共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
设计性实验在人体寄生虫学实验教学中的初步实践和体会 总被引:1,自引:0,他引:1
开展设计性实验是我国高等教育教学改革的重要内容,也是培养高素质医学人才的需要。在此介绍了设计性实验在人体寄生虫学实验教学中的实践和体会,并对教学中存在的不足进行了分析。 相似文献
2.
3.
为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革.通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性,使学生对知识的掌握更加坚实. 相似文献
4.
5.
6.
设计性实验在实验教学中的实践与效果 总被引:3,自引:1,他引:2
目的:探索设计性实验在实验教学中的教学效果和意义。方法:以本科144名学生为研究对象,在学生独立自主设计和实施实验前后进行问卷调查。结果:设计性实验有利于培养学生的学习兴趣和创新协作精神,提高了实验操作技能,教学效果优于传统实验教学。结论:实施设计性实验能提高教学效果可以在实验教学中增加设计性实验开出的次数和学时数。 相似文献
7.
高等教育作为我国教育体系中的重要组成部分,教学体系、教学方法、教学内容改革不仅关系到我国的人才培养和科技进步,而且为加快实现中医药现代化将具有重要的意义。进入21世纪后。高等教育面临着信息化、国际化、市场化、教育现代化的几大挑战,因此不仅从人才质量规格上,而且从教育内容、方法、教育手段及教学的组织形式等方面都给我们提出新的任务和要求。 相似文献
8.
环境卫生学是预防医学专业的主干专业课,通过对实验教学中设计性实验教学改革情况的总结,发现了实施过程中存在的问题及一些注意事项,确定了今后改进的方向,进一步明确设计性实验是培养创新型医学人才的一个可行的教学手段。 相似文献
9.
医学生物化学设计性实验教学体会 总被引:2,自引:0,他引:2
为了不断完善实验教学体系和实验改革的需要,开设设计性实验,能开拓学生和教师的创造性思维,使知识融会贯通,培养应用型现代医学人才;总结教学经验,提高教学兴趣,对增加本学科及相关学科的国内外新知识,了解实验的多种方法和技术具有很大的帮助。 相似文献
10.
11.
机能实验教学是基础医学教育的重要组成部分,是培养医学生实践能力、科学思维方法、创新意识与严谨科学态度的有效途径。通过对机能实验教学的改革,增开的实验设计课不仅能够更好的地激发学生的学习兴趣,对学生个性发展、创新能力和全面素质提高起到积极作用,而且也是培养学生发挥创新思维和科研思维的一种有效方法。但在具体实施中出现的问题也不容忽视。从设计性实验开设的重要性、可行性、目前存在的一些问题提出相应对策以及未来工作展望展开讨论。 相似文献
12.
为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革。通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性,创造性,使学生对知识的掌握更加坚实。 相似文献
13.
探讨开展医学影像设备学设计性实验的必要性,并以“x线机综合故障排查”为实验课题,展示设计性实验的实施过程,分析设计性实验的效果评价及教学体会。 相似文献
14.
1教育创新是实现中医药现代化的需要
高等教育作为我国教育体系中的重要组成部分,教学体系、教学方法、教学内容改革不仅关系到我国的人才培养和科技进步,而且为加快实现中医药现代化将具有重要的意义.进入21世纪后,高等教育面临着信息化、国际化、市场化、教育现代化的几大挑战,因此不仅从人才质量规格上,而且从教育内容、方法、教育手段及教学的组织形式等方面都给我们提出新的任务和要求. 相似文献
15.
16.
为培养学生的创新能力、实践能力,提高教学质量,有必要在分析化学实验教学中开设设计性实验。设计性实验能有效激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,适合新时期创新人才培养的需要。 相似文献
17.
目的:探讨综合设计性实验在检验专业医学微生物学实验教学中的应用效果.方法:从2013级医学检验专业7个班中,随机选取1个班为对照组(32人),采用传统模式的医学微生物学实验教学;另外选取1个班为观察组(28人),开展综合性自主设计实验.结果:观察组学生期末理论及实验考核成绩均明显高于对照组(P<0.01);问卷调查结果显示,观察组学生在学习兴趣及积极性、实验教学效果评价、实验设计能力及科研创新能力等方面的认同度亦均显著高于对照组(P<0.01).结论:医学微生物学综合设计性实验可有效调动学生的学习积极性与主动性,有利于培养学生的实验设计及科研创新能力,锻炼学生发现、分析和解决问题的能力. 相似文献
18.
对我校2010级医学检验系的病理诊断技术课程,实行开放性实验及设计性实验教学初步探索,实践证明,开放性实验及设计性实验教学,对学生学习兴趣有很大提高,不但提高学生病理检验技术课程教学质量,而且培养了学生的科研思维能力和实验技能. 相似文献
19.
开放设计性实验在病原生物学实验教学中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在我校本科预防医学专业二届学生中进行了病原生物学开放设计性实验教学的初步探索。结果表明设计性实验有利于激发学生的学习兴趣和主动性,有利于培养学生的实践能力、科研思维、创新精神、分析与解决问题能力,有利于培养学生的合作意识和团队精神,营造了切磋研讨、教学相长的机会和氛围,是科学研究的初步尝试。 相似文献
20.
为提高实验课的教学质量,增强学生的综合素质,对卫生学实验课进行改革,引入设计性实验,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、科研能力均比之前明显提高。 相似文献