我国医学教育现状分析及建议

我国医学教育目前仍停留在“诊断—治疗”模式,还未过渡到“预防—医疗—保健—康复”模式,不能适应新型医患关系的变化,并且难以适应新时期医学人员培养目标的要求.针对我国医学教育存在的问题,建议采取明确医学人才培养目标,推进素质教育;完善教学内容和课程体系;优化教学方法和手段;实施标准化管理,提高教学质量等措施.     

成人继续医学教育考试制度的改革分析

随着我国继续医学教育的发展和教学水平的提高,传统的成人医学教育考试模式已经不能适应医学人才培养的需要。实施考试制度的改革,才能够激发学生学习兴趣,有效提高考试效果并能达到成人教育所要求的学习目的。因此,成人医学教育考试制度的改革迫在眉睫。     

以医学教育改革为基础推动我国卫生人力资源发展

文章从卫生人力资源和医学教育的关系入手,从我国卫生人力需求与医学教育脱节的情况出发,寻求解决我国卫生人力资源问题的途径。我国卫生人力资源现状与卫生人力规划之间存在较大差距,在人力的质量、结构和分布等方面也存在多重挑战,成为影响医改工作进展的重要因素;我国医学教育的数量规模不断扩大,但医学毕业生流失严重;目前,我国医学教育的结构和质量也难以满足卫生人力资源的需求。未来医学教育应与医疗卫生体系发展和人力规划相适应,重视基层卫生人力的培养,同时,应该在提高医学教育质量的基础上进行医学教育改革。     

开展继续医学教育加快医院人才培养

随着科学技术的迅猛发展和医学模式的转变,新知识、新理论、新技术、新方法不断涌现,医学知识更新周期逐渐缩短,以往的"十年寒窗,终身受益"的医学教育模式已不能适应现代医学发展的需要.继续医学教育是一项新的工作领域,是以知识更新为主要内容的终身性医学教育.它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人才资源开发的主要途径和重要手段.开展继续医学教育不仅是医学科技进步和卫生事业发展的要求,也是卫生技术人员提高自身专业素质、跟上时代发展步伐的需要.     

我国现阶段医学教育存在的问题与解决办法浅析

伴随着我国社会、经济、文化的不断发展,医学教育模式也正在逐步转变,社会各界对医学人才的综合素质也提出了更高的要求.尽管教育部推出了一系列教育改革项目,但是仍然难以改变我国医学高等教育与发达国家之间日益扩大的差异,医学教育需要更加的注重国际化和自主创新才能满足当今社会的基本需求,而我国僵化的医学教育体制已经很难适应时代的发展,因此必须针对我国的医学教育进行改革.     

对新医学模式下我国医学教育的几点思考

新医学模式对医学人才综合素质提出了更高的要求。对我国医学教育尚不能适应时代发展要求的现状进行分析,提出实施教育改革的具体措施。     

卫生防疫站继续医学教育现状分析

<正>随着科学技术迅猛发展和医学模式的转变,新知识、新理论、新方法、新技术的不断涌现,医学知识更新周期逐渐缩短,以往的“十年寒窗,终身受益”的医学教育模式已不能适应现代医学发展的需要。从20世纪50年代末开始,国际医学界已广泛接受了医学教育是阶段性的分专业的终身教育这样一种新观念。接受医学教育是一个终身连续的过程。即由3个性质、目的、内容和方法各不相同而又互相衔接的教育阶段组成:医学院校的基础教育、毕业后医学教育、继续医学教育。     

完善我国综合性(多科)大学医学教育管理模式的思考

目前 ,医学院校与综合性大学合并已成为高校体制改革的重要内容。研究 2 1世纪医学发展趋势和国内外综合性 (多科 )大学医学教育管理的现状 ,对建构适应时代发展又符合我国国情的综合性 (多科 )大学医学教育管理模式 ,促进我国综合性大学的发展和医学教育的提高 ,培养真正适应     

建立具有中国特色的继续医学教育模式——谈开展我国继续医学教育存在的问题及对策

开展继续医学教育,适应新形势的发展,建立具有中国特色的继续医学教育模式,是当前医学教育改革中一个重大课题。就我国目前继续医学教育中存在的问题,分析和总结了国外开展继续医学教育的经验,提出开展我国继续医学教育的对策:更新观念、制定政策、分级管理、形式多样。     

附属医院临床模拟训练中心的建设与管理探讨

传统临床技能教学模式已经不能适应现代医学教育及医疗卫生的改革,模拟医学教育作为新的教学手段逐渐得到重视.本文就附属医院临床模拟训练中心的建设内容及管理方式进行初步探讨,以期明确中心在适应医学教育培养模式的转变、提高医学教育质量、弥补临床实践教学资源的不足等方面对临床教育所起的作用.     

重视专业设置规划 引导医学教育健康发展 访四川大学华西临床医学院副院长万学红

医学教育专业设置和结构规划对医学教育能否满足人才培养的需要极为重要。独木不成林,目前国内医学教育专业结构存在哪些问题,如何调整专业设置,都将对我国医学教育的健康发展产生重大影响。为此,本刊记者对四川大学华西临床医学院副院长万学红,就国内医学教育专业结构目前的问题以及未来的发展方向进行了专访。记者:医学和其他学科的教育相比,在专业结构设计方面有哪些特殊性?万学红:医学人才培养与人民的健康息息相关,医学教育的专业结构设计必须考虑国家医疗卫生事业发展规划、医学科     

临床医学院教学基地建设探讨

作为医学教育的职能部门和管理者,不能忽视临床医学院的教学阶段,必须明确高等医学教育的全新培养目标,加强临床医学院基地的教育职能建设,使之积极主动地适应医学教育改革和发展的需要。     

现行临床医学专业预防医学教育现状调查与分析

文章对我国不同地区5所高等医学院校师生和附属医院的临床医师进行问卷调查,了解我国现行临床医学专业预防医学教育与临床医师实施健康管理的现状和存在的问题,探索新型临床医学专业预防医学教育模式。结果发现多数师生和医师认为现行临床医学专业预防医学教育的内容、教学形式、实践环节等均不适应临床医学发展的现代趋势;临床医生只注重诊治疾病,不注重健康管理的现象普遍存在。提出遵循现代医学发展规律,构建以健康为中心的新型临床医学专业预防医学教育模式十分必要。     

是机遇,也是挑战：谈21世纪的医学教育模式

２１世纪即将到来，新世纪对未来的医生提出了更高的要求，这就关系到现行的医学教育模式的更新，这是全球医学教育改革的热点话题。许多国家放眼未来制定了２１世纪医学教育的发展规划，旨在改革、完善和提高现有的医学教育体制，以便适应未来医学发展的需要，培养出合格的医生。本文针对２１世纪医学教育模式作一简要的阐述     

浙江省预防医学会开展继续医学教育探讨

在卫生部提出我国"十五"期间继续医学教育工作的总目标后,浙江省预防医学会根据<浙江省医学成人教育发展规划>和<浙江省继续医学教育规定>,近年来在省卫生厅、省继续医学教育委员会的正确领导下以转变继续医学教育观念,提高我省公共卫生学术水平为重点,提高预防医学领域业务人员整体素质为根本目的,学术活动以专题报告的形式实施申请继续医学教育学分之后,多形式、多层次、多渠道开展公共卫生专业技术人员的继续医学教育初见成效.     

乡村医生人才的适应性分析

对于乡村医生人才是否适应当今农村发展的需要,不仅要从历史的角度去探讨,也应从当前农村经济、文化教育和农村卫生服务要求及医学发展等多方面来研究,也要考虑到我国农村幅员广阔、地区经济发展不平衡的实际。 传统的乡村医生初等医学教育模式是历史的产物。根据我国农村医疗卫生服务要求有限及教育基础薄弱等实际情况,对乡村医生主要采取初等医学教育的模式,培训方式主要以举办短期训练班为主,把一个青年农民培养成一个取得乡村医生证书的人员,往往不是通过一次教学所能完成的,这种低起点、短学制、投资省、见效快的乡村医生人才培养模式,对于保障农村基本卫生服务需求方面发挥了重要的作用。但是,作为医生这一职业,对其技术、道德等方面要有相当严格的要求。这种培训方式有其不可避免的缺点;①初等医学教育知识结构复杂,课程多,学制长。②培训内容难以适应医疗服务模式的转变。通过初等医学教育模式培养的乡村医生,医学知识不系统,知识老化程度高,与日益发展的农村卫生服务需求不相适应。③初等医学教育培养职业医生为中国特有。与国际医生培养模式差距大,必然影响乡村医学教育的发展。     

中等卫生学校办学原则的探讨

在市场经济条件下,中等医学教育的基础阵地怎样更好更快地培养和造就专业人才,这是摆在我们面前十分紧迫而又亟待解决的新课题。 一、中等医学教育要遵循市场经济的客观规律 作为从事中等医学教育的各级各类学校,应该主动地适应市场经济的发展规律,在市场经济中求生存、求发展。 1.在市场经济大潮中,中等医学教育必须适应其发展。     

大数据时代我国高等医学教育挑战

随着计算机互联网信息技术的发展,社会进入大数据时代,传统的医学教育模式已经无法适应社会发展的需求.在大数据时代背景下,探讨我国高等医学教育面临的困境与矛盾,从改革理念、培养模式、课程设置、信息素养、人文素质等五个方面提出对策与建议.     

深化教学改革 造就高素质预防医学人才

<正>1 传统的预防医学教育存在的弊端 传统的预防医学教育模式,长期以来在人才培养中发挥了不可否认的作用,但从适应预防医学的快速发展和培养21世纪所需要的人才来看,传统的预防医学教育模式就显得越来越不完善,其中主要不足有:1.1课程体系不合理,不适应医学模式的转变 我国预防医学教育属于医学教育范畴,其课程体系是在临床医学教育基础上略加改造而形成的。尽管在课程设置上增添了卫生科学、卫生统计等内容,但仍然围于生物医学模式,远远适应不了现代医学模式的转变,即生理-心理-社会医学模式。1.2 课程内容陈旧,脱离实际工作的需要 预防医学专业课程由于受生物医学模式的制约,大部分课程内容仍然停留在80年代初的认识上,适应不了现代科学技术     

精准医学体系下的医学教育思考

随着医学模式的发展,精准医学逐渐替代传统医学模式,成为医学发展的未来方向和必然趋势.目前,精准医学体系建设尚处于起步阶段,广大医务人员对其缺乏充分了解.因此,医学教育应采取适当措施,如:加强精准医学理念教育;改革目前医学教育格局,优化精准医学人才培养体系;灌输学科交叉培养和团队精神,建立适合精准医学发展的综合诊疗模式;激发医务人员的科研意识和创新思维,促进临床研究的开展.通过以上努力,以期在更大程度上促进我国精准医学的健康发展.