浅谈急诊护士的素质要求

急诊科是医院危重患者最集中、病情最复杂、时间最紧迫、突发事件最多、抢救和管理任务最重的科室.急诊工作是医疗工作第一线,是医院的前哨,而急诊护士是前沿哨所的战士,对急诊患者能否及时、准确、高效率地抢救,使其转危为安标志着一个医院诊治水平的高低.要提高抢救工作的水平,不仅取决于医生的抢救技术,也取决于护士各方面的素质水平,要想成为一名合格的急诊护士,应具备以下素质:     

浅谈急诊护士的素质要求

急诊科是医院危重患者最集中、病情最复杂、时间最紧迫、突发事件最多、抢救和管理任务最重的科室。急诊工作是医疗工作第一线，是医院的前哨，而急诊护士是前沿哨所的战士，对急诊患者能否及时、准确、高效率地抢救，使其转危为安标志着一个医院诊治水平的高低。要提高抢救工作的水平，不仅取决于医生的抢救技术，也取决于护士各方面的素质水平，要想成为一名合格的急诊护士，应具备以下素质：     

浅谈急诊科护士在新形势下的素质与能力培养

目的:探讨急诊科护士素质与能力培养在急诊护理工作中的重要性.方法:重点对本院急诊科45名护士进行素质与能力培养,努力学习急诊急救知识,不断提高急救水平,保证急诊科医疗护理工作的顺利进行.结果:急诊科护理工作质量、效率得到全面提高.结论:加强急诊科护士素质与能力培养,提高工作效率,使患者满意度显著提升.     

影响临床护理带教的问题和对策

目的:在临床带教工作中,让护生理论联系实际,尽快适应角色,培养出新一代的合格护士。方法:通过高素质的带教者的言传身教,加强科学的管理方法,强化护德教育的培养重视。结果:使护生能够提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。结论:护生顺利走向临床第一线,成为一名高素质的护理人才,塑造出理想护士的形象。     

新时代产科护士的素质要求

现代医学模式已由单纯的生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式。作为一名新时代的合格护士必须具备政治素质,思想品德素质,个性心理素质,职业行为素质,专业业务素质及能力素质和身体素质。产科护理具备风险大,责任重,患者需求高的特殊性;同时,随着“以患者为中心”的人性化护理的实施,医疗观念的不断更新,对产科护士素质的要求更为全面。     

急诊室护士优良素质之我见

急诊室作为医院的“窗口”科室,面对的是病情复杂多变、生命垂危、年龄不一的各种疾病的人群,以及被动面临偶然和意外所致突发伤、批量伤病人的救治。笔者作为一名工作多年的急诊护士,浅谈一下要成为一名素质优良的急诊护士应具备的条件。     

集中培训提高门诊护士综合能力的体会

目的:提高门诊护士各方面的能力,做好一名门诊护士。提高门诊的服务质量。方法:对2009年3月～2010年3月在职的15名护士进行综合素质,业务水平,应变能力,急诊急救,法律、法规常识进行培训。结果:全体护士各方面的能力显著提高,患者的满意度显著提高。结论:采取集中培训可显著提高门诊护士的综合能力。     

对急诊科护士定期抢救技能培训的实践与效果

目的 使急诊科护士具备娴熟的抢救技能,提高急救患者的抢救成功率.方法 以急诊科22名护士为对象,对8项常见抢救技能掌握的现状进行调查,发现急诊护士抢救操作技能及心理应对能力有待提高,及时制订了定期培训计划,对培训前后护士技术操作进行了考核.结果 经过1个月的培训, 急诊护士的常见抢救技术操作考核合格率及急救意识都比培训前有显著提高.结论 定期对急诊护士进行抢救技能的培训,能使护士具备较好的应对能力,为抢救急救患者赢得更多的救治时间和机会.     

基层保健院急诊护士培训管理的探讨

目的 探讨培训急诊护士,提高护士素质的工作方法.方法 成立急救指挥小组,完善制度,加强业务培训,反复实战演练,合理配置人员,注意仪器维护.结果 通过各种培训,使急诊科护士不断提高了应急能力,抢救技术逐步熟练,基本具备处事敏捷,工作效率高,善于沟通的良好素质.在抢救危重病人工作中能沉着冷静、随机应变、胆大心细,既保障了患者生命安全,又避免发生医患冲突和医疗纠纷.结论 加强对急诊护士业务培训,强化演练,不断提高急诊护士应急能力,保障医疗安全,是护理管理的重要环节.     

浅谈急诊护士的素质

医学科学的迅速发展给护理工作和护理人员提出了更高、更全面的要求,而急诊护士面临的挑战就更具有紧迫感.急诊科工作范围大、涉及的学科多、技术性较强,这就要求急诊护士具有良好的素质,急诊护士的素质是指知识、能力、道德的综合体现.由于急诊工作的特殊性,急诊护士应具备以下素质.     

浅析妇产科专业护士的素质要求

从事妇产科工作的助产士和护士不仅要有内科、急诊、危重患者抢救的相关知识,还必须对孕产妇有护理经验、沟通能力,具备责任感和奉献精神。在多年从事外科、内科、妇产科护士及护士长工作实践中深深体会到,做一名合格的妇产科护士,必须具备以下基本素质:1乐于奉献的精神1995年卫生部颁布的《中华人民共和国母婴保健法实     

浅谈合格的儿科护士应具备的素质

儿科护士与其他科护士不同,从某种意义上讲,要求更高.要当好一名合格的儿科护士,除具备护士的基本素质外,还应具备以下素质:热爱儿科工作;掌握儿科护理专业知识;敏锐细致的临床观察能力;精湛的技术操作能力;掌握一些儿童心理学;具备良好的心理素质.     

急诊室护士应具备的素质

急诊室是医院的前哨.急诊病人发病急,病情危重,病种复杂,年龄不一,随机性强,遇意外灾害事故等所致突发伤,有成批的伤病员需救治.急救技能水平直接关系到患者的生命安危和抢救成功与否,随着社会的不断进步,人们对医疗救治结果的期望值也越来越高,对护理人员的知识结构、操作技能等综合素质提出了更高的要求,所以护理工作在抢救和诊治中处在重要位置.做一名合格的急诊护士应具备以下素质.     

分层次培训急诊护士急救能力的探讨

急救学是一门针对急危重症病人进行救治的专门学科。急诊工作具有危重者多、来势急、患者周转快、时间性强、护理工作面广、量大等特点[1]。急诊护理工作涉及患者和家属生理、心理以及重大事件社会问题,对急诊护士工作应对能力具有极大的挑战性。目前因急症和意外伤害而就诊的病人迅速增多,加之急诊医学迅速发展,对护士的整体素质也提出了更高的要求,所以护士应熟练掌握急救知识和技能,在紧急情况下能对病人及时、准确地实施整体救治和监护,从而提高抢救成功率,降低死亡率。因此,一名合格的急诊护士,必须经过系统的培训。但传统的培训方法及…     

浅谈怎样提高急诊护士护患沟通能力

目的 研究我院急诊护士护患沟通及提出相应对策.方法 总结提高我院急诊科护士护患沟通能力的方法,通过转变服务观念、提高服务意识,加强继续教育、提高综合素质,严格遵守各项操作规程,掌握恰当的沟通技巧,提高专业水平,协调医生与患者的关系达到提高急诊护士护患沟通能力的目的.     

浅谈护士长应具备的素质和管理能力

护士长是护理工作的基层管理者,是护士队伍中的优秀人才和代表,随着医学模式的转变,对护士长素质和管理能力的要求越来越高,通过10年病房护士长的工作体会,我认为作为一名合格护士长,应具备以下素质和管理能力.     

浅谈现代消毒供应中心护士的职业素质要求

探讨分析现代消毒供应中心护士的基本职业素质要求。方法：选取2012年5月～2013年12月间我院在职护士20名作为研究对象,按照专业理论知识的掌握程度将其分为对照组（10名）和实验组（10名）,对照组中的10名护士不具备较丰富的专业理论知识,实验组中的10名护士则具备较专业的职业素质,对两组护士进行护理职业素质测定,观察对比两组护士的护理职业素质评分,并将对比的结果及两组护士的一般资料进行回顾性的分析。结果：在10名对照组护士中,护理职业素质评分为优秀的护士有1名,护理职业素质评分为合格的护士有4名,护理职业素质评分为不合格的护士有5名,合格率为50%。在10名实验组护士中,护理职业素质评分为优秀的护士有7名,护理职业素质评分为合格的护士有2名,护理职业素质评分为不合格的护士有1名,合格率为90%。实验组护士护理职业素质测定的合格率明显高于对照组护士,差异显著（P＜0.05）,具有统计学意义。结论：从两组护士护理职业素质测定合格率的对比结果来看,实验组护士的成绩要明显高于对照组护士,说明提高现代消毒供应中心护士的护理职业素质是非常必要的,有利于提高整个医疗队伍的素质。     

浅析护士综合素质教育对急诊观察患者的影响

急诊观察室是观察病人病情变化以及应急处理的重要场所,急诊护理工作涉及面广,对护士的综合素质要求高,不仅要求掌握良好的护理技术,还要成为适应急诊各个岗位的多面手,同时还需要良好的心理素质、道德素质、多方位的技术素质和应变能力.急诊护理队伍的整体素质提高,依赖于每个护士综合素质的集成,高效的运作管理和护士综合素质的培养是提高急诊护理质量的关键因素.     

提高护士素质是做好护理工作的保证

提高护士素质是做好护理工作的保证王素芳，阎焕珍，薛丽霞（内蒙古自治区胸科医院）护士素质是指政治素质、职业素质、科学素质和良好的心理素质。怎样才能使护士具备这些素质，成为一名合格的医务人员呢？我们认为必须从以下几方面谈起：①增强自我职业的荣耀感，树立远...     

西安市三级综合医院急诊预检分诊护士核心能力现状及影响因素分析

目的 了解急诊预检分诊护士核心能力现状并探讨其影响因素.方法 采用急诊预检分诊护士核心能力调查问卷对156名急诊预检分诊护士进行问卷调查.结果 急诊预检分诊护士核心能力总分为(212.40±25.63)分,其中专业发展能力维度得分(4.17±0.64)最低.对本专业兴趣度、是否专职预检分诊护士、是否认为自己有能力准确分诊、分诊工作前是否接受相关培训、分诊工作后是否接受过相关培训、培训结束是否考核、成为分诊护士后的考核频率以及愿意接受的培训频率对急诊预检分诊护士核心能力得分差异有统计学意义(P＜0.05).多元回归分析显示,是否认为自己有能力进行准确分诊、培训结束是否考核是影响其核心能力的主要因素(P＜().05).结论 西安市三级综合医院急诊预检分诊护士核心能力总体处于中等偏下水平,专业发展能力较弱.建议护理管理者重视专业核心能力的培养,尤其是专业发展能力,加强制度完善、学科专业化建设,进行阶梯式多元化培养,切实提高急诊预检分诊护士核心能力,促进急诊预检分诊亚专业的发展.