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当前我国高等医学院校的人文教育存在三个误区:把医学人文教育当成是专业教育之外可有可无的补充,把医学人文教育等同于文化素质教育或思想政治教育,把医学人文知识的传授等同于医学人文精神的培育。应从思想、认知和实践上纠正误区,开展切实有效的医学人文教育。 相似文献
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《中国医药科学》2016,(15):50-54
作为我国最高层次的教育之一,医学研究生教育是我国卫生健康事业持续发展的重要基础,其目的是培养临床或科研领域的中坚力量,并将研究生教育成全面型与创新型人才,而医学人文教育对深化创新教育改革、培养创新型研究生人才具有积极的意义。根据创新教育与医学人文的内涵,阐述了强化研究生医学人文教育的必要性,探讨了目前医学人文教育中可能存在的一些问题,并提出转变教育理念、改革课程体系、增强思想政治教育与人文氛围的隐形作用、注重本校师资团队建设、充分发挥教师与导师的作用、优化录取与评价机制,来构建医学人文教育新平台。总之,为了培养高素质的高级医学人才,医学人文教育是培养创新型研究生过程中不可或缺的环节,科学教育和人文教育合二为一是一条好路径。 相似文献
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《中国医药科学》2017,(22):250-252
"大医精诚"的理念要求医者既要有精湛的医术,也要有高尚的品德修养。不仅需要学校培养学生高尚的道德情操与专业度素质,也需要采取多种方式来培养学生人文素质,促使学生成为价值取向、胸襟气度以及人文修养都具备突出表现的高水平、高质量人才,所以需要加强医学生人文教育应以培养卓越医生具备的人文素质为目标,改变传统人文医学教学形式,从课程核心内容、授课形式及师资建设方面,大力推进人文与医学实践相结合,构建人文医学新的总体规划,本文在分析中国人文医学教育的现状以及大医精诚的理念与人文医学密切相关性之后,探讨几点在医学人文教育中融入大医精诚理念的效果,加强医学生人文素质教育的路径。 相似文献
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随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向现代生物一心理一社会医学模式的转变,要求医学教育培养出具备高水平竞争力和广泛的适应性、创新进取、德才兼备的复合型医学人才。而只有素质教育才能全面提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展。目前,医学生素质教育的目的有两个基本点:一是人文素质教育,二是专业创新教育。 相似文献
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陈丽 《国际医药卫生导报》2005,(9):73-74
本文通过在急诊医学教学中渗透人文科学教育,对医学生的培养提出多方面要求,不仅要懂得专业知识,还应有丰富的人文素养。突出人文教育在急诊医学教学中的地位,对培养学习兴趣,避免医疗纠纷,提高教学质量起重要作用,以适应医学教育的时代需求。 相似文献
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在医学专业课程教学中注重人文精神的渗透——以医学影像学专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
现代医学模式发展的要求是医学科学与人文社会科学的融合,但是目前医学院校的人文社会科学课程开设随意性较大,与医学各专业的结合也不够紧密,教学质量难以得到切实保证。以医学影像学专业为例,在专业课程教学中补充医学史方面的内容、融入社会医学的内容、注入卫生经济学的内容,既能弥补和充实人文社科教学环节的薄弱和不足,又能紧密结合本专业、本学科的特点进行针对性教学,对于医学影像专业学生人文精神和人文素质的培养具有重要的作用。 相似文献
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医学高等院校如何整体提高医学生的素质 总被引:3,自引:0,他引:3
当前医学大学教育存在"过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养"的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励医学生参加社会实践活动,提高综合素质. 相似文献
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医患关系一直是全社会关注的热点问题,医学生的人文教育对医患关系有较深远的影响。传统医学教育的课程设置,人文精神和人文关怀教育薄弱,不能适应“新医改”的发展。医生不仅应具备精湛的医疗技能,还应具有较强的人文精神或人文关怀意识。该文就医患关系的现状,探讨医学人文教育在改善医患关系中的重要作用。 相似文献
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现代科学技术发展使人文社会科学在促进经济和社会发展中的作用日趋明显,由于医学模式的转变和经济的快速发展,要求医学生具备良好的人文素质。但目前我国医学院校的人文教育不够,学生的人文素质现状不容乐观,故应抓住新的医学模式出现的契机,在高等医学院校大力开展人文教育,进行人文教育的改革。完善评价体系,培养人文精神,使学生的人文素质得到提高。 相似文献
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医学人文教育的重要意义 总被引:2,自引:0,他引:2
医学人文精神缺失造成当前医患关系日趋紧张的现状要求我们必须把医学人文教育放在重要的战略位置。本文从医学人文科学的发展史谈起,讲述应从树立正确的医学教育观,加强医学人文社会学科的建设;进一步增加医学人文课程数量;促进医学与人文教育的紧密结合等三个方面着手加强高等医学院校的医学人文教育。 相似文献
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从人文教育和医学教育的关系及现状阐述在药理实验教学中融合人文教育的重要性;从三个方面进行阐述在药理实验教学中融合人文思想教育的尝试:①人文教育与课程体系相结合;②提高专业教师综合素质是关健;③教学过程有的放矢贯穿特色人文教育。 相似文献
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临床药学是我国新增的高等药学教育专业方向,是一个医药学交叉融合的专业,在课程设置中涵盖了药学、临床医学、基础医学等的相关学科,其目的是培养具有扎实的药学、医学专业知识及相关社会科学知识,具有较强的药学、医学实践和人际交流能力,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能够从事临床药学日常工作、合理用药、正确使用及评价药物治疗、临床药理研究、临床药品管理、 相似文献