临床护理路径在支气管哮喘护理中应用

目的：本文就临床护理路径应用于支气管哮喘护理中的临床价值进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院2012年1月~2014年1月收治的支气管哮喘患者85例,将其分为观察组(n=43)和对照组(n=42),观察组实施临床护理路径,对照组实施常规护理,对两组患者疾病认知程度,护理依从性及舒适评分等指标进行观察和统计。结果观察组患者疾病认知程度明显高于对照组患者(P<0.05);观察组患者护理依从性明显高于对照组患者(P<0.05);观察组患者舒适评分明显高于对照组患者(P<0.05)。结论临床护理路径应用于支气管哮喘护理中的效果显著,有效提高了患者依从性,值得推广。     

心理护理干预对门诊输液患者静脉输液效果的影响

目的 探讨心理护理干预在门诊输液患者静脉输液中应用的临床效果.方法 选取我院2013年1月～2014年5月于门诊治疗需输液患者240例,随机分为两组,每组120例,观察组给予心理护理干预,而对照组给予传统护理,比较两组护理后各项满意度评分、总满意率、穿刺一次成功率以及依从性情况.结果 观察组输液室管理满意度评分、操作技能满意度评分、健康教育满意度评分、疼痛程度满意度评分均显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05);观察组总满意率、穿刺一次成功率、依从性均高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 心理护理干预在门诊输液患者静脉输液中应用临床效果较好,患者满意度好,适合广泛推广.     

预防性护理模式在乙肝病毒感染患者围术期的应用

目的：研究乙肝病毒感染患者围术期采用预防性护理干预的临床效果。方法：选取2013年3月至2015年3月在本院行手术治疗的乙肝病毒感染患者146例,随机将其分为对照组与观察组各73例,对照组患者围术期仅开展常规护理干预,观察组患者围术期均给予预防性护理模式。分别比较两组患者围术期抗病毒治疗的临床依从性、术后生活质量以及手术室消毒质量,并分析预防性护理模式的临床应用价值。结果：观察组患者临床治疗依从性显著好于对照组(P<0.05),其躯体健康、精神健康、睡眠质量及社会功能等生活质量评分明显好于对照组(P<0.05)。同时,观察组护士对乙肝病毒感染的预防认知评分与防护质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论：乙肝病毒感染患者围术期采用预防性护理模式可良好改善患者基本状态与临床依从性。     

硫酸沙丁胺醇雾化吸入治疗支气管哮喘的护理干预

目的：探讨分析硫酸沙丁胺醇雾化吸入治疗支气管哮喘的护理干预方法及效果。方法选取我院2013年1月~12月收治的60例采用硫酸沙丁胺醇雾化吸入治疗的支气管哮喘患者,随机分为观察组和对照组,每组患者各30例。观察组患者给予综合护理干预,对照组给予常规护理干预,观察比较两组的临床疗效和护理满意度。结果在临床疗效和护理满意度方面比较,观察组明显优于对照组,<0.05具有显著性差异,有统计学意义。结论对硫酸沙丁胺醇雾化吸入治疗的支气管哮喘患者进行综合护理干预,可提高临床疗效和护理满意度,值得推广应用。     

护理干预对胰十二指肠切除术后患者生理及心理健康的影响

目的:探讨护理干预对胰十二指肠切除术(PD)术后患者生理及心理健康的影响。方法:选取于我院行PD手术的80例患者为研究对象,按随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组40例,术后对照组患者给予常规外科护理干预,观察组患者给予综合护理干预处理,观察比较两组患者干预后胃肠道功能恢复情况、干预前后心理状况、生活质量健康量表(SF-36)评分、焦虑和抑郁自评量表评分,干预后护理满意度及依从性,同时记录术后并发症发生情况。结果:干预后观察组患者肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、排便时间及住院时间显著短于对照组(t=-5.595,-7.641,-3.306,-2.797;P0.05)。干预后观察组患者SAS和SDS评分显著低于对照组(t=-9.323,-5.831;P0.05)。干预后观察组患者SF-36各维度评分均显著高于对照组(t=3.078,5.848,2.969,4.032,4.103,2.164,3.871,4.524;P0.05)。观察组护理满意率和护理依从性均显著高于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=4.804,4.242;P0.05)。观察组患者术后并发症发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=4.132,P0.05)。结论:通过对PD术后患者进行综合护理干预能够有效改善患者心理健康状况,提高患者治疗依从性及护理满意度,同时有利于减少住院时间,降低术后并发症,具有良好临床应用价值。     

探讨延续性护理在膀胱癌术后膀胱灌注化疗中的应用效果

目的探讨延续性护理在膀胱癌术后膀胱灌注化疗中的应用效果。方法本次选取研究对象为2016年10月至2018年03月在我院收治的70例膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者,随机分为对照组和观察组,每组各35例。对照组给予常规护理干预,观察组于对照组基础上给予延续性护理干预,对两组患者的SF-36生活质量评分及治疗依从性进行观察及评估。结果观察组35例膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者的生活质量评分(躯体健康70.36±5.65分、心理健康72.02±5.78分、社会功能70.42±5.70分、精力75.65±6.02分)高于对照组数据(P0.05)。观察组35例膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者的治疗依从性97.14%(34/35),高于对照组数据71.43%(25/35)(P0.05)。结论于膀胱癌术后膀胱灌注化疗中应用延续性护理干预具有较高的临床价值,能够在提高治疗依从性的基础上改善生活质量,值得应用及推广。     

哮喘焦虑患者行护理干预的临床价值分析

目的：探讨哮喘焦虑患者行护理干预的临床价值。方法将我院近年来接收的伴随焦虑情绪的90例哮喘患者随机分为观察组与参考组,各为45例,观察组患者在护理中接受心理护理、健康指导、家庭社会支持等系统护理干预,参考组仅接受常规护理干预,对两组患者干预前后焦虑(HAMA)评分及生活质量(AQLQ)评分变化及临床治疗效果进行评价。结果与干预前相比,两组患者HAMA及AQLQ评分均出现显著变化,观察组改善程度明显大于参考组(P<0.05);两组患者治疗总有效率(观察组93.3%,参考组75.6%)比较有统计学意义(P<0.05)。结论在哮喘焦虑患者常规干预基础上采取有效措施缓解其焦虑情绪,有助于提高临床治疗效果,改善患者生活质量。     

探讨心理护理干预在老年高血压中的应用价值

目的 研究心理护理干预在老年高血压患者治疗中的临床应用价值;方法 选取2010年1月～2015年1月间于我院住院治疗的高血压患者128例,在征得我院伦理委员会批准并获得所有患者及家属同意情况下,根据患者诊治顺序进行编号并随机分为对照组(64例)和研究组(64例),对照组患者行常规临床护理,研究组患者在对照组患者护理基础上进行心理护理干预,观察两组患者临床疗效、SAS评分、SDS评分、依从性等指标,并进行统计学对比分析;结果 研究组患者治疗有效率95.31％明显高于对照组患者84.38％,组间差异在统计学上有意义(P＜0.05);出院时研究组患者SAS评分(20.31±2.85)、SDS评分(19.38±2.38)、PSQI评分(7.06±1.22)明显低于对照组患者相应指标(35.23±3.84)、(33.92±3.28)、(11.20±2.01),而其知识评分(90.15±9.37)、SF-36评分(94.82±4.12)、依从性评分(88.29±4.02)明显高于对照组患者相应指标(72.38±7.23)、(85.23±3.88)、(72.23±3.28),上述组间差异具有统计学意义(P＜0.05);研究组患者住院时间(15.01±2.87)d明显短于对照组(20.23±3.18)d,组间差异具有统计学意义(P＜0 05);结论 在老年高血压治疗中,心理护理干预可提高患者治疗效果,缩短住院时间,有效改善患者心理状态,提高其用药依从性,改善其睡眠质量及生活质量,值得推广.     

持续性人文关怀理念对ICU患者治疗依从性及家属满意度的影响

目的:探讨持续性人文关怀理念对重症监护病房(ICU)患者治疗依从性及家属满意度的影响。方法:选取2016年03月-2019年03月我院ICU收治的100例患者为对象,按照入院单双顺序分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组实施ICU常规干预,观察组实施持续性人文关怀理念干预,比较两组治疗依从性、心理状态[汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、生活质量(SF-36)评分及患者家属满意度。结果:干预后观察组治疗依从率为94.00%显著高于对照组的76.00%(χ~2=6.353,P0.05);干预后观察组HAMA、HAMD评分均显著低于对照组(t=6.980,12.260;P0.05);干预后观察组生理职能、机体功能、社会功能、情感职能、精神健康及总体健康评分均显著高于对照组(t=-4.401,-3.619,-5.667,-4.018,-3.690,-6.400;P0.05);干预后观察组患者家属满意度为96.00%,显著高于对照组的80.00%(χ~2=6.061,P0.05)。结论:持续性人文关怀理念能够改善ICU患者心理状态,提高治疗依从性、生活质量及患者家属满意度。     

语言安抚、抚摸护理联合干预在支气管哮喘患儿心理护理中的应用

目的:探讨语言安抚联合抚摸护理干预在支气管哮喘患儿心理护理中的应用效果。方法:选择我院门诊儿科收治的160例支气管哮喘患儿为研究对象,采用随机数字表分为对照组与观察组,每组80例。发病期两组均予以抗感染、吸入糖皮质激素、β2受体激动剂对症治疗,对照组予以语言安抚,观察组在基础治疗上予以语言安抚联合抚摸护理联合干预,4周后观察疗效,采用艾森克个性(儿童)手册(EPQ)评估患儿治疗前后疾病个性特征,使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估干预前后情绪状态,并采用哮喘生活质量量表评估生活质量,疗程结束后随访半年,使用儿童行为评定量表(CBCL父母问卷)评估患儿半年来的行为表现,并统计患儿支气管哮喘再发次数。结果:干预后对照组总有效率73.7%,显著低于观察组95.0%(χ~2=13.70,P0.05);干预后,观察组精神质、外向、掩饰性评分下降程度显著高于对照组(t=13.12,22.80,20.70;P0.01);干预后观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组(t=5.77,6.73;P0.01);干预后观察组哮喘发作症状、情感状态评分均显著低于对照组(t=4.18,5.66;P0.05);干预后观察组行为障碍、再入院率依次为6.3%、16.3%,均显著低于对照组(χ~2=4.01,4.97;P0.05)。结论:语言安抚联合抚摸护理可显著改善支气管哮喘患儿临床症状,减少不良情绪发生,并提高其生活质量,改善预后。     

137例护理干预用于病毒性心肌炎患者的临床观察

目的观察护理干预用于病毒性心肌炎的临床效果。方法将231例慢性支气管炎患者随机分为干预组137例与对照组94例。两组均给予相关对症治疗,干预组在此基础上给予护理干预。观察两组护理前后生活能力和生活质量评分及护理满意度情况。结果护理后,两组生活能力评分均增高,且干预组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组生活质量评分均降低,且干预组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预用于病毒性心肌炎患者可明显改善患者生活质量,提高患者生活能力和护理满意度的,值得临床推广应用。     

微信平台健康教育对心房颤动患者治疗依从性、自我效能及生活质量的干预效果

目的:探讨微信平台健康教育对心房颤动患者治疗依从性、自我效能及生活质量的干预效果。方法:选择2018年7月至2019年7月于佛山市禅城中心医院接受治疗的心房颤动患者200例,性别不限,年龄45～80岁。按照出院时间的先后顺序将患者依次列入对照组与观察组,每组100例。对照组给予常规出院指导,观察组在常规出院指导的基础上实施微信平台健康教育。采用Morisky治疗依从性问卷(MMAS-8)、一般自我效能感量表(GSES)和生活质量核心问卷(EORTC QLQ-C30)对比分析两组患者出院后6个月的干预效果,并观察心房颤动的复发率、出血情况及栓塞等不良事件。结果:观察组MMAS-8评分、GSES评分以及QLQ-C30评分均高于对照组(5.4±1.8比4.2±1.5,30.4±5.9比20.4±4.6,80.7±8.8比62.7±7.1,P均0.05)。观察组心房颤动复发率为7.0%,低于对照组的16.0%;观察组出血率为4.0%,低于对照组的13.0%;观察组栓塞发生率为6.0%,低于对照组的15.0%(P均0.05)。结论:通过微信平台对心房颤动患者进行健康教育,有助于患者学会自我管理,提高患者的治疗依从性,增强自我效能,提高生活质量,降低出血、栓塞等并发症。     

晚期肺癌患者采用心理和健康护理的临床效果

目的:探讨晚期肺癌患者采用心理和健康护理的临床效果。方法:收集我院2015年5年-2017年5月收治的100例晚期肺癌患者,根据患者入院顺序将其分为对照组和观察组各50例。对照组给予病情观察、症状缓解、对症治疗等常规干预措施,观察组在对照组基础上给予心理指导和健康教育的护理干预。比较两组干预前后心理、生活质量的改善情况,自制问卷评估两组护理满意度情况。结果:观察组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别较护理前、对照组护理后显著降低,差异具有统计学意义(t=10.736,12.112,5.183,5.093;P0.001);观察组护理后生活质量EORTC QLQ-C30问卷中RF、EF、CF、SF、QL评分分别较对照组高,差异具有统计学意义(t=2.359,2.621,2.417,2.812,2.043;P=0.020,0.010,0.018,0.006,0.044);观察组护理满意度78.0%(39/50)高于对照组54.0%(27/50),差异具有统计学意义(χ~2=6.417,P=0.011)。结论:心理和健康护理有助于改善晚期肺癌患者的心理状况,提高生活质量,临床应用价值显著。     

以情景游戏为中心的干预措施对小儿哮喘患儿治疗依从性及心理发育的影响

目的:探讨以情景游戏为中心的干预措施对小儿哮喘患儿治疗依从性及心理发育的影响。方法:选取2017年1月-2018年1月我院收治的确诊哮喘患儿80例,按电脑产生的随机数字进行分组,分观察组和对照组,每组40例,对照组予患儿常规干预,观察组予患儿以情景游戏为中心干预。观察两组患儿干预前后的治疗依从性,心理发育及哮喘控制情况,并随访记录干预后两组患儿及家属对干预满意度。结果:干预后,两组患儿信任干预人员、遵医嘱服药及掌握雾化吸入的人数均显著提高,且观察组信任医护人员、遵医嘱服药及掌握雾化吸入的人数均高于对照组(χ~2=6.746,4.242,5.708;P0.05);干预后,两组患儿HAMA、HAMD、SASC评分均显著降低,且观察组HAMA、HAMD、SASC评分均低于对照组(t=4.589,3.601,4.263;P0.01);干预后,两组患儿哮喘症状、SF-36评分、ACT评分显著提高,且观察组哮喘症状、SF-36评分、ACT评分均高于对照组(t=6.089,11.001,8.996;P0.01);观察组患儿家属满意度显著高于对照组(χ~2=5.251,P0.05)。结论:情景游戏模式干预可显著提高小儿哮喘患儿治疗依从性,缓解患儿负性情绪,提高患儿的哮喘控制能力,促进患儿身心健康发展。     

自我管理联合心理引导对支气管哮喘患者情绪调节自我效能感的影响

目的:探究自我管理联合心理引导对支气管哮喘患者情绪调节自我效能感的影响。方法:将我院2016年4月-2017年7月收治的74例支气管哮喘患者按照随机数表法分为观察组与对照组各37例,对照组在支气管哮喘规范化治疗基础上联合心理引导,观察组在对照组基础上联合自我管理教育,持续干预6个月后,比较两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、自我管理行为评分、情绪调节自我效能感量表(SRESE)评分、肺功能指标[一秒用力呼吸量(FEV1)、用力呼气量占用力肺活量比值(FEV1/FVC)、最大呼气峰流速(PEF)]、成人哮喘生命质量量表(AQLQ)评分。结果:观察组干预后SDS评分、SAS评分显著低于对照组,自我管理行为评分、SRESE评分显著高于对照组,FEV1、FEV1/FVC、PEF指标改善情况显著优于对照组,活动受限、哮喘症状、心理状况、刺激源反应、对自身健康关心各项AQLQ评分显著高于对照组,以上差异均有统计学意义(t=-6.628,-5.715,6.687,6.561,2.062,2.105,2.116,3.200,5.892,4.793,4.603,6.033;P0.05)。结论:支气管哮喘患者应用自我管理联合心理引导,可显著改善肺功能损伤,提高情绪调节自我效能感及生活质量。     

团体心理干预配合健康教育对行软组织扩张器治疗头部整形患者负性情绪及治疗依从性的影响

目的:观察团体心理干预配合健康教育对行软组织扩张器治疗头部整形患者负性情绪及治疗依从性的影响。方法:选取2017年4月-2018年4月于本院接受软组织扩张器治疗的头部整形患者210例为研究对象,按照住院号根据奇偶数法随机分为观察组与对照组各105例,对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上,辅以团体心理干预,比较两组干预前后焦虑[焦虑自评量表(SAS)]及抑郁情绪[抑郁自评量表(SDS)]、希望水平[Herth希望量表(HHI)]、自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、治疗依从性及工作满意度。结果:干预后,观察组SAS评分(t=-6.816,P0.05)、SDS评分(t=-5.890,P0.05)均显著低于对照组;HHI评分显著高于对照组(t=5.987,P0.05);GSES评分显著高于对照组(t=5.308,P0.05);观察组治疗依从性好占比91.43%,显著高于对照组的80.00%(χ~2=5.600,P0.05),工作满意度94.29%,显著高于对照组的83.81%(χ~2=5.908,P0.05)。结论:团体心理干预配合健康教育用于行软组织扩张器治疗头部整形患者中,能改善患者焦虑、抑郁负性情绪,增强患者希望水平及自我效能感,提高其治疗依从性及工作满意度。     

回授法联合互联网健康教育在精神分裂症患者康复中的应用

目的:探索和分析回授法联合互联网健康教育在精神分裂症患者康复中的应用效果.方法:选取我院2020年1月到2022年1月期间的164例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为两组,各82例,对照组给予互联网健康教育方法,观察组在此基础上添加回授法进行干预.分别使用生活质量核心问卷(Quality of Life Questionnaire C-30,QLQ-C30)、治疗依从性评价表、调查问卷对患者的生活质量、治疗依从性、疾病知识掌握程度进行评价.结果:干预后,两组患者的睡眠质量、精神状况、饮食状况各方面评分值均有较大幅度的提高;观察组的治疗依从性优于对照组;观察组的疾病知识掌握程度要好于对照组,其中观察组患者的用药安全知识评分值、并发症预防知识评分值、健康饮食知识评分值较对照组均较大幅度的提高(P＜0.05).结论:应用回授法联合互联网健康教育方法干预精神分裂症能够在一定程度上提高患者的生活质量、治疗依从性,加深患者对精神分裂症疾病相关知识的掌握程度,有助于疾病的治疗.     

基于健康生态学理论的健康教育在冠心病患者二级预防中的应用

目的:探究基于健康生态学理论的健康教育在冠心病患者二级预防中的应用价值.方法:以2019年1月至2020年7月153例冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(77例)和观察组(76例),对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予基于健康生态学理论的健康教育干预.观察两组干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、疾病认知度评分、自我护理能力测定量表(ESCA)、生活质量综合评定问卷(GQOL-74)评分及血压改善情况;比较两组患者对规范服药、饮食控制、适量运动、按时复诊的依从性及干预期间心血管事件发生率.结果:观察组干预后HAMA评分低于对照组,ESCA总分、GQOL-74总分及疾病认知度评分高于对照组(t=6.603,6.701,6.196,4.109;P＜0.05);观察组干预后收缩压及舒张压均大于对照组(t=7.939,8.074;P＜0.05);观察组饮食控制率及合理运动率高于对照组,心血管事件总发生率低于对照组(X2=4.336,4.478,4.020;P＜0.05).结论:对冠心病患者给予基于健康生态学理论的健康教育干预,可减轻焦虑程度,提高疾病认知度及自我护理能力、治疗依从性,并对血压具有良好的控制.效果,能减少心血管事件的发生.     

延续性护理对扩张型心肌病生活质量及心理健康状况的影响

目的:探讨延续性护理对扩张型心肌病生活质量及心理健康状况的影响。方法:选取我院2015年3月-2016年3月心血管内科收治的90例扩张型心肌病患者为研究对象,根据患者入院顺序将其分为对照组和观察组各45例。90例患者住院期间均给予相同的对症治疗和护理,患者出院后对照组给予饮食、用药、定期复诊等常规护理,观察组在对照组基础上给予系统的心理、健康教育、饮食等延续性护理。院后均随访5个月,比较两组生活质量和心理健康状况等差异。结果:护理后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别为(41.3±4.6)分、(40.6±5.1)分,显著低于出院时的(57.0±6.4)分、(58.9±6.2)分以及对照组护理后的(51.2±5.8)分、(49.7±5.4)分,差异均具有统计学意义(t=-13.362,-15.291,8.971,8.219;P0.05);护理后观察组健康调查简表(SF-36)评分均高于对照组,差异具有统计学意义(t=5.173,4.021,3.406,3.624;P0.05);调查问卷显示,观察组护理满意度评分较对照组高,差异具有统计学意义(t=7.111,2.276,3.408,4.956;P0.05)。结论:延续性护理有助于改善扩张型心肌病患者的心理状况,提高患者护理满意度和生活质量,临床应用价值显著。     

阶段性心理干预对颅脑损伤患者心理状况、神经功能恢复的影响

目的:探讨阶段性心理干预对颅脑损伤患者心理状况、神经功能及生活质量的影响。方法:选取某院2017年1月-2018年12月收治的90例颅脑损伤患者,随机分为观察组(45例)和对照组(45例),对照组予以常规干预,观察组在对照组的基础上实施阶段性心理干预,两组均干预至出院后1个月。比较两组的心理状况[焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、依从性、神经功能[神经功能障碍量表(CSS)]、生活质量[生活质量评分量表(Spitzer)]。结果:干预后,观察组SAS及SDS、CSS评分均显著低于对照组(t=-3.048,-8.128,-5.477;P0.01),观察组依从性评分及活动能力、日常生活、健康感觉、家庭及朋友支持、生活前景认识等各维度生活质量评分均显著高于对照组(t=10.968,8.639,6.911,12.485,9.935,8.367;P0.001)。结论:阶段性心理干预能够明显改善颅脑损伤患者心理状态,提高治疗依从性,从而改善神经功能及生活质量。