供应室护士职业危害因素分析及防护对策

职业安全是医护人员共同关注的问题。供应室是医院工作的重点部门,承担着全院医疗用品的回收、清洗、包装、灭菌、储存、发放等工作．是控制医院工作感染的关键科室。因此,供应室护士应增强自我防护意识,制定防护措施,加大防护力度,以达到减少危害、保护自身健康的目的。     

消毒供应室护士的职业危险因素及防护对策

在医院尤其是中小医院的消毒供应室，存在着许多职业危险因素，为了保证消毒供应室护理人员的职业安全应做好一系列防护工作。通过在工作实践中的探索，针对性地提出了几点防护措施，具有一定的效果。     

供应室职业防护安全措施的构建与成效

职业防护已成为护理人员关注自身执业安全的热点问题之一。供应室是医院整体工作的重要组成部分,也是预防和减少医院感染发生的重要科室,担负着各临床科室污物的回收、清洗、灭菌、发放以及无菌物品的供应。由于供应室的工作环境及性质的特殊,护士面临着感染疾病、环境污染、意外伤害和噪声等的危害,成为职业暴露的高危群体,所以建立安全的职业防护措施是保护供应室人员健康,提高护理质量,降低医院感染的重要举措。我院供应室于2011年12月建立了职业防护安全模式并通过实践,不断完善,取得较好效果,现报道如下。     

供应室工作人员职业危害因素及防护对策

目的了解医院消毒供应室职业暴露的危险性,提出防护措施。方法用调查研究方法对综合性医院消毒供应室的职业暴露危险因素进行总结和分析。结果综合性医院消毒供应室存在物理、化学、生物等因素的职业暴露危险,应针对不同情况采取防护措施。结论对医院消毒供应室的职业暴露采取积极有效的防护措施是减少职业危害、确保医务人员心身健康的关键。     

影响供应室护士健康的职业伤害因素及防护

职业性损伤(Occupational lnjuries.OI)是指工作中某些职业性危害因素导致工作人员的身心健康受到伤害,包括职业性危害因素导致的损伤和与工作有关的疾病[1]。供应室是医院消毒灭菌系统中具备清洗、消毒、灭菌功能的核心部门,是无菌物品供应周转的物流中心,是临床医疗服务的重要保障科室,也是各种病原体最集中的场所。医院消毒供应室护士是医源性感染的高危人群[2]。供应室存在许多不利于供应室护士身心健康的生理、心理、生物、理化及社会因素,护士防护不当容易造成职业损伤。为减少供应室护士的职业伤害,有效地进行防护,引起对护士职业…     

供应室职业防护安全模式的构建与成效

职业防护已成为护理人员关注自身执业安全的热点问题之一。供应室是医院整体工作的重要组成部分,也是预防和减少院内感染发生的重要科室,担负着各临床科室污物的回收、清洗、灭菌、发放以及无菌物品的供应。由于供应室的工作环境及性质的特殊,护士面临着感染疾病、环境污染、意外伤害和噪声等的危害,成为职业暴露的高危群体,所以建立安全的职业防护模式是保护供应室人员健康,提高护理质量,降低医院内感染的重要举措。     

供应室人员职业危害因素及防护

消毒供应室担负着医院各种医用器械和敷料的回收、清洗、消毒灭菌及发放任务,工作量大,劳动强度大,工作环境差。由于工作的特殊性,危害供应室人员健康的潜在因素日益增多。现结合实际情况,就供应室人员职业危害因素及防护对策讨论如下。1 职业性危害因素     

供应室护士职业危害因素分析及防护对策

随着医学科学技术的发展,医院消毒供应室的功能、任务不断增加,工作范围的扩大,致使消毒供应室护士职业危害因素也随之增加。因此,对供应室护士职业危害因素进行分析,并提出防护对策,以保障护士职业安全,是有非常重要意义的。     

消毒供应室护理人员职业防护的研究

消毒供应室是医院无菌物品供应的重要科室，同时也担负着各临床科室污物的回收、清洁、消毒和发放等工作。由于工作性质和工作场所的特殊性，其职业危害是不能忽视的一个环节。近4a来我院对从事消毒供应室工作的护理人员采取了综合性职业防护，取得了满意的效果。现报告如下。     

消毒供应室护士职业危险因素分析及防护

消毒供应室是医院物品供应的重要科室,担负临床科室污物的回收、清洗、消毒、灭菌、发放工作,这种工作环境下,污染机会多,工作强度大,有环境嘈杂机器的噪音、潮湿、高温、高压、利器损伤等危险因素,这些潜在的危险因素对护士健康造成威胁。因此必须强化消毒供应室的自我防护意识,做好日常工作的职业防护。现将消毒供应室护士职业危险因素及防护对策报告如下。     

论《护士条例》行紧急救护的执业保护

2008年1月31日国务院颁布《护士条例》,并于同年5月12日起实施。条例从保障护士合法权益、规范护士执业行为、强化医疗卫生机构职责等方面进行了规范,极大激发了广大护士的工作热情,在促进护理工作规范化、吸引优秀护理人才等方面有重要意义。     

护理本科毕业生的职业价值取向

目的了解护理本科毕业生职业价值取向及其特点。方法应用修订后的Super职业价值观量表对实习结束后的60名护理本科毕业生进行问卷调查。结果护理本科生职业价值观的排序依次为外在价值、外在报酬和内在价值,职业价值尺度最重要的5个项目依次是同事关系、成就、利他主义、独立性和生活方式。结论护理本科生的职业价值观受到社会文化的影响,但其职业价值尺度的排序表明护理本科生的职业价值取向具有一定的护理学专业特点;护理教育者应重视学生内在价值观的发掘和教育。     

探讨有机磷农药中毒救治过程中护理人员职业危害与防护

有机磷农药中毒是急诊科常见的急危重症之一。但在以往抢救中护理人员未注重防护,只按普通的危重病人进行救治,特别是在执行洗胃、气管插管、吸痰等操作时,未采取严格的防护措施,导致护理人员因防护不当而经呼吸道及皮肤接触受污染,发生轻度中毒的现象。我科2006年1月～2008年3月对参与抢救的护理人员采取了一系列的防护措施,有效地避免了护理人员的职业危害,现将体会报告如下。     

OHSAS18000管理体系在护理职业防护中的应用

职业健康安全管理体系（occupational health and safety assessment series,0HSAS）是20世纪90年代后期在国际上兴起的现代安全管理模式,是一套系统化、程序化,同时具有高度自我约束、自我完善机制的科学管理体系,表达了一种对企业职工健康安全进行管理的思想和规范。     

经患肢外周穿刺中心静脉置管在乳腺癌改良根治术后化疗患者中的应用

目的探讨乳腺癌改良根治术后经患肢外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)的可行性。方法选取乳腺癌改良根治术后需PICC化疗患者96例,对健侧无法置管的31例(试验组)采取经患肢置管,并与健侧置管(对照组)的65例进行比较,观察两组置管后并发症的发生情况及导管留置时间。结果两组并发症的发生率及导管留置时间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论乳腺癌改良根治术后健侧无法置管的患者可以经患肢PICC进行化疗。     

规范化管理模式在护士职业暴露防护中的应用及效果评价

目的 探讨规范化管理在护士职业暴露防护中的应用与效果.方法 自2009年1月执行规范化管理,对2009年前后我院临床护士发生职业暴露情况进行统计分析.结果 执行前监测护士总人数共1 055人,护士职业暴露332例,发生率31.47％;执行后监测护士总人数共2 412人,护士职业暴露260例,发生率10.78％,执行后较执行前发生率明显下降(P＜0.01).结论 建立职业暴露规范化管理,能最大限度地减少护士职业暴露,保障护士职业安全.     

概念图在护理专业学生评判性思维培养中的应用研究进展

随着医疗实践水平的不断发展,护士应该在全面考虑患者各种护理需求基础上,综合各学科相关知识,进行独立思考,为患者提供安全有效的护理。因此要求护士角色必须向评判思维者、问题解决者和有效决策者转变。目前,评判性思维能力的培养已成为近年护理教育领域的研究热点。国际护理认证委员会（the Commission on International Certification of Nursing）在护理课程设置中已把评判性思维作为一种必需的技能[1]。     

严重颌面颅脑外伤患者经鼻盲探气管插管术的配合及护理

经鼻盲探气管插管具有创伤小且可避免强行经口气管插管造成的损伤和引起咽心反射（反射性的呼吸心搏停止的优点,尤其适用于有自主呼吸而张口困难的颅脑外伤患者和严重的颌面部外伤患者。我科从2008年1月至2009年5月对17例颅脑外伤及严重的颌面部外伤患者进行了急诊经鼻盲探气管插管术,现将手术配合及护理报告如下。     

中专儿科护理技能实践教学改革的效果分析

目的了解儿科护理技能强化训练的效果,为提高护理专业中专学生儿科护理技能提供依据。方法查阅资料,了解医院及市场对儿科护理方面人才的需求。调整教学内容,增加实验室设备。发放《儿科综合技能调查表》,调查学生实习期间操作技能和工作能力情况。结果学生的儿科护理技能有所提高。结论以市场需求为导向的儿科护理技能强化训练有助于提高护理专业中专学生的儿科护理实践能力。