医学生对艾滋病的认知及态度调查

[目的]了解医学生对艾滋病的认知状况及态度，为指导医学生预防艾滋病的健康教育提供科学依据。[方法]随机抽取中南大学和常德职业技术学院医学生共366名，进行艾滋病相关知识、态度的问卷调查。[结果]医学生对艾滋病相关知识回答正确率较高，对艾滋病的认知及态度平均得分为75.91分，艾滋病知识主要来源由高到低依次为学校专门教育、大众传播、宣传栏。[结论]医学生对艾滋病相关知识的掌握情况较好，但知识掌握不全面，应加强正规的医疗卫生部门开展的健康教育和同伴教育。     

提高七年制医学生病历书写能力的探讨

病历书写是医学生需要掌握的重要的临床基本功之一。认识病历书写的重要性，学会采集病史、归纳总结、用语规范、养成良好的临床思维习惯，对于医学生病历书写能力的培养至关重要。     

机能实验学的教学改革体会

机能实验学是一门研究生物个体在正常生理状态下的机能运作,疾病发生后的病理生理变化,药物治疗的原理及作用的实验性学科。该学科包括生理学、病理生理学和药理学（三理）,由此3门学科的实验内容有机融合而成,为医学生对此3门学科的学习提供了理论联系实际,实践检验真理的平台。为了使学生更好地掌握机能实验学的实验知识及技能,     

医学实习生伦理道德观念的传承与构建

医学生的临床实习是他们理论联系实际的实践时期，是从教室走进病房，开始从医生涯的初始体验阶段，对医学生加强医学伦理道德教育是医生职业素质的要求，也是与时俱进适应社会文明进步、医学科技迅猛发展的新需求。在临床实习阶段，带教老师应指导医学生树立正确的临床实习观念，临床实习不只是单纯的学医术，而是理论指导实践，在实践中通过掌握医技医术进一步强化医学理论认识的阶段。医学生的伦理学理论知识需要在整个实习期内不断践行，并继承优秀的医学伦理传统，在带教老师的指导示范下形成自己的良好医德医风。这也是带教老师重要的带教目标任务。     

心理素质对医学生成长与发展的影响

目的 探讨心理素质对医学生成长的影响。方法 检索参考相关文献，并对自己在医学生心理辅导实践中掌握的材料及相关调查统计资料进行了整理与分析。结果 心理素质好的医学生适应能力强，精神状态好，学习兴趣浓厚，成绩稳定。心理素质差的学生，适应能力差，易出现焦虑、失眠、情绪波动大等症状，学习成绩较差，留级、休学比例较高。结论 医学生心理素质水平的高低对其身心健康、学习成绩等方面有着直接的影响。     

股动脉穿刺术解剖标本制作法

股动脉穿刺术无论是医学生，还是临床工作中的医生、护士都应该掌握。本文所介绍的股动脉穿刺术标本制作可清楚显示皮肤表面穿刺点、进针角度及进针时所穿过的层次。医学生可以比较直观地掌握股动脉穿刺术，给医学教学提供形象的教学标本；该标本对临床工作者也具有指导意义，可提高股动脉穿刺率，避免误穿，从而减少对患者血管、神经的损伤，减少并发症。     

提高临床实习质量的体会与思考

临床实习是医学生掌握各种医疗操作技能的重要学习阶段，是医学实践积累的必由途径，也是成为一名称职的临床医生不可或缺的重要环节。如何加强对实习生的管理，为医疗工作培养和输送优秀的医学人才，本文从如何加强培训、规范管理、完善考核三个方面进行论述，对医学生实习管理提出了建设性的见解。     

如何在生理学教学中培养医学生的创新能力

21世纪是人类依靠知识创新推动社会发展的世纪。十二五规划纲要中明确提出“创新教育方式，突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力，培养造就创新型科技人才”。生理学是研究生物机体及其各组成部分正常功能活动规律的医学基础学科。传统的生理教学以教师向医学生灌输知识为主，重视学生对知识的记忆，忽视对学生创新能力的培养。本文拟结合生理学教学实践，探讨如何在生理学教学中培养医学生的创新能力。     

渗透于创伤骨科教学中的医患沟通教育

目的：帮助医学生在掌握创伤骨科知识的同时，提高与创伤骨科患者及家属的沟通能力。方法在创伤骨科教学中，结合具体病情与患者的特点，渗透医患沟通的教育。结果创伤骨科教学过程中，渗透医患沟通的教学有助于医学生医患沟通能力的提高。结论创伤骨科是医患纠纷多发的科室，医学生医患沟通能力的提高，有助于其在今后的临床实习与工作中减少医患纠纷与矛盾。     

浅谈医疗保险教育对医学生职业素养形成的重要性

正医疗保险关乎国计民生。医疗工作者对医疗保险政策的理解及在临床实践中的把握不仅关系患者的切身利益,影响医疗工作的开展质量,而且也关系到国家医疗卫生事业的发展情况。尤其在现今医疗改革的浪潮下,新的社会形势及医疗政策使得医学生作为未来医疗工作的储备军,仅仅掌握书本上的医学知识已无法适应当代"生理—心理—社会"的医学模式。在医学生早期接触临床已经成为大趋势的情况下,医保知识作为医疗工作顺利开展的保障,其在医学生临床知识构架中占有重要地位,但目前对其认识尚显不足。基于上述医学生教育的现状,本     

医学生和医护人员对安宁缓和医疗认知情况的调查与分析

目的 调查杭州地区医学生和医护人员对安宁缓和医疗（HPC）的认知情况,并分析其相关影响因素。方法于2021年8月至2022年9月对杭州地区医疗机构的454名医学生和医护人员进行问卷调查,被调查者均未参加任何HPC课程。结果 共调查医学生184名,医护人员270名。其中,医学生和医护人员对HPC认知得分分别为（75.63±11.76）分、（81.00±12.02）分,医护人员对HPC认知情况优于医学生（t=4.72,P<0.05）,但总体掌握一般;而了解HPC内涵（50.66%）和听说过HPC(55.50%)的医学生和医护人员占比不高,但有388名（85.46%）的医学生和医护人员认为需要进行HPC相关培训。经多因素分析发现,学历、了解HPC内涵、听说过HPC和认为需要进行HPC相关培训是影响医学生和医护人员HPC认知的主要因素（t分别=-2.23、-2.45、-7.38、-3.10、-4.46、-2.95、-7.23、-4.08,P均<0.05）。结论 杭州地区医学生和医护人员对HPC认知情况掌握有所欠缺,可通过系统化和规范化的HPC相关培训,以促进HPC服务的高质量发展。     

症状学及对症治疗的若干思考

系统分析症状的根源并予及时有效的对症治疗,是临床医师必须掌握的基本技能。然而目前临床症状学教材中症状与体征的定义和内涵混淆不清,不利于医学生后续的临床工作;且临床中常出现不适当的对症治疗现象,可延误诊治,导致严重后果。故亟需更新完善症状学教材内容,使医学生和临床医师掌握科学的临床诊断路径,切实帮助其培养正确的诊断思维。临床医师同时需重视不合理对症治疗产生的各种后果,严格掌握对症治疗指证。     

“肺下界移动度”物理检查在大叶性肺炎体格检查中的应用价值

在物理诊断教学中,肺下界移动度的检查方法是作为医学生能力培养的一个必须掌握的体格检查项目。然而在临床操作过程中发现,由于肺下界移动度的检查需要病人的默契配合,对于老年患者、幼儿来说无法配合此检查,同时对于胸腔积液等胸膜疾病也根本叩不出来，     

浅谈心电图理论及实习课教学中的几点体会

诊断学是医学生由基础过渡到临床的桥梁课程,心电图是诊断学中的重要组成部分,它既是教学中的重点,也是难点。心电图理论抽象,内容复杂,图形变化多样,不容易被理解和掌握。     

医学生实习前进行集中护理培训实践

为促进医学生医疗技能和综合素质的提高。我院在保址完成高等医学院校临床医学实习大纲要求的基础上，在岗前培训后两周进行集中护理实习和培训，使医学生掌握常用护理技能、了解护理模式、体会护理工作的重要性。经过几年的实践，取得了较好效果。     

医学生对艾滋病的认知及态度调查

[目的]了解医学生对艾滋病的认知状况及态度,为指导医学生预防艾滋病的健康教育提供科学依据.[方法]随机抽取中南大学和常德职业技术学院医学生共366名,进行艾滋病相关知识、态度的问卷调查.[结果]医学生对艾滋病相关知识回答正确率较高,对艾滋病的认知及态度平均得分为75.91分,艾滋病知识主要来源由高到低依次为学校专门教育、大众传播、宣传栏.[结论]医学生对艾滋病相关知识的掌握情况较好,但知识掌握不全面,应加强正规的医疗卫生部门开展的健康教育和同伴教育.     

医学生常见的情绪问题与自我调适

医学生是大学生中一个较为特殊的群体.医学生作为将来救死扶伤职责的担当者,常要面对生与死的矛盾冲突,比其他人群更要承担生理和心理的压力,因此,身心健康对于他们自身来说尤为重要.当今许多医院面临着医患关系紧张的现实,一方面是相关的体制、制度不够合理;另一方面,除去个别病人本身对于医生的不信任,医生自身的情绪管理不当也是造成当下局面的重要原因.而医生的消极情绪有一部分是源于学生时代[1].所以,抓好医学生的情绪健康教育,能起到矫正、疏导情绪问题的积极作用,有利于他们正确面对自身的情绪问题,并采用积极和成熟的方式应对现实困难,有效预防医学生走上工作岗位后出现消极行为.     

中医痹病学临床实习教学规范化探讨

临床实习是医学生将所学理论知识与现实社会、与临床实践、与卫生服务相结合的重要过程,是医学生掌握临床技能、提高临床能力和职业素养,从一名医学生向一名临床医生跨越的重要途径。因此,搞好临床实习教学是提高医学教育质量的关键所在。实习阶段是教学的关键阶段,如何加强医学生的素质和临床综合能力的培养,是现代教育、教学思想的关键所在;如何在新的教学模式和医疗体系中提高中医风湿病学的临床实习质量等问题急需解决。     

浅谈心理护理在献血过程中的重要性

血站护理较医院护理的明显不同是护理对象不是患者而是健康人，对他们实施护理需要生理、心理、社会的整体渗入。如若有一点不恰当或缺失，都会从生理或心理上发生角色的转换-健康者转换为患者。为提高护理质量，就需要护士由过去单一的平面型的知识结构，向多层次的立体交叉型的知识结构转变。除必须掌握专业知识外，还要注重心理学、伦理学、社会学等知识的掌握，提高自身素质。     

小儿手术麻醉的护理配合

小儿麻醉是指15岁以下患儿的麻醉。由于小儿好哭易动，语言沟通难，自控能力差，手术期间不易配合，并且小儿各器官功能不完善，解毒代谢及排泄功能不充分，而小儿手术多施行静脉麻醉或气管插管静脉复合麻醉，因此医护人员必须掌握小儿生理解剖特点和生长发育特点，了解小儿生理、心理状态，以确保手术成功。现将本院102例小儿手术麻醉的护理体会介绍如下。