健康教育在慢性支气管炎患者护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育对慢性支气管炎患者的影响作用。方法选取66例慢性支气管炎患者作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,给予对照组一般护理干预,观察组在一般护理的基础上再给予健康教育,比较两组的临床改善效果。结果观察组治疗总有效率(94%)明显高于对照组(73.7%),且差异具有统计学意义,<0.05。结论对慢性支气管炎患者进行健康教育,能有效改善患者的临床症状,值得推广。     

循证护理在42例高血压合并脑梗塞的临床观察

目的探讨循证护理在42例高血压合并脑梗塞患者中的效果。方法2013年2月~2014年1月我院收治了高血压合并脑梗塞患者共83例,并随机分为对照组(n=41例)和观察组(n=42例)。所有83例患者均接受基础治疗,在此基础上,给予对照组常规护理,给予观察组循证护理。对比两组的NIHSS评分情况和治疗疗效。结果治疗后,观察组的NIHSS评分为(6.8±1.1)分,明显低于对照组的(9.9±1.4)分(=11.199,=0.000)。观察组、对照组的总有效率分为92.9%、73.2%,观察组显著高于对照组(=5.734,=0.017)。结论在高血压合并脑梗塞的治疗中,介入循证护理干预能够有效地改善病情,促进患者的康复,值得推广。     

提升健康教育在高血压护理中的应用研究

目的探究在高血压患者护理过程中进行健康教育的应用价值。方法随机抽选2011年~2013年来我院就诊的高血压患者100例,按照随机方式将其分成两组,研究组和对照组各有50例,给予对照组患者常规护理,研究组患者在此基础上给予健康教育,观察比较两组患者的临床疗效。结果经治疗后,研究组患者有效率98.0%,对照组有效率为80.0%,两组比较差异显著(<0.05);研究组患者在护理后的血压变化较护理前及对照组都具有较明显降低,具有统计意义(<0.05)。结论对高血压患者,给予常规护理的同时进行健康教育能够显著提高临床疗效,降低血压,值得临床推广。     

急性AMI健康教育

目的：探讨对急性心肌梗死患者进行健康教育的价值与效果。方法选择2012年1月~2013年10月我院收治的急性心肌梗死患者100例,将其随机均分为对照组和研究组,对两组患者给予相同的治疗与常规护理,在此基础上对研究组进行健康教育,分析、比较两组患者的临床效果与对护理人员的满意程度。结果经过治疗与恢复,对照组患者的临床总有效率为92.0%,研究组患者的临床总有效率为100.0%,后者远大于前者,差异显著,<0.05,具有统计学意义;对照组患者对护理人员的满意率为90.0%,研究组患者对护理人员的满意率为98.0%,远大于对照组,差异显著,<0.05,具有统计学意义。结论治疗急性心肌梗死患者时对其进行健康教育可以提高其治疗效果,建立良好护患关系,提高患者的生活质量。     

慢性支气管炎患者护理中人性化护理模式的应用探析

目的：探讨人性化护理模式在慢性支气管炎患者中的应用价值。方法将我院接收的108例慢性支气管炎患者当作本次的观察对象,以随机双盲法为依据将所有观察对象分为观察组和对照组,每组54例,对照组54例观察对象仅采用常规护理方式进行护理,观察组54例观察组对象则采用人性化护理模式进行护理,比较两组观察对象的住院时间、住院费用、健康知识评分、依从性及护理满意度。结果观察组54例观察对象的住院时间、住院费用、健康知识评分、依从性及护理满意度等均明显优于对照组(<0.05)。结论在常规护理的基础上给予慢性支气管炎患者人性化护理可有效的提高患者的依从性、健康知识掌握情况及患者护理满意度,且可减少患者的住院时间及费用,具有较高的应用价值,可得到更大范围的推广应用。     

整体护理模式应用于盆腔治疗仪治疗慢性盆腔炎中的效果观察

目的：探究在盆腔治疗仪治疗盆腔炎过程中应用整体护理模式的临床效果。方法选取2011年~2013年来我院就诊的慢性盆腔炎患者200例，将其随机分成研究组100例和对照组100例，研究组患者给予整体护理措施，对照组只做常规护理工作，观察比较两组有效率的差别。结果研究组患者总有效率为93.0%，而对照组仅为83.0%，两组间比较具有显著的统计学意义(<0.05)。结论在使用盆腔治疗仪治疗盆腔炎的同时，要进行心理、饮食、生理、生活等各方面的整体护理措施，能够明显提高慢性盆腔炎的治疗效果。     

探讨健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用

目的：对健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果进行探究和分析。方法资料随机选取2013年2月~2014年2月在我院收治的老年急性阑尾炎患者66例,将其平均分为两组,研究组和对照组,每组各33例,给予对照组患者常规护理,研究组患者则在对照组的基础上行健康教育干预,并对两组临床资料等进行回顾性分析。结果经护理后,研究组护理满意度100%,明显高于对照组护理满意度81.82%,比较有差异具有统计学意义(P<0.05)。结论给予老年急性阑尾炎患者健康教育护理的效果较为确切,不仅能够减轻患者的心理压力,还能够缩短患者的治疗时间,提高患者的生命质量,值得在临床中推广和应用。     

布地奈德及特布他林联合氨茶碱治疗老年慢阻肺临床疗效

目的通过探讨布地奈德及特布他林联合氨茶碱治疗老年慢性阻塞性肺疾病的临床疗效,旨在为提高老年慢阻肺的临床疗效和患者生活质量提供理论依据。方法选择2012年1月~2014年1月在我院接受治疗的老年慢性阻塞性肺疾病患者48例,随机平均分成研究组和对照组,每组24例患者,所有患者均根据临床症状给予低流量吸氧、抗感染、化痰等常规治疗,对照组在此基础上给予患者布地奈德联合特布他林治疗,研究组给予布地奈德及特布他林联合氨茶碱治疗,治疗1w后统计两组患者症状消失时间、肺功能指标好转情况及治疗有效率。结果研究组临床症状缓解平均时间为5.42 d,肺功能指标中FEV1为89.1%、FVC为84.6%、PEF为88.4%,治疗有效率为95.84%,研究组均显著优于对照组,且<0.05差异有统计学意义。结论通过应用布地奈德及特布他林联合氨茶碱治疗老年慢性阻塞性肺疾病能快速缓解呼吸困难等临床症状、提高肺功能并提高临床治疗有效率。     

临床护理路径对糖尿病患者健康教育的影响

目的：探讨临床护理路径对糖尿病患者教育的影响，以提高糖尿病患者对对相关知识的认知度，并进行有效的自我管理。方法选择我院2012年12月~2013年12月住院糖尿病患者126例，随机分为观察组及对照组，每组63例，对照组给予一般常规护理，观察组在对照组的基础上给予糖尿病临床路径护理，观察两组对糖尿病相关知识的掌握情况、护理1w后血糖变化情况。结果①两组对相关知识掌握情况：护理1w后观察组在掌握相关知识及技能方面优于对照组，且差异性明显(﹤0.05)；②2w后血糖水平比较：护理1w后观察组空腹及餐后2h血糖水平低于对照组，有统计学差异(﹤0.05)。结论实施临床路径护理能显著提高糖尿病患者的自我管理及我们保健，值得在临床开展应用。     

综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病稳定期便秘中的作用

目的探讨综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病稳定期便秘中的防治作用。方法 62例慢性阻塞性肺疾病稳定期发生便秘的病例随机分成对照组和研究组,每组31例。对照组患者予以常规通便药物及饮食结构调整,研究组在此基础上予以建立良好排便习惯、心理护理、腹部按摩和适当运动等综合护理方法;分析比较两组患者的相关临床资料。结果与对照组相比,研究组的开始排便时间和大便形态恢复正常时间均明显缩短,第二周大便次数和第四周大便次数明显增多,且均具有统计学差异（P〈0.05）;SGRQ评分两组患者的活动受限、呼吸症状、疾病影响及其总分均具有统计学差异（P〈0.05）;对照组的总有效率为77.42%,研究组的总有效率为96.77%,两组患者干预后的总有效率具有统计学差异（P〈0.05）。结论综合护理干预措施可以显著改善慢性阻塞性肺疾病稳定期便秘患者的便秘症状,明显提高患者的生活质量,具有较好的临床效果。     

健康教育路径应用于甲状腺功能亢进患者护理中的效果研究

目的：探讨健康教育路径在甲状腺功能亢进患者中的临床应用效果。方法：选取2015年8月至2016年2月我院收治的156例甲状腺功能亢进患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(常规护理)和研究组(常规护理+健康教育路径),比较两组患者护理满意度、健康知识水平、服药依从性、临床治疗效果。结果：研究组配合度、心理舒适度、便捷度及平均满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。健康知识水平及服药依从性干预前组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后研究组健康知识水平及服药依从性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组症状消失时间、与指标恢复正常时间短于对照组,甲状腺体积较对照组小,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育路径对甲状腺功能亢进患者服药依从性和健康知识水平改善效果显著,可促进护理满意度及临床疗效的提升。     

眼科护理体会及护理措施

目的探讨眼科高效护理措施及护理体会。方法选择我院2012年1月~2013年2月眼科住院患者120例,随机分为干预组与对照组各60例,给予对照组常规眼科护理,干预组在对照组护理的基础上给予优质护理服务。对比两组治疗效果及护理满意度。结果干预组患者治疗总有效率达到了95.00%,对照组为80.00%,两组治疗总有效率对比P<0.05,且干预组患者对护理的满意度达到了100.00%,而对照组为86.66%,两组护理满意度对比P<0.05,具有统计学意义。结论优质护理服务可以满足眼科患者临床护理需求,且受到患者等一致好评,值得临床推广使用。     

原发性高血压患者应用健康教育路径的效果评价

目的 应用健康教育路径针对原发性高血压患者进行有计划宣教,从而提高高血压病患者健康教育质量.方法 将100例原发性高血压患者随机分成实验组和对照组各50例,对照组则采用传统方法进行健康教育,实验组制定健康教育计划表,根据表的时间、内容对患者进行系统的健康教育,观察两组患者相关疾病知识和自我监护技能的掌握情况,并对两组的满意度进行比较.结果 实验组患者的接受程度较对照组明显提高,患者的满意度及健康知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 应用高血压健康教育路径可以保证护理质量,促进患者早日康复,提高患者对护理工作的满意度,真正做到患者满意、社会满意、政府满意.     

严重创伤患者的临床护理分析

目的：探究严重创伤患者的有效护理措施。方法选取2011年~2013年来我院就诊的严重创伤患者70例,所有患者进行急诊救治,将其随机分成研究组35例和对照组35例,研究组患者给予加强的综合护理措施,对照组患者只进行一般护理,分析比较两组患者的临床疗效和满意度。结果研究组患者好转34例,死亡1例,有效率97.14%,对照组患者好转32例,死亡3例,有效率91.43%,两组比较差异显著(P<0.05);另外研究组满意度巍峨97.14%,对照组满意度为88.57%,差异具有显著性(P<0.05)。结论加强综合护理措施能够有效地治疗严重创伤患者,挽救患者生命,改善临床症状,提高临床疗效和满意度。     

浅谈健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的进一步探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2012年6月~2013年1月前来我院进行治疗的盆腔炎患者100例进行研究,采用随机分组法进行分组,将患者分成对照组和观察组,每组患者各50例,对照组患者实行常规盆腔炎护理干预,观察组患者在常规盆腔炎护理干预的基础上加用健康教育护理干预,通过问卷形式,调查患者对健康知识的掌握情况和对健康教育护理干预的评价。结果通过对比发现,观察组患者对健康知识的掌握程度明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理满意度明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对盆腔炎患者实行健康护理干预可以有效提高患者对健康知识的认识,配合护理人员进行积极治疗,推进患者的康复进程,降低并发症发生率,提高护理满意程度。     

母婴同室新生护理模式的应用及探讨

目的：分析与研究母婴同室新生护理模式的临床应用效果。方法对我院2013年1月~12月收治的160例分娩产妇的临床资料进行回顾性分析，将160例产妇划分为对照组与研究组，两组各80例；对照组行常规护理模式，研究组行母婴同室新生护理模式。对比两组护理知识掌握状况、护理满意度以及新生儿并发症率。结果研究组产妇喂养知识掌握、沐浴抚触知识掌握、脐部知识掌握以及育儿信息掌握情况均优于对照组，两组差异具有统计学意义(P<0.05)；研究组护理满意度明显高于对照组，角膜炎、胃肠道感染、脐部感染、皮肤感染、角膜炎以及呼吸道感染等一系列医院内感染率明显低于对照组，两组患者差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论母婴同室新生护理模式在新生儿护理中的应用，具有显著的临床护理效果，值得在临床护理中推广使用。     

分析左氧氟沙星联合甲硝唑辅助妇科治疗仪治疗慢性盆腔炎患者的临床疗效

目的：对左氧氟沙星联合甲硝唑辅助妇科治疗仪治疗慢性盆腔炎患者的临床疗效进行分析。方法选自2012年6月~2014年2月在我院治疗的慢性盆腔炎患者160例,将其分为两组,各80例,对照组患者行左氧氟沙星联合甲硝唑治疗,研究组患者行左氧氟沙星联合甲硝唑辅助妇科治疗仪治疗,观察两组治疗后的效果和不良反应情况。结果治疗后,研究组患者的总有效率为87.5%,对照组患者的总有效率为78.75%,两组比较差异有统计学意义;研究组不良反应发生率为3.75%;对照组不良反应发生率为2.5%,两组比较差异无统计学意义。结论采用左氧氟沙星联合甲硝唑辅助妇科治疗仪治疗慢性盆腔炎,疗效显著,患者耐受性好,不良反应少,值得在临床上推广应用。     

心脏机械瓣膜置换围手术期患者应用健康教育路径图表的效果观察

目的 观察接受心脏机械瓣膜置换患者在围手术期应用健康教育路径图表的临床效果。方法 随机抽样法选择2016年1月~2017年1月在我科接受心脏机械瓣膜置换的30例患者作为对照组,按照常规执行健康教育。随机抽样法选择2017年2月~2018年3月,在我科接受心脏机械瓣膜置换的30例患者作为观察组,按照健康教育路径图表进行健康教育。比较两组患者的平均住院天数,平均住院费用,疾病知识知晓分数及患者满意度分数。结果 观察组疾病知识理想值达标率为93.33%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组出院满意度达标率为96.67%,高于对照组的73.33%,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组平均住院天数（19.37±1.67）d,平均住院费用（55656.71±4405.48）元,均低于对照组的平均住院天数（22.5±3.95）d,平均住院费用（65788.83±3515.10）元,统计学意义显著（P＜0.01）;观察组患者疾病知识知晓分数（8.33±1.27）分,出院患者满意度分数（98.60±2.40）分,均高于对照组的疾病知识知晓分数（6.80±1.89）分,出院患者满意度分数（95.10±4.358）分,统计学意义显著（P＜0.01）。结论 健康教育路径图表的应用有助于缩短疾病恢复进程,节省住院费用,减轻患者压力,提高了出院患者满意度达标率,相关知识掌握程度的提高,对疾病远期恢复有正面影响。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的：探究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理疗效。方法选取2013年10月~2014年2月在我院入院治疗的盆腔炎患者100例,将其作为研究对象,随即将这100例患者均分为观察组50例,对照组50例。对照组的50例患者采取常规的护理方法；对观察组的50例患者采取常规的护理方法,并在此基础上实施健康教育护理。对两组患者的健康教育结果及护理满意度调查结果进行详细记录,数据分析。结果对照组和观察组的达标率依次为68%、92%。对照组的护理满意度为62%,观察组的护理满意度为90%,其差异性明显,<0.05,因而有统计学意义。结论进行健康教育护理干预可以显著提升盆腔炎患者对盆腔炎的认识水准,可以显著提高患者队护理的满意度,该护理手法可以在临床加以推广应用。     

疏血通治疗脑梗塞42例疗效观察

目的：研究分析采用疏血通治疗脑梗塞临床疗效。方法选取本院2013年3月~2014年1月收治的脑梗塞患者42例,分为对照组与研究组,其中对照组采用临床常规方法进行治疗,研究组在对照组基础上给予疏血通进行治疗,比较两组临床疗效。结果治疗后对照组总有效率为61.9%,研究组为90.5%,两组之间差异明显具有统计学意义(<0.05),两组治疗后神经功能评分明显低于治疗前,研究组优于对照组(<0.05)。结论采用疏血通治疗脑梗塞可提高疗效,促进神经功能的恢复。