开展劳动作业训练对社区精神分裂症患者康复效果的分析

目的评价开展劳动作业训练在社区精神分裂症患者康复中的效果。方法选择社区内32名精神分裂症患者，按照自愿参与原则，分成康复训练组和家庭监护组，并应用日常生活能力量表（ADL）和简明精神病量表（BPRS）来评价精神分裂症患者康复效果。结果两组间ADL和BPRS前后变化对比差异有显著意义（P〉0．05），康复训练组明显优于家庭监护组。结论对社区精神分裂症患者开展劳动作业康复训练，能有效增强精神分裂症患者的社会功能和日常生活能力，提高患者的健康状况和生活质量。     

层激式手工作业疗法对首发精神分裂症病人的影响

[目的]探讨层激式手工作业疗法对首发精神分裂症病人的影响。[方法]将107例住院的首发精神分裂症病人随机分为观察组55例和对照组52例,两组均在给予药物治疗的基础上参加病房常规的康复活动。观察组同时接受为他们安排的层激式手工作业治疗,于治疗4周和12周分别用简明精神量表(BPRS)和个人和社会功能量表(PSP)进行测评。[结果]BPRS评分于治疗4周和12周观察组均低于对照组,差异有显著性意义(P0.01);PSP总评分于治疗12周,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]层激式手工作业疗法有利于首发精神分裂症病人控制病情,改善精神症状,提高病人的社会功能。     

康复期精神分裂症作业治疗的对照分析

精神分裂症的康复日益受到人们的关注^[1-3]。作业治疗是应用有目的的经过选择的作业活动，对功能障碍的患进行训练，使其改善增强生活能力。     

心理健康教育对男性慢性精神分裂症患者生活质量的影响

慢性精神分裂症患者病程多迁延,其生活质量明显低于正常人[1]。因此,研究如何提高他们的生活质量,让他们更好地回归社会,减少社会资源的浪费,已逐渐成为人们关注的焦点。国外有研究认为,积极开展心理健康教育不仅能够减少精神疾病病情复发和相对费用的开支,也有助于提高患者的生活质量[2]。为此,2005年6-12月,我们在住院的男性慢性精神分裂症患者中随机抽出60例进行对照研究,探讨心理健康教育对慢性精神分裂症患者生活质量的影响,取得了较好的效果,现报道如下。对象与方法1.研究对象。共收集慢性精神分裂症患者60例。入组标准:(1)符合中国精…     

康复训练对男性慢性精神分裂症患者生活质量的影响

慢性精神分裂症以阴性症状为主，主要表现为：行为退缩、生活能力部分丧失或完全丧失、社会接触不良。各类抗精神病药物在治疗精神症状方面发挥了巨大作用，但在提高慢性精神分裂症患者生活质量方面不理想。随着现代医学模式的转变，生活质量优劣已成为评价精神分裂症患者治疗效果的重要指标。精神分裂症患者也应与常人一样，其康复的重点不应局限于疾病本身，还要有躯体、心理、社会各方面良好的适应状态。     

综合干预治疗对稳定期精神分裂症病人影响的研究

[目的]探讨综合干预治疗对于稳定期的精神分裂症病人生活质量和日常生活能力的影响,并探讨治疗方案影响的因素。[方法]选择某三级甲等医院精神卫生中心42例病情稳定的精神分裂症病人为研究对象,随机分为两组,A组采用综合干预治疗对病人进行长期护理,B组采用传统护理方案,用精神分裂症病人生活质量量表(SQLS)和日常生活能力量表(ADL)评定护理效果。[结果]1年后接受综合干预治疗病人比未接受综合干预治疗病人的SQLS总平均分值降低9.01分;ADL总平均分值降低2.46分,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]综合干预治疗稳定期精神分裂症病人可提高病人生活质量和日常生活能力,效果优于传统护理方案。系统化、有针对性的综合干预治疗能影响和改变精神分裂症病人出院后的社会功能和生活方式。     

家庭服务护理模式对住院精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响

[目的]探讨家庭服务护理模式对精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响。[方法]将114例住院精神分裂症病人随机分为观察组和对照组，两组均给予抗精神病药物常规治疗，观察组在此基础上实施家庭服务护理模式管理，为期3个月，采用Momingside康复状态量表（MRSS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）及世界卫生组织编制的生活质量量表（WHOQOL）对病人进行评估。[结果]干预3个月末，观察组病人M噼SS总分、依赖程度、活动能力、社会交往、目前症状和病态行为及SDSS评分均明显低于对照组（P〈0．05或P〈0.01）；而生活质量中的精神健康、自我评估、工作能力、人际关系、家务和生活自理、夫妻关系、独立性、社会支持、经济状况及认知功能评分均明显高于对照组（P〈0．01）。[结论]家庭服务护理模式及技能训练有助于改善社区精神分裂症病人的社会功能，提高其生活质量。     

早期交往训练对首发精神分裂症病人社会功能恢复及其生活质量的影响

[目的]分析早期交往训练对首发精神分裂症病人社会功能恢复及其病人家属生活质量的影响。[方法]选取我院精神科80例首发精神分裂症病人为观察对象,应用随机数字表法将病人分为对照组和观察组各40例,对照组仅接受抗精神病药治疗及其用药护理、心理疏导、工娱治疗、健康教育、日常生活照料等常规住院护理,观察组病人则在上述治疗及其护理的基础上给予为期16周的早期交往训练,比较两组病人社会功能缺陷筛查量表(SDSS)及其汉化版简明健康调查表(SF 36)评分变化情况。[结果]16周后两组病人 SDSS 及 SF 36各维度得分明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]早期交往训练能够有效促进首发精神分裂症病人社会功能恢复并提高病人的生活质量。     

护理干预对精神分裂症病人生活质量的影响

[目的]观察护理干预对精神分裂症病人生活质量的影响。[方法]将138例精神分裂症病人随机分为两组,对照组62例进行常规护理,观察组76例在常规护理基础上进行护理干预。采用社会功能缺陷筛查表(SDSS)和日常生活能力量表(ADL)评价病人治疗前后的生活质量情况。[结果]观察组治疗30 d、治疗60 d后SDSS评分均低于对照组(P均<0.05),ADL评分均高于对照组(P均<0.05)。[结论]护理干预可改善精神分裂症病人社会功能缺陷、提高病人的日常生活能力。     

家庭护理干预对精神分裂症病人生活质量影响的评价

[目的]探讨家庭护理干预对精神分裂症生活质量的效果评价。[方法]将符合CCMD-3诊断标准出院的精神分裂症80例病人随机分为研究组和对照组，采用简明精神病量表（BRPS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）和WHO生存质量测定简表对两组病人进行18个月的干预评估。[结果]家庭护理干预能帮助病人恢复社会功能，提高自理能力和生活质量。[结论]家庭护理干预可作为精神分裂症病人的一种辅助治疗和康复手段。     

氯氮平联合丙戊酸钠治疗难治性精神分裂症的临床效果观察

目的：探究氯氮平与丙戊酸钠联合治疗难治性精神分裂症对患者认知功能的影响。 方法：按随机数字表法将2020年6月至2022年6月收治的难治性精神分裂症患者80例分为观察组和对照组，各40例。对照组采用氯氮平片治疗，观察组在对照组基础上加用丙戊酸钠治疗，两组均持续治疗2个月。比较两组临床疗效、阳性与阴性症状量表评分（PANSS）、日常生活能力[日常生活能力指数量表（ADL）]、社会适应能力[社会功能缺陷筛选量表（SDSS）]、认知功能[蒙特利尔认知评估量表（MoCA）]和不良反应。结果：与对照组相比，观察组治疗总有效率较高（P＜0.05）；与对照组相比，观察组治疗后阳性量表、阴性量表及一般精神病理量表评分和PANSS总分均较低（P＜0.05）；与对照组相比，观察组治疗后ADL和MoCA评分较高，SDSS评分较低（P＜0.05）；两组不良反应比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：难治性精神分裂症患者采用氯氮平与丙戊酸钠联合治疗利于缓解临床症状，改善患者认知功能，提高患者日常生活能力和社会适应能力，且未发生明显不良反应，疗效确切。     

社区综合康复训练对慢性精神分裂症病人家庭功能和社会功能影响的研究

[目的]探讨以综合康复训练为基础的慢性精神分裂症病人社区康复模式。[方法]选取长期居住于本地的慢性精神分裂症病人101例,随机分为研究组和对照组,对照组给予常规药物治疗和随访,研究组在此基础上给予心理健康教育、生活技能训练、社交技能训练。应用世界卫生组织残疾评定量表第2版中文版(WHO-DASⅡ)评估两组病人家庭和社会功能状态。[结果]社区综合康复训练3个月研究组和对照组WHO-DASⅡ各分量表得分及总分比较差异无统计学意义(P0.05)。训练6个月研究组"理解与交流""四处走动""与他人相处""社会参与"4个分量表分数以及总分均低于对照组(P0.05)。[结论]长期综合康复训练有助于提高慢性精神分裂症病人的社会交往和社会参与能力,但尚不能改善病人承担家庭角色的能力。     

作业疗法对慢性精神分裂症病人院内康复的影响

目的对长期住院的慢性精神分裂症病人给予适应性作业疗法训练,以提高其住院生活质量。方法将36例慢性精神分裂症病人分为研究组和对照组,每组18例,研究组采用作业疗法训练,对照组采用常规治疗护理方法,两组进行对照观察,以NOSIE-30、ADL作为评分依据。结果研究组经1年的作业疗法训练后,NOSIE各因子分较治疗前差异有显著性意义(P<0.01),其社会兴趣、社会能力、总积极因素、病情总估计的因子分显著高于对照组。ADL评分中,研究组分值明显低于对照组(P<0.01),说明病人的生活自理能力明显提高。结论作业疗法对慢性精神分裂症病人康复有明显促进作用。     

精神分裂症心理社会康复的进展

精神分裂症的心理社会康复是全面康复的组成部分，即运用可行的手段，尽量纠正病理心理障碍．最大限度地恢复适应社会的功能状态。药物治疗虽然能较好的控制阳性症状．但阴性症状和认知障碍常导致患者的退缩行为，影响其对未来的计划．生存质量减低。同时由于50％-75％的患者在青春期及成年早期发病．严重地妨碍他们对社会技能的掌握．影响了其独立生活的能力。所有这些使精神分裂症的心理社会康复成为成功治疗疾病必需的途径。本文对四种经验上有效的方法及近期的研究结果做以下综述．[第一段]     

社区护理干预对精神分裂症患者生活质量的影响

精神分裂症是一种高致残率的慢性迁延性疾病,其受损的社会功能及精神残疾严重地影响着患者的生活质量[1]。社区干预可降低精神分裂症患者的复发率,降低社会功能残疾,减轻家庭及社会的压力,提高患者的生活质量,促进疾病康复[2,3]。为了探讨社区护理干预对精神分裂患者生活质量的     

家属参与护理对精神分裂症病人社会功能的影响

[目的]探讨家属参与护理对住院精神分裂症病人社会功能的影响。[方法]选取100例精神分裂症病人分为观察组和对照组,对照组无家属陪护,观察组家属参与护理,于病人入院时和出院时采用生活自理能力量表(ADL)、个人和社会功能量表(PSP)评估病人的社会功能情况,采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、简明精神病量表(BPRS)评估病人自知力及精神症状。[结果]出院时观察组PSP评分和ITAQ评分高于对照组,ADL评分和BPRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]家属参与护理有助于增强精神分裂症病人的生活自理能力,提高治疗依从性,进而促进社会功能的恢复。     

健康信念模式在康复期精神分裂症病人中的应用

[目的]探讨健康信念模式（health belief model．HBM）对康复期精神分裂症病人日常生活能力和社会功能的作用．[方法]将70例康复期精神分裂症病人随机分为干预组和对照组，两组均采用常规抗精神病药物治疗，干预组在此基础上给予行为干预，对照组给予一般性护理，时间为8周。在干预前和8周末采用社会功能缺陷筛选量表（SDSS）、日常生活能力（ADL）量表对两组病人进行评估。[结果]8周末干预组SIXSS、ADL量表评分均明显优于对照组（P〈0．05）。[结论]健康信念模式有助于康复期精神分裂症病人形成并保持健慕行为。     

系统性健康教育对精神分裂症病人生活质量的影响

[目的]探讨系统性健康教育对精神分裂症病人生活质量的影响。[方法]将148例男性精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,两组均接受抗精神病药物维持治疗,在此基础上观察组进行了3个月的系统性健康教育,教育前后两组采用住院精神病人观察量表(NOS-IE)及生活质量问卷(GQOLI-74)进行评定。[结果]两组病人的NOSIE评分均有改善,但观察组NOSIE各因子分除退缩外,与对照组比较差异均有统计学意义。两组病人的GQOLI-74评分均有改善,但观察组在心理功能维度、社会功能维度方面及生活质量综合评价方面与对照组比较,差异均有统计学意义。[结论]对住院精神分裂症病人开展系统性健康教育,能促进精神分裂症病人的康复,提高病人的生活质量。     

护理干预对精神分裂症病人生活质量的影响

[目的]观察护理干预对精神分裂症病人生活质量的影响.[方法]将138例精神分裂症病人随机分为两组,对照组62例进行常规护理,观察组76例在常规护理基础上进行护理干预.采用社会功能缺陷筛查表(SDSS)和日常生活能力量表(ADL )评价病人治疗前后的生活质量情况.[结果]观察组治疗30 d、治疗60 d后SDSS评分均低于对照组(P均＜0.05),ADL评分均高于对照组(P均＜0.05).[结论]护理干预可改善精神分裂症病人社会功能缺陷、提高病人的日常生活能力.     

现实定向训练护理干预对住院慢性精神分裂症患者社会功能恢复程度的影响

目的:探讨现实定向训练护理干预对住院慢性精神分裂症患者社会功能恢复的影响。方法:将收治的80例住院慢性精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组只给予抗精神病药物维持治疗,观察组在常规治疗的基础上给予现实定向训练护理干预;两组疗程均为3个月。采用健康状况调查问卷(SF-36)对两组进行干预前后的生存质量分析,以日常生活能力(ADL)量表评估患者的生活能力,使用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)为评分标准对患者的社会功能进行评定。结果:两组治疗后生存质量、日常生活能力、社会功能均明显优于治疗前(P0.05);治疗后观察组生存质量、日常生活能力、社会功能改善明显优于对照组(P0.05)。结论:对住院慢性精神分裂症患者实施现实定向训练护理干预,可更好地提高患者的日常生活能力、社会功能,对患者生存质量的改善具有重要的临床意义。