科研型医学硕士研究生培养方案的探讨

对于从事基础医学研究的科研型硕士研究生的培养方案提出几点思考,以适应"知识经济"时代社会对学术型医学科技人才的需求。本文从培养硕士研究生的综合素质,如科研创新能力和学术交流能力等方面予以探讨。     

开展"健康促进学校"项目对小学生营养KAP的影响效果评价

目的评价“开展健康促进学校”项目对小学生营养知识、态度、行为 (KAP)影响效果。方法抽取4所小学 ,2所为干预学校 ,2所为对照学校。对 4所学校所有 3、 4年级共 14 4 0名小学生作基线和终期营养KAP调查分析。结果试点学校学生在营养知识、态度、行为等方面较基线以及对照组学生都有显著性提高。结论开展“健康促进学校”项目取得了预期结果 ,值得大力推广。     

少数民族大学生中国梦认同感实证调查及教育研究

目的调查中国高校少数民族大学生心理健康状况。方法采取随机抽样调查方法,对少数民族大学生的中国梦认同现状用频数分析法调查,利用SPSS的卡方分析方法找出少数民族大学生和汉族大学生对中国梦认同的差异。结果少数民族大学生对中国梦有一定的认识但内涵理解有限,少数民族大学生对中国梦的实现有积极的情感,少数民族学生对中国梦的信念比较坚定,少数民族大学生参加中国梦活动参与度不高;与汉族学生相比,少数民族大学生对中国梦的认同感优于汉族大学生。结论少数民族大学生对中国梦有着积极的认同,高校可以从学生专业特点、多样化教学方法以及就业指导等方面提高少数民族大学生的中国梦认同。     

市场经济下医学院学生医德教育体系与教育模式思考

在医疗行业按市场经济规律运行的今天,一些不良医德医风现象正成为全社会广泛关注的焦点问题。医德作为社会精神文明建设的重要组成部分,是广大医务人员良好道德的表现,让医学生具有良好医德,需要在医学院教育中就开始分析医学生的思想认知和职业动力,改进教育方式与体系,才能使医学生在今后的职业生涯中的每个环节、每个岗位、每个行为均遵循医德医风,使全社会医德医风建设更加规范化。本文分析医学院医学系医德教育内容,剖析医学院校医德教育现状,在改善医德教育的体系与方式等方面提出新的见解与思路。     

少数民族地区医学院校大学生信息素养调查研究

对右江民族医学院本科生信息素养现状进行调查,结果显示欠发达地区医学生信息素养存在不足。提出提高医学生信息素养的策略,包括强化任课教师的信息素养、形成信息素养教育课程体系、注重信息道德培养、充分发挥高校图书馆的职能等。     

不同家庭环境医学生的心理健康、学业成就研究

目的探讨不同家庭环境对医学生心理健康、学业成就的影响;方法随机抽取140名医学生填写90项症状清单、社会支持评定量表及一般情况调查表;结果来自农村的、经济条件较差家庭的医学生存在人际关系敏感;学习成绩、参加社交活动情况与家庭经济状况无关,但与社会支持有关联。结论不同家庭环境医学生的心理卫生状况存在差异,应该加强心理卫生工作。     

大学生综合素质培养——医学院校推行大学生班主任助理制度的探索与思考

大学生素质培养是一个重要的理论和实践问题,本文通过医学院校推行大学生班主任助理制度对大学生综合素质培养的作用和效果提出了思考,对大学生班主任助理制度的方法进行了探讨。     

医学生＂被就业＂问题的伦理缺失与对策建构

随着医学生毕业人数的逐年增加,就业难问题愈加凸显,＂被就业＂现象应运而生.对医学生＂被就业＂的现状进行了伦理剖析,提出了应对＂被就业＂问题的伦理策略,即：坚持负责的就业＂求真观＂、追求理性的就业＂务实观＂、倡导文明的就业＂诚信观＂、培育正确的就业＂价值观＂、构建和谐的就业＂生态观＂.     

浅谈如何搞好七年制的妇产科教学工作

为了更好地搞好医学七年制学生的教学培养工作，大连医一院妇产科教研室进行了一系列的教学改革。在理论课的教学中，由具有副高级以上职称的高级教师任教，加强双语教学，并充分结合临床病例和学科新进展进行讲授。采用参与式的临床见习模式，让学生以家属的身份参与了解患者的诊疗过程。采用导师制的临床实习模式，使学生更好地掌握临床基本功及医患沟通技巧。在教学查房中，充分发挥学生的主观能动性，以学生讲解为主。希望通过这些改革建立起以学生为主体的全新的教学模式。     

高职高专医学生思想状况分析及对策探微

随着医学高等教育的发展,高职高专教育面临机遇与挑战。在这一背景下,对高职高专医学生的思想状况、形成原因作一分析,并有针对性地提出几点对策。     

医学类独立院校毕业生就业焦虑现况及其相关因素研究

目的探讨医学类独立院校毕业生就业焦虑的现状及其影响因素,为预防和干预医学类独立院校毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用焦虑自评量表(SAS)及自制的学生基本情况调查表,对新乡医学院三全学院105名毕业生进行问卷调查。结果医学类独立院校毕业生就业焦虑情绪检出率为18.10%;女生的SAS评分高于男生,不同专业毕业生SAS评分由高到低依次为护理专业、药学专业、医技和临床专业,农村生源的毕业生SAS评分高于城镇生源毕业生,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论医学类独立院校毕业生存在不同程度的就业焦虑,应有针对性地对医学类独立院校开展职业规划和就业指导教育,拓宽学生的就业思路,培养大学生多层次、多元化、个性化发展,加强学生临床实践动手能力的培养和提升。     

基于医学专科生导师制的思考

鉴于传统医学专科教育人才培养模式存在着局限性,本文从落实科学发展观、顺应医学教育的发展、满足学生身心发展和传递知识规律的角度,阐述实施医学专科生导师制的必要性及可行性。针对专科生导师制实施可能出现的问题,提出以师德建设为根本,以制度建设为保障,以过程监督为关键,以激励机制为动力的对策,来推动医学专科生导师制良性发展。     

层次分析法在医学院校学生评优中的运用——以西安交通大学医学院为例

评优工作对学生起着重要的激励与引导作用,良好的评优方法在学生教育中十分必要。结合自身工作经验,以医学院学生评优工作为切入点,提出将层次分析法运用于评优工作中的新思路,为评优工作的改进提供参考。     

医学生卫生服务需求和医疗保障的现况调查

目的：了解医学生卫生服务需求和医疗保障的现状。方法：采用整群抽样的方法,抽取500人进行问卷调查。结果：医学生两周患病率为21．2％,两周就诊率为7．2％,两周未就诊率为14．0％,年住院率为2．2％,次均就诊费用为98．66元,次均住院费用为7636．36元。66．2％的医学生可以承受目前的医疗费用。结论：参加医疗保险是有效降低大学生医疗费用的较好选择。     

中医大学生传统医德教育创新对策思考

文章通过阐述中国传统医德的基本原则——＂医乃仁术＂,指出：面对市场经济和医学技术飞速发展的挑战,人们呼唤＂医乃仁术＂传统的复归,中国传统医德仍然具有现代价值。在此基础上,通过分析我国医疗服务工作和高等中医教育面临的新形势和新任务,阐明中国传统医德教育在中医大学生人才培养中的现实意义,提出加强中国传统医德教育的创新对策。     

民族地区医学专科新生心理健康水平初步研究

目的了解少数民族地区医学专科新生心理健康水平.方法采用心理卫生自评量表(SCL-90)对某民族医专98级285名新生进行测试,并与国内常模比较.结果医学专科新生心理问题发生率为15.36%.主要体现在人际关系敏感27.37%,焦虑24.21%,偏执20.35%,恐怖15.79%和敌意14.04%等方面,且心理问题女生多于男生,少数民族学生多于汉族,自费生多于统招生,农村学生多于城镇学生.结论新生易出现心理问题,且不同特征新生其心理健康水平不尽一致.应采取有效的干预措施,使他们顺利渡过新生心理障碍高发阶段.     

基于典礼教育的医学院校思想政治工作育人功效探析——以甘肃医学院为例

丰富的高校典礼符号象征体系,可以实现传统文化、革命文化与时代特征的有机结合,形成完整的教育体系,进而更好地实现教育目的。甘肃医学院通过实施典礼教育,注重典礼教育文化内涵、载体设计,探索医学院校思想政治教育改革的模式,以隐形的、潜移默化的方式,使学生得到心形的滋养、情感的陶冶。     

高校学生安全医疗保障制度新探

随着社会主义市场经济的发展和公费医疗制度改革及高等教育改革的不断深入，如何推进高校的学生医疗制度改革，建立新的安全医疗保障制度民为高校改革和发展的新课题。本文结合实全久此进行了新的探索。     

浅议医学生医德能力培养

医德能力是医学道德素质的重要内容,它包括对医德的认知能力、分析能力、判断能力、选择能力、践行能力。可以通过课堂教育、案例解读、社会实践等多条途径培养医学生的医德能力,使他们在面对现实医疗生活中的医德困惑时,认真分析、正确判断,从而做出合理选择并指导具体的医疗实践活动的能力。