癫痫儿童生活质量与家长健康教育需求的调查

为了探讨癫痫儿童生活质量及其影响因素,了解癫痫儿童家长对健康教育的需求,采用自行设计的问卷对156例癫痫儿童家长进行调查。结果表明,癫痫儿童家长对相关知识的了解直接影响着癫痫儿童的生活质量。     

对癫痫患儿家长健康教育的体会

小儿癫痫是一种脑功能障碍性疾病,80%的患儿通过早期、规律、足疗程的用药会得到良好控制,但患儿家长常因不了解疾病知识而心理紧张、焦虑、恐惧,导致治疗信心不足或盲目求医,影响了患儿的预后.据统计,在我国约有37%的家长错误地认为癫痫是不治之症[1].因此,做好癫痫患儿家长的健康教育至关重要.1997年至2002年2月我院共收治癫痫患儿20例,通过对家长的健康教育,多数家长都能积极主动地配合治疗和护理,使98%的患儿病情得到良好的控制,现报告如下.     

健康教育干预对提高癫痫患儿生活质量的研究

为提高癫痫患儿的生活质量,对１０３例癫痫患儿进行健康教育干预,采用集体教育与个别指导相结合、追踪随访与日记反馈相结合的干预形式,由门诊接诊护士向患儿家长进行疾病知识、用药知识、日常生活注意事项等内容的教育,并在干预前扩干预后１个月与６个月采用美国癫痫病人生活质量量表进行干预效果评估。结果显示：干预后生活质量评分明显高于干预前（Ｐ〈０．０１）,干预后１个月与干预后６个月评分比较无明显差异（Ｐ〉０．０     

健康教育对癫痫患儿生活质量的影响

目的 探讨健康教育对癫痫患儿生活质量的影响.方法 对28例癫痫患儿进行健康教育,并于教育前后进行生活质量测评,教育前后评分采用统计学分析.结果 健康教育干预后患儿的生活质量评分明显好于教育前,经统计学比较,P＜0.01,有显著差异性.结论 健康教育可促进癫痫患儿身心健康,提高生活质量.     

健康教育对癫痫患儿生活质量的影响

目的探讨健康教育对癫痫患儿生活质量的影响。方法对28例癫痫患儿进行健康教育,并于教育前后进行生活质量测评,教育前后评分采用统计学分析。结果健康教育干预后患儿的生活质量评分明显好于教育前,经统计学比较,P<0.01,有显著差异性。结论健康教育可促进癫痫患儿身心健康,提高生活质量。     

癫痫儿童生活质量的研究

目的　研究癫痫儿童的生活质量 (QOL)、影响因素及心理干预治疗效果。方法　对 70例符合入选标准的癫痫患者和对照者 70例 ,进行癫痫患者生活质量量表 3 1(QOLIE 3 1)的评估 ,并在癫痫组中 ,随机抽取 45例进行心理干预治疗。结果　癫痫组较对照组QOL明显降低 ,儿童抑郁量表 (CDI)评分明显增高 (P<0 .0 1)。心理抑郁、家庭环境、发作担忧、记忆功能、药物影响、发作频率等多种因素对QOL影响较大 ,相关程度呈递减趋势。心理干预治疗后 ,癫痫患儿QOL明显改善 ,各项得分及总评分均有明显提高 (P <0 .0 1)。结论　癫痫患儿QOL明显降低 ,心理抑郁、家庭环境、发作担扰对QOL影响较大 ,加强对癫痫儿童的综合治疗 ,控制痫性发作是提高其QOL的前提 ,心理干预治疗是提高QOL的关键     

对儿童家长社区预防接种健康教育需求的调查

目的 了解儿童家长对社区卫生服务中心预防接种健康教育的需求,为开展优质的社区护理服务提供参考.方法 随机抽取2012年10-12月进行接种的402名儿童家长进行预防接种健康教育的需求问卷调查.结果 大专及以上学历家长对预防接种健康教育需求占94.36％,本地户籍家长对预防接种健康教育需求占90.21％,均高于其他学历和流动户籍家长,不同文化程度、不同户籍的家长对健康教育的需求比较差异有统计学意义（x2值分别为21.439 8,15.761 6;P＜0.01）;对疫苗接种后可能出现的不良反应和接种前后的注意事项需求率较高,分别为95.52％,95.03％;希望获得的健康教育途径有护士面对面的宣教76.87％,预防接种电话随访69.15％.结论 文化程度较低及流动儿童家长应作为健康教育的重点人群;应将疫苗接种后可能出现的不良反应及常见处理办法、疫苗接种的禁忌证及接种前后的注意事项等作为重点宣教内容;社区护士可采取多种途径对儿童家长进行健康教育.     

哮喘儿童家长健康教育需求调查与分析

目的了解哮喘儿童家长对健康教育内容及形式的需求,从而能更有效地开展相关的健康教育工作。方法于2003年8月至2004年8月采用自行设计的问卷对218名哮喘儿童家长进行调查,并对其结果进行分析。结果哮喘儿童家长现有的哮喘相关知识较为贫乏,对哮喘发病原因、能否治愈、发作时处理、发作诱因及如何避免、激素的不良反应等问题十分关注,并由此对治疗的依从性产生影响;健康教育的最好方式是医护人员与家长一对一的交流、咨询,其次为举办专题讲座和发放实用的宣传材料。结论建立在哮喘儿童家长需求基础上的健康教育工作十分重要。     

住院癫痫患儿家属健康教育需求调查

目的：探讨住院癫痫患儿家属的健康教育知识的需求，为临床医护工作实施健康教育提供依据，指导癫痫患儿的全面康复。方法：采用问卷调查法调查了30例住院患儿的一级家属。调查问卷分A，B两部分，A部分为患儿和家属的一般资料，B部分为家属健康教育知识需求评估表共5个主题。结果：问卷的5个主题中，家属认为癫痫疾病相关知识的需求最重要，得分最高(3.8438&;#177;0．3752)；其他得分的高低依次为心理方面的需求(3．6812&;#177;0.4864)，与医护人员的配合(3.4759&;#177;0．5624)，出院指导(3.0485&;#177;0．7601)，健康教育形式和方法的需求(2．8764&;#177;0．8972)。结论：在对癫痫患儿家属健康教育内容的选择及优先次序方面有一定的指导作用，有利于制定有个性化、针对性强的健康教育计划，提高患儿及家属对治疗和服药的依从性，有利于患儿的康复。     

癫痫患者健康教育需求调查

目的：了解癫痫患者健康教育需求及需要的健康教育方式，为更好地开展健康教育提供依据。方法：采用问卷调查法，对60例癫痫患者进行调查。结果：癫痫患者在健康教育内容上强烈需求的是疾病诊断是否准确、日常生活如何避免发作、发作时如何处理等问题，而对按时按量服药的必要性和重要性、如何正确服药等问题关注不足。结论：护士应根据癫痫患者健康教育需求的特点，提供有针对性的健康教育，以满足患者的需要。     

癫痫患儿家长的健康教育

对确诊为癫痫的80例患儿家长进行癫痫知识问卷调查,根据调查结果采取相应的健康教育。帮助癫痫患儿家长提高对癫痫的认识,避免各种诱发因素,减少癫痫的发作次数,减少并发症,提高治愈率。     

个性化健康教育对癫痫儿童家长依从性的影响

目的观察个性化健康教育对癫痫儿童家长依从性的影响。方法采用Morisky用药依从性问卷来测评260例癫痫患儿家长依从性,分析依从性低的原因,并实施个性化健康教育。结果健康教育1个月后患儿家长Morisky用药依从性问卷评分较入组时明显提高,比较差异有统计学意义。结论对癫痫儿童家长实施个性化健康教育可以提高家长依从性,提高患儿的治疗效果。     

住院患儿家长健康教育需求调查及分析

通过对 2 0 0例住院患儿家长问卷调查 ,分析健康教育存在的问题及对健康教育效果的影响 ,提出了解决方案 ,以进一步提高健康教育的效果     

144例癫痫患儿家长的健康教育

小儿癫痫是一种脑功能障碍性疾病,患儿家长常因得不到及时、有效的相关知识,心理紧张、焦虑、矛盾导致治疗信心不足,影响患儿预后.针对这一状况,我科1997年3月至1998年11月对144例癫痫患儿家长在入院时,治疗前,治疗中分别进行癫痫发作时注意事项、发病机理、用药指导及预后与治疗的关系的宣教,收到了较好效果,96%的患儿顺利完成了住院期间抗癫痫的规范治疗.此外,通过出院指导,家长较好的掌握患儿疾病与休息、学习、娱乐、睡眠的关系.使规范的抗癫痫治疗得以延续,为患儿获得良好预后提供保证.     

对癫痫患儿家长的健康教育

癫痫(EP)是一组由于脑功能异常所致的慢性综合征,临床表现为反复发作的一过性、突发性的行为改变,包括意识、运动、感觉、情感和认知等方面的短暂异常,为神经系统常见病。我国人群EP的患病率为0．33％～0．58％,半数以上在10岁以内起病。由于EP患儿在生理及心理上的特殊性,其     

癫痫病人健康教育需求调查及分析

通过对106例住院癫痫病人发放健康需求调查表,了解病人知识需求,采取合理的健康教育形式,因人施教,有针对性分阶段由护士、医生、药剂师共同参与教育,并进行动态反馈,了解其学习效果和新的需求。癫痫病人及家属掌握了相关知识,增加了对护士的信任度,提高了满意度。     

144例癫痫患儿家长的健康教育

小儿癫痫是一种脑功能障碍性疾病,患儿家长常因得不到及时、有效的相关知识,心理紧张、焦虑、矛盾导致治疗信心不足,影响患儿预后.针对这一状况,我科1997年3月至1998年11月对144例癫痫患儿家长在入院时,治疗前,治疗中分别进行癫痫发作时注意事项、发病机理、用药指导及预后与治疗的关系的宣教,收到了较好效果,96%的患儿顺利完成了住院期间抗癫痫的规范治疗.此外,通过出院指导,家长较好的掌握患儿疾病与休息、学习、娱乐、睡眠的关系.使规范的抗癫痫治疗得以延续,为患儿获得良好预后提供保证.     

加强健康教育 提高癫痫患儿生活质量

目的：研究癫痫患儿的生活质量。方法：对100例符合人选标准的癫痫患儿（癫痫组）和100例正常儿童（对照组）进行生活质量评估，并鼓励该100例患儿家长参与健康教育。结果：癫痫组较对照组生活质量明显下降，经过健康教育，患儿及家长掌握一定的癫痫相关知识，其学习成绩、性格、治疗依从性、人际关系、控制发作的有效性、日常生活行为较前明显改善，生活质量有不同程度地提高。结论：加强对癫痫患。儿的综合治疗，控制发作是提高癫痫患儿生活质量的前提，健康教育是提高其生活质量的关键。     

弱视儿童家长的健康教育

弱视是儿童常见眼病 ,在其治疗期间需取得患儿及家属合作 ,因人而异采用不同的护理方法 ,以保证治疗有效顺利进行。对就诊于我院弱视门诊 92例患儿及家长进行了健康教育。现将教育效果报告如下。1　临床资料1.1　教育对象　 2 0 0 0年— 2 0 0 1年门诊弱视儿童家长 92例 ,年龄 2 2岁～ 35岁 ,平均年龄 2 8.0 5岁 ,其中男 34例 ,女 5 8例。文化程度 :本科及以上 37例 ,高中 2 2例 ,初中 19例 ,小学 14例。1.2　教育内容　包括就诊须知、检查过程、弱视病因、治疗及坚持治疗的必要性、复诊的意义、家庭教育注意事项和相关心理卫生知识。1.3　…