克服学习中的消极因素，采取主动式、思考式的学习方法，提高“慎独”能力，打好工作前基础。     

影响临床护理带教质量的因素及对策

临床实习是护生成长为护士的关键步骤。在护理带教过程中会受到经济因素、社会环境、教师素质，学生素质及来自病人方面的压力等各方面因素的影响。我科通过加强教师及学生的职业道德教育．严格岗前培训，运用双向评价的方式加强沟通．制定了因人施教、因材施教的带教计划，使临床护理带教质量显著提高。     

提高临床护理带教质量的探讨

为了提高临床护理带教质量,本研究提出应重塑临床护理带教管理模式,并积极探索临床护理带教质量监控体系在临床护理带教实践中的应用。     

新形势下如何提高肾内科护理带教质量

肾内科护理是一门专科性很强的护理学科。在全面实施优质护理的新形势下,我院肾内科2010年3月—2011年5月对中、高职护生进行形式多样的规范化带教,以提高带教质量。现总结如下。1资料与方法1.1一般资料2010年3月—2011年5月,我科(优质护理服     

关注临床护理教师角色 提高护理带教质量

临床护理带教在临床护理工作中占有重要位置。同时,临床教学也是护理教育的核心,对学生的职业化、社会化发展有着重要作用[1]。而护理学作为应用型的实践学科,临床带教老师是学生实习过程中的重要支持系统,是学生专业自我感念形成的重要影响人士[2]。而临床护理教师的角色有哪些内涵,需要怎样正确对待护理带教工作,