浅析高校内部教学质量监控长效机制的建立

如何适应时代变化,不断提高人才培养质量,是高等教育发展的战略要求,也是高等学校自身可持续发展中必须解决的一个紧迫问题。随着招生规模的扩大和高等教育大众化的到来,生源质量有所下降。师资队伍、管理水平和教学设施的准备不足,在某种程度上已严重影响到高等教育的质量。高等教育的质量问题已成为学生、家长和全社会共同关注的焦点。因此,努力稳定和提高教学质量已经成为高校最重要的工作,而高校内部教学质量监控是提高教学质量的重要措施,其关键在于建立长效机制。一、建立内部教学质量监控长效机制的意义1.高等教育大众化的必然要求高等教育大众化给高校发展带来了重大的机遇,同时也是严峻的挑战。高校普遍存在着经费投入不足、师资队伍紧缺的情况,教学条件亟待改善,教学管理工作急需加强。同时由于高等教育毛入学率的提高,高校的生源质量也不同于精英教育阶段,高校教学与管理工作面临着新情况、新问题。面对高等教育的新形势,高等学校必须根据学校实际和办学目标,确立高等教育大众化背景下的质量观,认真分析教学工作现状,紧紧抓住教学质量这根主线,找问题,找差距,有的放矢,不断改进教学工作,唯此才能提高教学质量。2.高等学校自身可持续发展的要求随着我国加入世界贸易...     

高校教学质量监控闭环体系的构建及其优化

在我国高等教育发展规模的持续扩大、高校的招生数量也不断增加的背景下,如何提高教学质量,对教学质量如何实施有效的监控,成为社会各界及高校本身广泛关注的问题。从高校管理角度出发,构建教学质量监控闭环体系,无疑可以增强学校教学工作自我约束、自我诊断、自我发展的能力,从而确保教学质量的逐步提高。本文提出将高校作为一个相对独立的环境,构建教学质量监控闭环体系。以现代管理理念为依据,建立高校教学质量监控闭环机制;科学运行、分组实施,实现高校教学质量监控闭环体系的最大功效。     

基于危机管理理论构建高等医学院校附属医院教学质量长效监控体系的探索

<正>高等教育教学质量(以下简称教学质量)体现了高等教育的功能与价值,反映出高校为社会与经济发展、科技进步的贡献力。2007年,国家教育部、财政部联合启动了"高等学校本科教学质量与教学改革工程",就是将提高质量作为高等教育的重点工作。各高校快速启动本校的"教学质量工程"建设,其中构建或完善教学质量监控体系是最重要的工作     

流行病学教学质量社会评价研究

<正>目前,教学质量的社会评价已成为我国高等教育评价的重要内容,是高等教育人才培养质量监控体系的重要组成部分,是高校提高教育教学质量、获取社会反馈信息、加强与社     

采用ISO9000族质量管理体系需要注意的几个问题

为了加强对各类高等教育的质量监控，教育部借鉴了ISO9000族质量管理的理念和管理标准，制定了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》，建立了教学质量监控与评估体系．启动了5年一轮的高校教学评估工作。教学评估的本质是对教学质量的评估，其核心是建立教学质量标准。采用ISO9000族标准对学校教学质量进行监控与评估是提高教学质量、迎评达标的关键。     

基于高等教育质量监测平台数据的高校教学质量提升策略研究

高等教育质量监测国家数据平台已成为高校完善教学质量监控体系的重要依托。结合学校质量监测数据采集与分析工作的系统实践，梳理依托平台多维数据促进高校协同育人、科学管理、预警调控等方面的经验与启示，能够为高校基于国家数据平台全面提升教学质量提出策略与建议。     

高校教学质量监控管理的思考

高等学校是培养社会主义现代化建设专门人才的主阵地，高校的教学状况直接关系到人才的质量。因此，重视教学、提高教学质量已成为高等教育界和社会各界关注的问题。为满足培养适应社会型人才的需要，我院对教学质量监控加大了力度，收到了较为满意的效果，对保证人才的培养和教学质量的提高起到了关键作用。通过对教学质量监控的管理可以更加深刻地认识到质量监控在教学质量方面的重要性。     

课堂授课质量评价体系实施效果分析

随着高等教育的发展,教学质量问题已经成为社会关注的热点。实现高等教育的可持续发展,必须树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观。本文对国内外现行课堂授课质量监控体系及其运行实践进行比较,提出一种课堂授课质量监控与评价体系的建构模型,并通过对运行结果的分析说明了这种模型实施的可行性。     

创建高校教学质量信息化监控体系探析

运用高科技手段创建教学质量的信息化监控体系,是适应当前高等教育发展的一项重要工作。我们自行编制的教学质量计算机网络监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试。这一实践为教学管理的信息化及其体系化提供了有益的经验。     

创建高校教学质量信息化监控体系探析

运用高科技手段创建教学质量的信息化监控体系,是适应当前高等教育发展的一项重要工作.我们自行编制的教学质量计算机网络监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试.这一实践为教学管理的信息化及其体系化提供了有益的经验.     

课堂授课质量评价体系实施效果分析

随着高等教育的发展，教学质量问题已经成为社会关注的热点。实现高等教育的可持续发展，必须树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观。本文对国内外现行课堂授课质量监控体系及其运行实践进行比较，提出一种课堂授课质量监控与评价体系的建构模型，并通过对运行结果的分析说明了这种模型实施的可行性。     

构建医学专业教学质量监控体系的研究与实践

高等教育的质量始终是高等学校发展的生命线。建立教学质量监控体系并使之有效运行是近几年各高校都在研究的重要课题。本文阐述了建立医学专业教学质量监控体系应当坚持的基本思路和原则,以及教学质量监控体系的构成。在教学质量监控体系的构建中,要以全面质量管理为指导,完善教学质量监控制度,形成集信息收集、传输、处理和反馈于一体的运行机制。     

借鉴TQM理论 构建高校教学质量监控体系

高等教育进入大众化阶段,加强质量意识,实施质量监控,提高教学质量和办学水平是高校可持续发展的必由之路。借鉴TQM理论,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控体系是实施质量监控的长效机制。     

全面推进素质教育加强基础医学教学质量监控

素质教育是促进人的全面发展的教育,其核心内容和主要任务就是要以人为本,强调德智体美全面发展,努力使学生既“成人”又“成才”。全面推进素质教育,必须适应新时代的要求,端正教育思想,转变教育观念,把握高等教育的发展节奏,改革人才培养模式、教育内容和教学方法,提高学校和教师实施素质教育的能力和水平,提高高等教育的质量。为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展,我校树立“教学质量生命线”的意识,积极探索科学有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学质量监控。1教学质量监控的目的教学质量监控是指监控…     

高校教学质量监控体系的构建

质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等学校永恒的主题。如何有效地提高教学质量，为培养21世纪高素质人才，就必须探索适应此课题的有效的管理模式。要保证教学质量，除了推行全面质量管理，还必须实施有效的质量监控。近年来“质量监控”日益受到高等教育界的重视，随着政府宏观管理的加强和高校自主权的逐步扩大。各高校都在进行教学质量监控的理论探讨和实践。     

科学开展质量保障工作 努力提高教育教学水平

当前,我国高等院校深入贯彻教育部教学质量工程要求,深化教育教学改革。本校深入理解教学质量是高等教育的生命线,提高教学质量是学校永恒的主题的精神,高度重视本科教学,努力加强教学质量保障体系的建设,通过调查研究,采取了一些工作措施,建立了内部保证与外部监控相结合的教学质量保障长效机制,取得了较好的效果。     

科学开展质量保障工作 努力提高教育教学水平

当前,我国高等院校深入贯彻教育部教学质量工程要求,深化教育教学改革。本校深入理解教学质量是高等教育的生命线,提高教学质量是学校永恒的主题的精神,高度重视本科教学,努力加强教学质量保障体系的建设,通过调查研究,采取了一些工作措施,建立了内部保证与外部监控相结合的教学质量保障长效机制,取得了较好的效果。     

课程教学质量纵向监控管理的尝试

1引言在教育部第二次全国普通高等学校本科教学工作会上,周济部长强调当前我国高等教育必须实现工作重心的转移,要更加注重教学质量的提高。这既是时代的必然要求,也是高等教育发展的需要。在实现这个转移中,既要正视教学工作所面临的教学经费投入不足、教学管理环节薄弱、教学改革不够深入等问题,同时,更要坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,花大力气实施“高等学校教学质量和教学改革工程”。而教学质量的进一步提高,除了更新教育观念、加强教学管理、加大教育经费投入以外,构建课程教学纵向监控管理体系,对课程教学实行纵向监控,是进…     

基于全面质量管理的医学教育在线教学质量监控探索

教学质量监控是高等教育质量管理的核心要素之一。本文基于全面质量管理视角,分析了在线教学质量监控存在的问题及其原因,并以南京医科大学为例,探索并实践医学教育在线教学质量监控。通过全员参与强化组织管理保障、全程监控维护在线教学运行、全面指导提升整体教学水平、全方位评价提升在线教学质量,不断反馈调整,理论课程基本实现线上线下...     

试论高校教学督导制度

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康地发展。本文就高校推行教学督导制度的必要性,及其功能、任务,教学督导队伍的组建和教学督导工作中应注意的一些问题进行了探讨。