浅谈临床带教工作体会

我院是一所以神经、精神科为主的地区级综合性医院，是菏泽医专的教学医院，承担着菏泽医专、菏泽市卫校及其它一些医学院校的毕业实习教学任务，现将我院带教工作的几点体会介绍如下：     

护生岗前培训及实习反馈评价分析对提高临床护理带教工作的作用

1加强护生岗前培训．缩短课堂和临床实践的距离 我院平均每年接收护理专业实习生120名左右,他们分别来自张掖医专、平凉医专、甘肃省卫生学校、中医学校。由于护生层次差异大,基础水平参差不齐,给教学带来一定困难。对此,临床教学部和护理部根据实习生进岗时间不同,进行分批培训。     

加强护理管理提升带教水准

泰安市中心医院承担着泰山医学院、泰安卫校、临沂医专等医学院（校）的临床教学以及对全市各县、市、区医院的技术指导任务，是泰安市医疗、教学、科研及预防保健中心，１９９３年被评为三级甲等医院。多年来，我院十分重视临床护理带教工作，通过一系列带教措施和强化训练，使一批批合格的护理人员走向社会，同时吸引了许多医学院（校）的学生来我院实习，我院的护生带教工作受到了一致好评。我们的具体做法有几下几方面。：１实行双向选择制选拔临床带教教师临床带教教师素质的高低，直接影响着医院的带教质量。我院护理部在带教教师的选…     

明确任务，落实措施，搞好带教工作

去年我院与长春中医学院建立了教学医院关系，院领导把带教工作摆到了院工作日程中来，对带教计划、生活食宿等做了系统的安排。对带教医生施行招聘。并明确了带教人员任务及职责。     

强化带教措施 促进实习质量

我院自1995年以来在实习带教工作中采取了一系列行之有效的带教措施，提高了实习质量。     

APIE与带教--浅谈护理程序在临床护理带教工作中的实施

护理程序（NursingProcess）：是一种系统的科学的为护理对象确认问题和解决问题的工作方法，是一个持续的、循环的、动态的过程。护理程序包括以下基本步骤：评估（Assessment）、计划（Planning）、措施（Implementation）、评价（Evaluation）。当前，护理业务技术、管理、科研、带教质量以及护理人员素质的提高均得益于护理程序这一科学思维方式指导。带教作为临床护理工作中一项重要内容，也必须以之指导不断提高未来护理从业人员的综合素质。我院是一所大型综合性教学医院，每年接受来自不同层次的实习、进修护士。我们将护理程序…     

简讯

山东省菏泽地区医学会心血管病分会成立暨学术年会于1998年10月8日在菏泽召开,会上选举产生了第一届委员会。到会代表180人,山东省医学会心血管病分会代表到会祝贺,菏泽地区卫生局、菏泽医专等单位的专家领导到会     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

临床实践教学工作的思考

我院为二级甲等综合性医院,是我省黄河以北医疗、教学、科研的指导中心之一.自2012年4月成立了科教科后,我院有了专职的教学管理机构.科教科对实习生进行了规范、全面的管理,包括思想政治、组织纪律、业务学习、考核鉴定、生活管理等.目前,我院接收了济宁医学院、菏泽医专、山东医专等多家高等医学院校的实习生230人次.临床实习是培养医学生最重要的教学阶段,在实习生的实习过程中,我院加强对学生的爱国主义教育、专业思想教育、医德医风教育,进一步贯彻理论和实践相结合的方针,培养学生在临床中发现问题、分析问题、解决问题和独立工作的能力.与此同时,教学管理机构、师资队伍建设同样重要.     

影响临床护理带教质量的原因及对策

临床护理带教直接影响到护生的知识、态度和技能,影响到以后医院的护理质量。我院通过排除影响带教的不利因索,改善临床环境,改进带教方法,提高了护理带教质量。现将笔者从事带教工作10余年来的体会和做法报道如下。     

带教老师在临床教学中的作用

检验科每年都要接受数十名检验医学实习学生，这些学生来自湘雅医学院、湖南师大医学院、常德卫校、怀化医专、邵阳卫校及永州卫校等。要把这些学生培养成高素质的检验人才。能理论联系实际，真正适应日后的临床检验工作。就离不开临床实习。而临床实习是把学生在校几年课堂上书本上学到的基本理论、基本知识、基本技能，综合运用到临床实践中分析问题、解决问题，并在实践中得到巩固和提高，这是非常重要的教学环节。要达到这一目的，在很大程度上取决于临床带教工作，而带教老师则是这中间的重要角色。本文就这方面谈谈自已的看法。供参考。     

新护理带教模式的双重作用

我院面对提高全院护理人员的素质和临床带教工作积极 探索和推行了新的护理带教模式,即“教-学互动”模式, 目前取得了突出的成绩。 1 完善的制度是推行新的护理带教模式的前提和保障 我院制定了完善的带教制度,具体有:《带教老师的竞 聘上岗制度》,《实习学生的岗前培训制度》,《带教计划的制 定与审核制度》,《带教日志的书写制度》,《带教考核制度》, 《每月召开一次带教例会制度》,《教学查房制度》,《实习学 生请假制度》等等一系列严格的规章制度,使带教工作有章 可循。     

护理临床带教工作体会

护理临床实习是每一名护士成长的前奏乐章，护理临床带教工作对护士的成长起着重要作用。我院既是市级中西医结合医院，又属于基层教学医院，每年大约有30～50名本科大中专医学学生的临床带教任务，其中实习护士有10～15名，在近5年的带教工作中，经过笔与护生的共同努力，顺利完成带教和实习任务，取得了较好的成绩，现将护理临床带教工作体会报告如下。     

手术室带教工作的体会

我院是内蒙古西部地区最大的一所综合性医院，全院设有：心胸普外科、神经、骨、肿瘤、肛肠、妇产科等16个手术科室，设备先进，人才聚集，担负着各盟市、旗、县5所护校实习生的带教工作。为社会培养了大批素质较高的护理人员。就此谈谈手术室在1996年～1998年对360名实习生进行带教工作的体会。     

实习带教工作浅见

多年来,找院一直担任着菏泽医专、济宁医学院等院校的学生实习带教工作,下面谈谈我们在带教工作中的几点做法和体会。     

2000年全国医学高职高专教育学术会议在山东菏泽召开

由全国高等医学教育学会专科教育分会、中华医学教育学会医专教育研究会联合召开的2000年全国医学高职高专教育学术会议于4月27～29日在山东菏泽召开。     

儿科门诊护理带教的改进

儿科门诊的带教工作不同于病房，要求带教老师技术性高、专业性强、反应敏捷。对于到儿科实习的护生，他们有种无处下手的感觉。为了提高教学质量，在较短的时间里达到预期目标和要求，我们在带教中实行了“一带一”规范化教学方法，收到了良好的效果。[第一段]     

护理本科临床实习带教体会

我院创建于1918年，经过80多年数代人的努力，现已发展成为一所科室设置齐全、技术力量雄厚、医疗设备先进、学术水平较高的三级甲等综合性医院，我院的特点是医疗任务重，危重抢救病人多，开展新技术、新项目多。自1998年开始接受护理本科生临床实习带教工作以来，我们充分利用医院优势，并结合学生特点，在带教过程中注重一个“实”字，加强了以下几方面的工作，现介绍如下。     

护理实习带教工作的几点体会

南京医科大学附属南京第一医院是一所三级甲等综合性医院。每年来该院进行毕业实习的护理本科、大专、中专同学近百名。如何对这些同学进行合理安排，使她们通过近一年的实习，顺利完成由一名护生向一名护士的过渡，作者从加强组织管理、合理安排实习、提高师资力量三方面阐述了该院在护理临床带教工作中的一些体会。     

PDCA循环在急诊带教中的应用

我院是一家综合医院，承担着护理专业学生的临床实习教学任务，如何根据急诊的工作特点，做好学生的急诊带教工作，是一个值得探讨的问题。在带教中，我们运用美国管理学家戴明提出的PDCA循环程序，获得了较为满意的效果，现报告如下。