基层医院药剂人员的状况与教育对策

为调查市场对药学人才的需求情况，我们对福建省78所县、乡、镇卫生院等基层医院886位药剂从业人员进行问卷调查。调查结果为基层医院普遍存在药剂从业人员素质偏低、非药学技术人员从事药剂技术工作等情况。从学校教育角度提出应该发展高等学历教育；一定程度上继续保留药学中等学历教育；举办各种培训班，满足社会多层次需要，提高在职药学专业人员和非药学技术人员的专业素质的对策。     

中等职业学校药剂专业教师教学能力标准的研究

目的拟定中等职业学校药剂专业教师教学能力标准,为规范我国中职药剂专业教师教学能力的要求提供参考。方法采用问卷调查、教师座谈会、专家访谈、文献资料分析等方法,调查研究中职药剂专业教师教学能力现状及应具备的能力。在此基础上拟定出中职药剂专业教师教学能力的标准。结果拟定出中职药剂专业上岗教师与骨干教师教学能力标准。结论鉴于我国尚无统一的衡量中等职业学校药剂专业教师知识、能力与素质的标准,制定中等职业学校药剂专业教师教学能力标准是促进我国中职药剂专业发展的一项开创性的工作。     

在药剂专业教学中引入药学保健观

医院药剂工作长期以来是以调配处方为主，药师的工作只限于重复的技术操作，其药学专业知识不能充分发挥，同时药剂专业教学也受到了制约。随着医院药学模式由调配药品阶段、临床药学阶段向药学保健阶段的发展，药师的职责范围在扩大。如何培养适应医院药学新的工作模式变化的合格药剂人员，是药学教育工作者面临的责任。因此，在药剂专业教学中引入药学保健观很有必要。     

关于中职药剂专业教材建设的思考

笔者参加了卫生部组织的最新一轮卫生类药剂专业教材编写工作，对以往药剂专业教材的使用情况及新版教材作出了自己的评价，特别是对药剂专业教材建设提出了一些思考和建议。     

在药剂专业教学中引入药学保健观

医院药剂工作长期以来是以调配处方为主,药师的工作只限于重复的技术操作,其药学专业知识不能充分发挥,同时药剂专业教学也受到了制约。随着医院药学模式由调配药品阶段、临床药学阶段向药学保健阶段的发展,药师的职责范围在扩大。如何培养适应医院药学新的工作模式变化的合格药剂人员,是药学教育工作者面临的责任。因此,在药剂专业教学中引入药学保健观很有必要。     

在药剂专业教学中引入药学保健观

医院药剂工作长期以来是以调配处方为主,药师的工作只限于重复的技术操作,其药学专业知识不能充分发挥,同时药剂专业教学也受到了制约.随着医院药学模式由调配药品阶段、临床药学阶段向药学保健阶段的发展,药师的职责范围在扩大.如何培养适应医院药学新的工作模式变化的合格药剂人员,是药学教育工作者面临的责任.因此,在药剂专业教学中引入药学保健观很有必要.     

中职药剂专业天然药物化学课堂教学体会

天然药物化学是药剂专业的一门重要专业课程,本文从本专业的教学特点、建立学生学习兴趣、提高学生学习积极性、教学方式的转变以及注意因材施教等6个方面,阐述了中职药剂专业天然药物化学课堂的教学体会。     

安徽省药学会药剂专业委员会第五届代表大会在合肥召开

安徽省药学会药剂专业委员会第五届代表大会于2006年12月22日至24日在合肥举行，药学会及医药界相关同仁150余人参加了会议。会上省药学会理事长刘自林作了重要讲话。杨德普主任委员代表第四届药剂专业委员会作工作报告；宣读了安徽省药学会药剂专业委员会“关于表彰突出贡献和优秀工作的决定”，授予杨德普等十位同志突出贡献奖和倪汶等二十九位同志给予优秀工作的表彰。选举了第五届药剂专业委员会委员、主任委员、副主任委员、常务委员及秘书。陈礼明主任当选为第五届药剂专业委员会主任委员。省药学会副秘书长夏伦祝教授作了以“药剂学之美”为题的学术报告，进行了学术交流，圆满完成了药剂专业委员会的改选工作。[第一段]     

药剂专业学生学习信念的干预研究

目的探索药剂专业学生学习信念干预方法。方法对2006级药剂专业64名学生实施2年的学习信念干预研究。学习信念干预的内容为对药剂专业的认知、明确学习目的、对未来学习的信心、主动性、学习过程习惯。结果干预后药学专业学生的学习信念平均得分均较于预前有明的提高（P〈0.005）。结论对药学学生实施学习信念干预非常必要。     

中等卫校护理专业学生心理健康状况调查分析

目的 了解中等卫校护理专业学生心理健康状况。方法 采用临床症状自评量表（SCL-90）对中等卫校97级及99级护理专业314名学生进行心理健康状况调查。结果 中等卫校97级护理专业学生SCL-90测定的强迫、人际关系、忧郁、恐怖、偏执及其它共6项因子得分高于中学生常模,而中等卫校99级护理专业学生SCL-90温定的各项因子分均高于97级护理专业学生得分。结论 中等卫校护理专业学生心理健康水平低于中学生,应积极通过各种途径对其进行心理健康教育。     

我校药剂专业的知识结构调整与药品零售企业用人需要

<正>药剂专业是我校省级重点建设专业,招生人数呈逐年明显增加趋势。自1998年以来,药剂专业毕业生的就业方向发生了很大变化,我校为了适应学生就业及用人单位的需要,对药剂专业的课程进行了整体调整,并收到比较好的效果。如增加了药品经营与管理、药品市场学、药事管理法、礼仪、医学概要等,以适应学生就业的主渠道—药品零售企业     

军队药剂专业高级技术职务任职标准的探讨

目的：探讨科学、合理的军队药剂专业高级技术职务任职标准。方法：通过文献回顾和小型专家会议,建立初步方案。采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名、权重及最低标准说明等。结果：分别针对总医院和中心医院,建立了由思想品德、专业知识、药剂工作、教学工作、科研工作、其他社会工作等6项一级指标、16项二级指标和14项三级指标（中心医院13项）构成的两个军队药剂专业高级技术职务任职标准体系。结论：建立军队药剂专业高级技术职务任职标准,是科学有效、公平公正地做好职称评审工作的必要前提。     

第十一届华东地区药剂学术会议在南京召开

华东药剂学术会议于2006年12月16日在南京双门楼宾馆召开，来自六省一市的220多名药学工作者参加了会议，江苏省药学会药剂专业委员会主任委员平其能教授主持会议。     

中职卫校实施辅修第二专业教学方案的讨论

为探求在中职卫校中开展辅修第二专业与当今社会发展相适应的教学方案,通过对目前运用的中职卫校护理专业辅修药剂专业的教学方案中知识结构、实施办法与效果等方面的讨论,得出教学方案需具有针对性以及灵活性的特点,并体现其合理性.     

解剖生理学基础教学探讨

解剖生理学基础是中等卫生职业教育药剂、医学检验专业一门重要的基础课程,其内容抽象,教师感到难讲解,学生觉得难理解.现针对中职学生学习现状,深化解剖生理学基础教学改革,克服传统教学模式的弊端,实现学生素质的全面提高.     

药剂专业基础理论及基本知识部分计算

通过实例对药剂专业基础理论及基本知识中的有关调剂和配制时所需具备的计算知识进行了复习     

中等职业学校药剂专业教师教学能力的调查分析

调查分析我国中等职业学校药剂专业教师教学能力现状,为开发中等职业学校药剂专业师资培训包奠定基础。该课题组采用问卷调查的方法,在全国范围内选取有代表性的中职医药卫生学校的药剂教师为调查对象,从个人基本情况、教师教学能力、教学工作中存在的问题、加强中等职业教师教学能力的建议等四部分调查分析中职药刺专业教师教学能力现状,并在问卷调查的同时召开研讨会听取专家意见。共计发放问卷461份,回收有效问卷385份,有效回收率83．51％,问卷结果采用SPSS13．0软件统计分析。目前我国中职药剂教师在教学设计、实践技能教学方面仍有待加强;教育学、心理学知识普遍欠缺;教师的计算机水平有待提高。     

模拟药房在药剂专业实训教学中的应用

探究模拟药房在药剂专业实训教学中的应用,对药剂实训基地中模拟药房的构成、功能、应用原则和作用4个方面进行了阐述,以期推动教师教学观念、教学模式和教学方法的转变。运用模拟药房开展药剂专业实训教学,有利于帮助学生树立"以患者为中心"的医疗服务理念,有利于学生职业素质的训导,培养学生工作的严谨性。     

药用高分子材料学教学心得

药用高分子材料学是我院1996年起在药剂专业开设的专业基础课,是为适应药剂学发展需要而开设的一门新课程,经过4年的教学实践,笔深感恰当的教学方法对于学好本门课程的重要性。     

福建省药学会药剂专业委员会第十二次学术交流会暨委员会换届改选会召开

福建省药学会药剂专业委员会第十二次学术交流会暨委员会换届改选于2006年11月4日至11月5日在南京军区福州总医院召开。福建省药学会常务副理事长张炳祥副局长、福建省民间组织管理局林珍瑞局长、福州总医院陈云副院长、福建省药学会药荆专业委员会主任委员刘锡钧主任药师、福州总医院医务部吴爱平副主任出席了大会开幕式，开幕式由施俊人主任药师主持，张炳祥副局长、林珍瑞局长、陈云副院长致词，刘锡钧主任委员作了第三届药剂专业委员会总结报告。